關(guān)于農(nóng)村小學生心理健康狀況的調(diào)研報告-展示頁
2025-04-02 02:34本頁面
【正文】 平都比較低，很難輔導孩子的作業(yè)，當孩子犯錯誤時，要么放任不管，要么一頓打罵，因此在孩子的心理產(chǎn)生厭學等情緒。他們有心事不愿意傾訴的比例較高，和教師交往不夠主動，懼怕家長。夏雪芳[4]在對農(nóng)村小學生心理健康的研究中就提出幾個農(nóng)村小學生心理健康存在的問題。最近幾年的調(diào)查結(jié)果[7]，隨年齡增長，心理衛(wèi)生問題有較大的上升幅度，%，%，%，農(nóng)村學生比城市學生嚴重，女大學生比男大學生嚴重。同時在其社會中，能謹慎其行為，并有敢于面對現(xiàn)實人生的能力。人際關(guān)系和諧，情緒反應(yīng)適度，情感比較穩(wěn)定，具有人格的統(tǒng)一和完整。由于有關(guān)部門的重視程度不夠、專業(yè)心理教師隊伍和適合農(nóng)村心理健康教育活動模式的缺乏，導致農(nóng)村學生的心理壓力普遍難以緩解，針對農(nóng)村學生的心理健康問題，有許多專家做了相應(yīng)的研究。因此，農(nóng)村小學學生的心理健康問題更應(yīng)當成為農(nóng)村小學工作的一個重要問題來研究。積極開展心理健康教育，完善心理健康教育機制，是學校工作的迫切任務(wù)。在這樣的情況下，學生由于心理健康問題長期得不到疏導，不能及時采取有針對性的引導措施，往往會誘發(fā)一些心理問題，有些學生甚至由此產(chǎn)生嚴重的心理和生理疾患。所謂“心育” [2]為心理教育的簡稱，它是旨在培養(yǎng)發(fā)展學生的健康心理，從而促進其個性完善的教育。教育部關(guān)于《加強中小學心理健康教育若干意見》中也明確指出“中小學開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會對人的素質(zhì)要求的需要。關(guān)鍵詞：農(nóng)村，小學生，心理健康，調(diào)研運用《心理健康診斷測驗》(MHT) 對千島湖農(nóng)村270名小學生進行問卷調(diào)查，有效問卷255份。摘關(guān)于農(nóng)村小學生心理健康狀況的調(diào)研報告 要：小學生正處于各種心理機能不斷發(fā)展的重要時期,為了了解小學上的心理健康，探索有效的小學生心理健康教育模式。結(jié)果顯示農(nóng)村小學生心理健康狀況總體水平較好。一、前言近年來，教育部門開始重視學生的心理健康教育問題。”隨著教育改革的發(fā)展，人們的心理壓力越來越大，心育日益受到人們的重視。當今社會中小學生心理健康問題日益嚴重，其主要表現(xiàn)為無法承受學業(yè)的壓力造成了情緒困擾，還有到學校學習，環(huán)境的突然改變使得學生難以適應(yīng)。因此，為了農(nóng)村小學學生的健康成長，我們必須來研究農(nóng)村小學學生的心理健康教育問題。當今社會是一個日趨開放、多樣化和充滿競爭的社會，從遺傳因素上來說本來就是社會弱勢群體的農(nóng)村小學學生，就更加需要有良好的心理素質(zhì)，
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1