【摘要】一、細(xì)心填寫(xiě):1、圓是平面上的一種( ?。﹫D形,圍成圓的()的長(zhǎng)叫做圓的周長(zhǎng)。在大大小小的圓中,它們的周長(zhǎng)總是各自圓直徑的()倍多一些,我們把這個(gè)固定的數(shù)叫做(),用字母()表示,它是一個(gè)()小數(shù),在()和()之間,在計(jì)算時(shí),一般只取它的近似值()。2、一個(gè)圓的直徑擴(kuò)大2倍
2025-04-13 03:37
【摘要】第11講圓的周長(zhǎng)與面積(一)例1:右圖中大圓的周長(zhǎng)與大圓中四個(gè)小圓周長(zhǎng)的和相比,誰(shuí)大? 思路分析:設(shè)大圓的直徑為D,四個(gè)小圓的直徑為d1,d2,d3,d4,則有D=d1+d2+d3+d4。大圓的周長(zhǎng)=πD,四個(gè)小圓周長(zhǎng)的和=πd1+πd2+πd3+πd4=π(d1+d2+d3+d4),顯然兩周長(zhǎng)相等。 解:兩圓周長(zhǎng)相等。例2:求右圖中陰影部分的周長(zhǎng)。 思路分析
2025-04-02 03:09
【摘要】《圓的面積》綜合習(xí)題
2024-12-10 19:32
【摘要】《圓的周長(zhǎng)和面積》單元綜合測(cè)評(píng)
【摘要】83、圓的周長(zhǎng)和面積(一)一、細(xì)心填寫(xiě):1、圓是平面上的一種( ?。﹫D形,圍成圓的()的長(zhǎng)叫做圓的周長(zhǎng)。在大大小小的圓中,它們的周長(zhǎng)總是各自圓直徑的()倍多一些,我們把這個(gè)固定的數(shù)叫做(),用字母()表示,它是一個(gè)()小數(shù),在()和()之間,在計(jì)算時(shí),一般只取它的近似值()。
【摘要】《圓的周長(zhǎng)和面積》教材內(nèi)容說(shuō)明(一)單元教育目標(biāo)1、通過(guò)操作,了解圓的周長(zhǎng)與直徑的比為定值;探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式,能運(yùn)用公式解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2、在觀察、操作、推理活動(dòng)中,發(fā)展合情推理能力,能進(jìn)行有條理地思考,能比較清楚地表達(dá)自己思考的過(guò)程與結(jié)果。3、能探索分析和解決問(wèn)題的有效方法,能表達(dá)解決問(wèn)題的思路和方法,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)
【摘要】圓的周長(zhǎng)與面積例1:計(jì)算陰影部分的周長(zhǎng)。練一練:計(jì)算陰影部分的周長(zhǎng)。(單位:厘米)例2:現(xiàn)有兩根圓木,橫截面直徑都是2分米,如果把它們用鐵絲捆在一起,兩端各捆一圈(接頭不計(jì)),那么應(yīng)準(zhǔn)備多長(zhǎng)的鐵絲?練一練:求右圖陰影部分的周長(zhǎng)(每個(gè)圓的半徑都是2厘米)。例3:求右圖外圓的周長(zhǎng)。(單位:分米)
2025-07-01 15:49
【摘要】《已知圓的直徑求面積》綜合習(xí)題
【摘要】1已知圓的周長(zhǎng)求面積11、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷綜合運(yùn)用圓的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。2、掌握已知圓的周長(zhǎng)求面積的計(jì)算方法,能解決與圓面積有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,獲得用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),提高解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)12厘米,直徑是多少?圓周長(zhǎng)是多少?圓面積是多少?直徑是
2024-12-19 21:00
【摘要】圓的周長(zhǎng)與面積練習(xí)題集錦1、一個(gè)圓形花池,,它的周長(zhǎng)和面積各多少?2、一個(gè)圓形牛欄的半徑12米,需要多少米鐵絲才能把牛欄圍上5圈?(接頭忽略不計(jì))3、,寬2米。如果每分鐘滾動(dòng)5圈,它每分鐘前進(jìn)多少米?每分鐘壓路面多少平方米?4、學(xué)校圓形大鐘的時(shí)針長(zhǎng)80厘米,它的針尖轉(zhuǎn)動(dòng)一周走過(guò)的路程是多少
2025-08-14 00:37
【摘要】《圓的周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市水源街小學(xué)金密藏教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)第42、43、44頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、在觀察、討論、測(cè)量等活動(dòng)中,經(jīng)歷探索圓周率以及總結(jié)圓周長(zhǎng)公式的過(guò)程2、認(rèn)識(shí)圓周率,理解并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)公式,能運(yùn)用周長(zhǎng)公式正確進(jìn)行計(jì)算。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,了解圓周率的探索的歷史,激發(fā)民族
【摘要】《已知圓的周長(zhǎng)求面積》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷綜合運(yùn)用圓的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。2、掌握已知圓的周長(zhǎng)求面積的計(jì)算方法,能解決與圓面積有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,獲得用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),提高解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。教學(xué)建議:◆蒙古包占地面積1、教師口述
【摘要】《已知圓的周長(zhǎng)求面積》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市水源街小學(xué)郭穎教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)第52、53頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷綜合運(yùn)用圓的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。2、掌握已知圓的周長(zhǎng)求面積的計(jì)算方法,能解決與圓面積有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,獲得用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),提高解
2024-12-01 15:49
【摘要】《圓的周長(zhǎng)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、在觀察、討論、測(cè)量等活動(dòng)中,經(jīng)歷探索圓周率以及總結(jié)圓周長(zhǎng)公式的過(guò)程。2、認(rèn)識(shí)圓周率,理解并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)公式,能運(yùn)用周長(zhǎng)公式正確進(jìn)行計(jì)算。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,了解圓周率的探索的歷史,激發(fā)民族自豪感。教學(xué)建議:◆車(chē)輪的周長(zhǎng)1、師生交流騎自行車(chē)的經(jīng)歷,引出一
【摘要】六年級(jí)奧數(shù)圓與扇形知識(shí)要點(diǎn):五年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)三角形、矩形、平行四邊形、梯形以及由它們形成的組合圖形的相關(guān)問(wèn)題,這一講學(xué)習(xí)與圓有關(guān)的周長(zhǎng)、面積等問(wèn)題。 圓的面積=πr2, 圓的周長(zhǎng)=2πr, 本書(shū)中如無(wú)特殊說(shuō)明,圓周率都取π=?! ±?如下圖所示,200米賽跑的起點(diǎn)和終點(diǎn)都在直跑道上,中間的彎道是一個(gè)半圓。,那么外道的起點(diǎn)在內(nèi)道起點(diǎn)前面多少米?()
2025-04-02 02:27