高中教師年終工作計劃五篇-展示頁
2025-02-19 18:52本頁面
【正文】 生的生活、經(jīng)歷中提出探究性的問題。提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)。精心誘導、強化教學。運用生動的語言。并且注重與生活實際、社會發(fā)展和生物科學新成果相聯(lián)系。切實關(guān)注學生的情況，及時做出策略。四、學生情況匯總在教學過程中，就不可避免的要對與高中課程銜接緊密的初中知識作適當補充。包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識。三、教學重點與難點細胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所學細胞內(nèi)容的延伸，也是理解生物體生長發(fā)育、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點。在教學時，細胞呼吸和光合作用既是重點又是難點，而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學知識相互滲透，結(jié)合生產(chǎn)實踐，了解光合作用和細胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用。組成細胞的蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂質(zhì)等有機物的結(jié)構(gòu)和功能，以及水和無機鹽的作用，這些是后續(xù)學習的基礎(chǔ)。學期的內(nèi)容主要包括細胞的分子組成，細胞的結(jié)構(gòu)，細胞的代謝，細胞的增殖，細胞的分化、衰老和凋亡五部分。生物的新陳代謝。二、教材分析人教版高中課程標準實驗教科書第一冊(必修)，包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ)。具有較強的生物學實驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，初步了解與生物科學相關(guān)的應用領(lǐng)域，為繼續(xù)學習和走向社會做好必要的準備。高中教師年終工作計劃1一、教學目標培養(yǎng)學生學習生物科學和技術(shù)的基礎(chǔ)知識，了解這些知識在生活社會發(fā)展中的應用。只是給未來工作設定的一個大體框架，當然還是需要每個月、每一周、每 一天的合理安排和具體實施，而它所起到的是督促、提示作用。以下是小編整理的高中教師年終工作計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。提高對科學和探索未知的興趣。養(yǎng)成科學態(tài)度和科學精神，樹立創(chuàng)新意識，增強愛國主義情感和社會責任感。生命的基本單位——細胞。生物的生殖和發(fā)育這幾部分。具體內(nèi)容分析：本部分內(nèi)容是以細胞為主線，其中細胞學說建立過程以及細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容，在教學過程中應重點關(guān)注。在本部分內(nèi)容中，蛋白質(zhì)和糖類是重點內(nèi)容，教學中要重點突出。有關(guān)光合作用和細胞呼吸的過程，教學時不要過深、過難。同時，要切實把握好教學內(nèi)容的深度和廣度。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內(nèi)容是教學重點。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展?，F(xiàn)在的教材為了體現(xiàn)課程理念，要學生主動從教材外的資源中獲取知識，如網(wǎng)絡、教材光盤等，對于農(nóng)村孩子來說條件所限，就不得不依靠老師從課堂中得到補充。五、教學靈活機動地采用多種不同的教學策略和，達成課程目標。發(fā)揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，用研究性學習、探討性學習的
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