勞動課個人總結(jié)范文-展示頁
2025-03-03 04:19本頁面
【正文】 開展豐富的課外活動，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實踐，也可以開設(shè)興趣小組等。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。只有讓學(xué)生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。二、讓學(xué)生在實踐中發(fā)展皮亞杰指出只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維。因此在組織小學(xué)生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣，有助于提高學(xué)生的勞動自覺性。一、組織學(xué)生進行勞動項目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感小學(xué)生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。勞動課怎么寫？勞動課是素質(zhì)的一部分,但德、智、體、美、勞中的勞在高校中所處的地位很低，下面是小編為你搜集的勞動課個人總結(jié)_勞動課，希望你喜歡!更多關(guān)于個人總結(jié)內(nèi)容推薦(點擊進入)勞動課個人總結(jié)篇1勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我在一年來研究的一個重要課題之一。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學(xué)科。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。 小學(xué)勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑實踐操作。不管是在課內(nèi)，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學(xué)生的、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。要創(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于
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