【摘要】《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)一、集體備課時(shí)間:2018年3月20日二、參加人員:全校數(shù)學(xué)老師三、教學(xué)內(nèi)容:人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)45-46頁(yè)“分?jǐn)?shù)的意義”及練習(xí)十一。四、教材分析:分?jǐn)?shù)的意義屬于“數(shù)與代數(shù)”版塊中數(shù)的認(rèn)識(shí),是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的開始。教材運(yùn)用了多種形式的直觀圖式,數(shù)形結(jié)合,展現(xiàn)了數(shù)學(xué)概念的幾何意義。從而為老師與學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。教學(xué)時(shí),應(yīng)充分
2024-08-10 01:11
【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)題仙臺(tái)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校羅戰(zhàn)偉一、填空1、五分之四里面有()個(gè)五分之一,再加上()個(gè)五分之一就成了自然數(shù)1。2、把一塊月餅平均分成10塊,每塊是它的()分之一,寫作()。3、一張正方形的紙,對(duì)折2次,把這張紙平均分成了()份,每份是它的
2024-12-04 00:19
【摘要】《分?jǐn)?shù)的意義》說課稿 《分?jǐn)?shù)的意義》說課稿篇1 一、教材分析 分別是分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)各部分的名稱和含義、以及分?jǐn)?shù)單位和單位“1”的含義等。而理解分?jǐn)?shù)的意義是這節(jié)課的教...
2024-12-06 00:42
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義說課稿 分?jǐn)?shù)的意義說課稿篇1 一、說教材 1、教材地位 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)這部分內(nèi)容是在學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)、掌握了約數(shù)和倍數(shù)、最大公約數(shù)、...
2024-12-06 06:40
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)內(nèi)容:教科書第16頁(yè)的例1、“試一試”和“練一練”,練習(xí)六的第1-5題。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義,經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過程,進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。2.使學(xué)生在說明所表示的意義的過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合與抽象、概括的能力,感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重點(diǎn):理解單位“
2024-12-08 17:19
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義教案 分?jǐn)?shù)的意義教案篇1一、教材分析 ?。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容: 九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十冊(cè)第四單元的第一課時(shí) (二)教學(xué)目標(biāo): 、分一分、畫一畫、寫一寫、折一折...
2024-12-06 06:42
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題一.填空:1、把3米平均分成4份,每份占1米的(??),是(??)米。2、5/8的分母加上40,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分子應(yīng)加上()。3.40平方分米=( )平方米?????????75厘米=(?。┟?
2025-04-13 04:13
【摘要】分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)???教學(xué)內(nèi)容:教科書第30~31頁(yè)的例題和"做一做",練習(xí)八的第1~5題。???教學(xué)目的:???1.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同。???2.學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。?
2024-08-19 13:42
【摘要】《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校:長(zhǎng)征源小學(xué)姓名:王梅【教學(xué)內(nèi)容】人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元第面內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo):、通過觀察,明確單位“”的概念。、通過歸納,理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義,知道分?jǐn)?shù)單位的含義。過程與方法目標(biāo):、通過分一分,明確平均分的概念,理解單位“”的含義。、通過不同的獨(dú)立操作活動(dòng)和小組內(nèi)的交流,理解分?jǐn)?shù)的意義。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):
2025-04-25 23:39
【摘要】《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)常寧市泉峰小學(xué)鄭柯教學(xué)內(nèi)容:教材第60、61、62頁(yè)的內(nèi)容及相應(yīng)練習(xí)教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生在動(dòng)手操作的體驗(yàn)活動(dòng)中理解單位“1”不僅是一個(gè)物體,許多物體也可以看成單位“1”。2.學(xué)生能掌握單位“1”平均分成若干份,表示其中的一份或者幾份的數(shù)用分?jǐn)?shù)來表示。能用分?jǐn)?shù)表示部分與整體的關(guān)系,知道單位“1”的幾分之幾是多少。3.使學(xué)生理解分子、分母和
2024-08-10 01:12
【摘要】《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生,理解分?jǐn)?shù)的意義,特別是理解單位“1”、分子、分母的意義,學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)描述生活中的事情。 2、培養(yǎng)學(xué)生...
2024-12-06 00:46
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題一.填空:1、把3米平均分成4份,每份占1米的(??),是(??)米。2、5/8的分母加上40,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分子應(yīng)加上()。3.40平方分米=( )平方米?????????75厘米=(?。┟?#16
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題(一)1、把3米平均分成4份,每份占1米的(??),是(??)米。2、5/8的分母加上40,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分子應(yīng)加上()。3.40平方分米=(?。┢椒矫?75厘米=( )米??350千克=(?。﹪?、分?jǐn)?shù)a/b(b不等于0),當(dāng)()時(shí),它是假分?jǐn)?shù);當(dāng)()時(shí)它是真分?jǐn)?shù);當(dāng)(
【摘要】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義班級(jí)______姓名______一、只列出算式,不計(jì)算。1.梨有120噸,蘋果有多少噸?(1)梨比蘋果多51,(2)蘋果比梨多51,
2024-12-15 06:53
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義的教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)的意義的教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、了解分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生,讓學(xué)生理解單位“1”不僅是一個(gè)物體,許多物體也可以看成單位“1”。 2、學(xué)生能掌握單位“1”平均分成若干...
2024-12-06 06:32