【正文】 管理本班的 任課 老師，協(xié)調(diào)老師和學(xué)生的關(guān)系等等。一般來講，交流的方式是靈活的，沒有嚴(yán)格的限制。通過以上做法，為學(xué)生的合作交流創(chuàng)造了條件。一個班級六個學(xué)習(xí)小組， 16 名每個小組—個， 712 名每個小組一個……這樣，每個小組都有自己優(yōu)勢科目的同學(xué)，都有自己劣勢科目的同學(xué)，便于小組內(nèi)開展“兵教兵”活動。學(xué)生的活動 都是在 老師引導(dǎo)下，學(xué)生充分展示。 　　 ①合作學(xué)習(xí)、兵教兵、兵練兵、兵正兵，弱生是否參與表現(xiàn)，氣氛濃厚，人人踴躍； 　　 ②個體展示、分析、表達(dá)精辟，語言通達(dá)流暢，語言洪亮，無語病，盡可能到板前或聚焦處鍛煉同學(xué)們的演講，說理、辨析、自信的能力，聲情并茂，動人； 　　 ③板面設(shè)計(jì)精彩、美觀、規(guī)范、橫平豎直、作圖科學(xué)、重點(diǎn)突出、圖文并茂； 　　 ④點(diǎn)評恰當(dāng)，突出要點(diǎn)，重在本質(zhì)規(guī)律，被點(diǎn)的同學(xué)要有表示，或口述或板演，要當(dāng)即糾正其差錯； 　　 ⑤每節(jié)要有總結(jié)、反思、測評。 　　 ①學(xué)生對文本的理解是否深刻：有自己的認(rèn)識、觀點(diǎn)、能夠分析，結(jié)合事例表述、板演、繪圖、感受感悟，藝術(shù)形式表達(dá)、寫作、制作、實(shí)驗(yàn)、多媒體、錄音、辯論等； 　　 ②尋求方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點(diǎn)； 　 ?、叟e一反三，拓展演繹，深化提升，形成自己的人生觀、價(jià)值觀、情感流露。 　　 F ．達(dá)標(biāo)測評 (5 分鐘 ) 　　 ①基本問題； 　　 ②拓展問題； 　　 ③注重對待轉(zhuǎn)化生的檢查。不管是備課，還是預(yù)習(xí)，以及課前與學(xué)生的溝通，再加上平時上課的精彩積累，以及對學(xué)生的場外指導(dǎo)等，都是非常必要的。二是學(xué)生的語言、神態(tài)、動作、情感、書寫等。 　　 ②同學(xué)們表演完后，教師、學(xué)生可作點(diǎn)評，有的也可以反問，追問，讓同學(xué)們深層次探究問題。黑板前講解，學(xué)生中間分析 ( 顯要位置表現(xiàn)者為演員，其他學(xué)生為觀眾，暢談心得、思路、步驟、體會 ) ，還可以有更多形式出現(xiàn)，小品、歌曲、相聲、快板、朗讀、作畫、美文。 ( 優(yōu)、差 ) ?！按怼?( 優(yōu)生 ) ，“對子39。 　　 C. 分組合作 (8 分鐘 ) 　　 ①師分配任務(wù)，細(xì)細(xì)加工，最好專題化為優(yōu)。 　　 B ．確定目標(biāo) (2 分鐘 ) 　　 ①提出目標(biāo)，學(xué)生訂正； 　　 ②教師修改，補(bǔ)充； 　　 ③板書到黑板，也可以寫在小黑板上，直接亮小黑板，也可以多媒體演示。理清預(yù)習(xí)內(nèi)容中的要點(diǎn)，準(zhǔn)備素材，尤其是小組負(fù)責(zé)人檢查中下學(xué)生的把握情況，并予以訂正。②檢查上課的內(nèi)容與備課的內(nèi)容是否一致，看與其他老師的是否相符。 　　 教師在備課過程中進(jìn)行合作，可以使老師們之間互相取長補(bǔ)短，使我們老師的課堂設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu)化、最科學(xué)化，使老師的智慧形成合力。 ) ③附頁，附頁主要是自己生成和創(chuàng)新的東西，非資料書上的內(nèi)容，知識的拓展歸納和總結(jié)，對于規(guī)律技巧和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。式的點(diǎn)評 ) ；方法、規(guī)律、技巧 ( 通過這一道題給學(xué)生提升一類問題的解題規(guī)律、方法、技巧，爭取做到舉一反三，觸類旁通。②展示課教案，重點(diǎn)主備以下內(nèi)容：展示的形式 ( 學(xué)生采用什么方式去進(jìn)行展示 ) ；預(yù)見性問題 ( 學(xué)生在展示過程中有可能遇到什么困難，容易出現(xiàn)什么錯誤 ) ；追問 ( 當(dāng)學(xué)生遇到預(yù)見的困難或錯誤時，老師采用什么方法去進(jìn)行追問 ) ；點(diǎn)評語 ( 教師為什么選擇這個題目，通過這個題目，你想讓學(xué)生形成什么技能，教師用最精彩的語言作出“畫龍點(diǎn)睛39。①編制預(yù)習(xí)學(xué)案 ( 提綱 ) 。 　　 ⑦在展示時，對于每種題，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出解題方法與技巧。找準(zhǔn)錯誤的原因，進(jìn)行剖析總結(jié)。 　　 ④每個題目展示完后，給學(xué)生留反思的時間，讓他們能夠進(jìn)行思路整理。在展示時，通過這些同學(xué)的表現(xiàn)來評價(jià)小組。對于回答不過關(guān)者，在學(xué)習(xí)小組量化評比中扣 5 分，從而提高學(xué)生的注意力與聽課效果。 　　 ②加大提問的力度。當(dāng)堂做，當(dāng)堂查，當(dāng)堂改。 　　3 ．如何處理課堂上“活”與“實(shí)”的關(guān)系 ? 　　 對于解決課堂上活與實(shí)的關(guān)系以及亂中有序的問題時，可以采用以下做法： 　　 ①加大檢查力度。對于優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行限制，老師把握尺度，一般回答兩到三次為準(zhǔn)，對于較弱學(xué)生進(jìn)行鼓勵，爭取讓他們每節(jié)課都有發(fā)言的機(jī)會。②展示的方式：對于這種情況，不是讓所有的同學(xué)都展示，而是充分發(fā)揮小組長的作用，讓其帶著本小組的學(xué)生先在組內(nèi)進(jìn)行討論研究，在展示環(huán)節(jié)選一個代表進(jìn)行展示，從而減少展示的人數(shù)，達(dá)到最終充分展示。 課改常見問題解答 ? 　　 答：解決這個問題應(yīng)該從兩個方面人手：①對展示的內(nèi)容進(jìn)行選取。也就是說，展示的問題不是預(yù)習(xí)提綱中的所有問題，而是選取重點(diǎn)問題，難點(diǎn)問題，有爭議的問題，一題多解的問題，能拓展延伸，提高學(xué)生能力，開發(fā)學(xué)生潛能的問題，有價(jià)值，有代表性的問題進(jìn)行展示，對于簡單的問題，無疑問的問題在課堂上不再進(jìn)行展示，這樣就減少了學(xué)生的展示內(nèi)容。 　　2 ．如何處理課堂改革出現(xiàn)的學(xué)生放了難收的問題 ? 　　 答：對于課堂改革的“放”與“收”，需要老師進(jìn)行宏觀調(diào)控。只要老師發(fā)揮好老師的主導(dǎo)作用，“放”與“收”的問題就會解決好的。爭取做到每節(jié)課都有檢查。不過關(guān)的作好跟蹤，直到過關(guān)為止。學(xué)生在展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生提問學(xué)生。 　　 ③讓后三分之一的學(xué)生進(jìn)行展示。這就要求組長提前給待轉(zhuǎn)化生同學(xué)進(jìn)行講解，幫扶，對于表現(xiàn)好的同學(xué)，及時鼓勵與表揚(yáng)。 　　 ⑤整理糾錯筆記，讓學(xué)生做好反思。 　　 ⑥限時做選擇題，讓學(xué)生掌握一些作題技巧及作題方法。 　　4 ．如何進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教案 ? 展示課上應(yīng)該展示什么樣的內(nèi)容 ? 　　 答：我們的備課主要有三個方面。我們一般采用同年級的幾位老師分工合作，資源共享的方法，由幾位老師主編一節(jié)學(xué)案，編寫完 后 老師們在一起修改，最終形成共案，同一年級也都使用相同的學(xué)案。39。做一題，會一類的目的。對于展示的內(nèi)容，要展示學(xué)生感興趣的、重點(diǎn)、難點(diǎn)的問題。在杜郎口中學(xué)，我們促進(jìn)老師在備課上進(jìn)行合作的方法有以下幾種：①在備課上同年級、同學(xué)科的老師互相簽字制。 　　 5 ．杜郎口對課堂結(jié)構(gòu)的要求是什么 ? 　　 答： A. 預(yù)習(xí)交流 (5 分鐘 ) 　　 “代表”、“結(jié)隊(duì)”、“筆記展示”等。 　　 通過“說”、“?！薄ⅰ安椤?、“覽”、“寫”方式，關(guān)注中下學(xué)生，發(fā)揮小組長作用。 　　 ④檢查掌握情況。具體明確，提出要求 (1 分鐘 ) ； 　　 ②學(xué)生以小組為單位完成。39。黑板板示、設(shè)計(jì)，獨(dú)立讀、寫、構(gòu)思、創(chuàng)意，單人、集體，下桌、出教室， ( 個體、雙人、多人、桌上、桌外、生師、黑板、讀、演、畫、作、室內(nèi)、室外、思路、作品、道具、教具、情感等 )(5 分鐘 ) ； 　　 ③小組策劃，準(zhǔn)備展示的精彩，注意中下學(xué)生的參與 (1 — 2 分鐘 ) ； 　　 D ．展現(xiàn)提升 (15 — 18 分鐘 ) 　　 ①以小組為單位，解答。注意學(xué)生參與面，優(yōu)中差都要有機(jī)會，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，適時鼓勵。 　　　 ③雙質(zhì)量必須保證，一是對知識的歸納、總結(jié)、特征、規(guī)律，還有深—步的啟示、感悟、聯(lián)系實(shí)際等。這一環(huán)節(jié)是課堂的重點(diǎn)，也是藝術(shù)設(shè)計(jì)，享受快樂的一大環(huán)節(jié)。 　　 E ．穿插鞏固 (5 分鐘 ) 　　 ①外組同學(xué)的掌握