包豪斯現(xiàn)代設(shè)計教育的開始-展示頁
2025-03-31 05:11本頁面
【正文】 —— 魏瑪時期的包豪斯 （ 1919— 1925） 魏瑪時期是包豪斯的草創(chuàng)時期 ， 在格羅佩斯的 《 包豪斯宣言 》 中所顯露的觀點得到了探索性實踐 ， 首先 ， 學校一反傳統(tǒng)的 “ 老師 ” 、“ 學生 ” 的稱謂而代之以手工藝行會性質(zhì)的 “ 師傅 ” 和 “ 徒弟 ” ， 并要求學生進校后要進行半年基礎(chǔ)課訓練 ， 然后進入車間學習各種技能 ，因此 ， 作為師傅的導師 ， 不僅有傳授藝術(shù)造型 、 色彩等繪畫內(nèi)容的“ 形式導師 ” ， 還有擔任技術(shù) 、 手工藝和材料部分教育的 “ 工作室導師 ” ， 二者分別從不同的角度共同完成教學工作 。 ③設(shè)計必須遵循自然與客觀的法則來進行。 在設(shè)計理論方面，包豪斯提出了三個基本觀點： ①藝術(shù)與技術(shù)的新統(tǒng)一。 D、 實際動手能力和理論素養(yǎng)并重 。 B、 將手工藝與機器生產(chǎn)結(jié)合起來 ， 提倡在掌握手工藝的同時 ， 了解現(xiàn) 代工業(yè)的特點 。第五章 包豪斯 —— 現(xiàn)代設(shè)計教育的開始 Package Design Package Design 包豪斯是什么？ 1919年在德國的魏瑪創(chuàng)立的第一所新型的現(xiàn)代設(shè)計教育機構(gòu) —— 包豪斯國立建筑學校，簡稱包豪斯（ Bauhaus），這個詞由是它的創(chuàng)始人和第一任校長格羅佩斯生造出來的，從 1919年到 1933年的 14年中，它培養(yǎng)了整整一代現(xiàn)代建筑和設(shè)計人才，也培育了整整一個時代的現(xiàn)代建筑和工藝設(shè)計風格，被人們稱為“現(xiàn)代設(shè)計的搖籃”。 Package Design 包豪斯的教育方法 A、 在設(shè)計中提倡自由創(chuàng)造 ， 反對墨守陳規(guī) 。 C、 強調(diào)基礎(chǔ)訓練 ， 從現(xiàn)代抽象繪畫和雕塑發(fā)展而來的平面構(gòu)成 ， 立體 構(gòu)成和色彩
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