小學畢業(yè)文言文練習(練習)-展示頁
2025-04-02 03:27本頁面
【正文】 六．匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。 ④何不炳燭乎 （ ）2．翻譯下列句子。 平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明，孰與 昧行乎？”平公曰：“善哉！”1．解釋字義?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？” 由儉入奢易，由奢入儉難。1．翻譯下列句子。酒肉一餐，可辦粗飯幾日；紗絹一匹，可辦粗衣幾件。________________________________________________________________________________________四．由儉入奢易，由奢入儉難。 1．解釋字義。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。 。作者分別舉“貧者”“富者”的例子，采用的是一種_______ 方法，這樣寫，是為了說明人之為學，關鍵在____________ ④子何恃而往__________翻譯劃橫線的語句。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？解釋字義。富者有慚色?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。 二、蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。 ） 而忘操之（ 至之市（________________________________________________________________（2）何不試之以足？__________________________________________________探究：文中“之”字共出現(xiàn)五次，它們的意思一樣嗎？任意選擇三句，說說句中的“之”是什么意思，或有什么作用。)翻譯下列句子。( (）”解釋“度”字（1）先自度其足（及反，市罷，遂不得履。已得履，乃曰：“吾忘持度。小學畢業(yè)班文言文練習一．鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之?！狈礆w取之。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。 （2）吾忘持度 ) （2）寧信度 （1）及反，市罷，遂不得履。（只允許回答三個）而置之其坐（ ） ）反歸取之（ ）何不試之以足（ ）《鄭人買履》告訴我們什么道理？______________________________________________________________________________________貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。①蜀之鄙有二僧_________ ②吾欲之南海__________③顧不如蜀鄙之僧哉________（2分）_ 三．與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。（1）與善人居，如入芝蘭之室 居：（ ）（2）如入鮑魚之肆 肆：（ ）2．文中的“鮑魚之肆”比喻怎樣的環(huán)境？_______________________________________________________________________________________3．根據(jù)文意，君子要“慎處”的原因，可用一個成語來概括，那就是：近朱者赤，4．對這個成語所包含的觀點你有什么看法?請簡要回答。飲食衣服，若思得之艱難，不敢輕易費用。不饞不寒足矣，何必圖好吃好著？常將有日思無日，莫待無時思有時，則子子孫孫常享溫飽矣。 2．這則短文對你有什么啟發(fā)
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