【正文】 成繩子更加牢固。 教學(xué)準備： 教師： 示范用皺紙 5 厘米寬 3 卷顏色對比強烈，（ A、 B、 C）字母頭飾 3 個，制作用 —— 2 厘米寬若干卷，工具箱。 教學(xué)目標： 通過生活中的觀察了解繩子的種類，作用，能在生 活中合理利用。 條指植物細長枝或狹長的東西。 線是用絲金屬等制成的細長的東西。三年級一個主題單元的作品都以平面為主。而今繩子的 材質(zhì)更為多樣，繩線藝術(shù)走進平常百姓家，繩的實用性和藝術(shù)性都得到了極大的發(fā)展。 四、 展示與評價 學(xué)生展示作品自評和相互評價，要點： ? 動物特征的表現(xiàn) ? 紙卷的創(chuàng)新組合 ? 色彩的搭配 小結(jié)活動：立紙條是常見的一種紙工表現(xiàn)形式，通過花和動物的設(shè)計制作我們熟練掌握了制作技術(shù)，可以通過練習讓你的作品變得更精細，更富有創(chuàng)意。 根據(jù)需要設(shè)計制作紙卷，確定大小，數(shù)量，色彩，形狀。 三、 設(shè)計與表達 更多作品欣賞（重點：動物特征的表現(xiàn)），要求選最喜愛的作品欣賞交流 同桌 兩人共同確定自己喜愛的動物畫好輪廓，確定重點表現(xiàn)什么并思考用怎樣的紙卷合適。 請學(xué)生試試實心卷的方法：怎樣卷緊？如何防止它散開？有沒有快速的辦法？（可以借助牙簽等工具，最后雙面膠固定更快） 想要改變紙卷形狀，中間實心的就比較困難，空心卷效果好，我們可以利用粗一點的小棒來卷，然后捏一捏就成功了。 恐龍： 恐龍鋒利的牙齒最適合用長三角形紙卷了。（圖片） 交流：有哪些動物？說說你最喜愛的動物外形有什么特征？ 范例欣賞：動物樂園還有幾位特別的朋友，想看看嗎？（作品綿羊，恐龍，螃蟹）思考：和動物樂園的其他朋友有什么不同？誰能說說我們需要準備寫什么？ 小結(jié)：回憶上節(jié)課的重點我們可以知道今天的材料，工具和方法基本相同。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和與動物和諧共處的情感，通過兩人組合的方式完成，學(xué)習合作完成作品。 教學(xué)目標： 繼續(xù)學(xué)習立紙條作品的設(shè)計與制作，鞏固裁，卷，粘的技巧。 四、 展示與評價 學(xué)生展示作品自評和相互評價，要點： ? 花形的設(shè)計 ? 紙卷的創(chuàng)新組合 ? 色彩的搭配 延伸： ? 欣賞與思考：用其他的材料和方法表現(xiàn)花朵 省教研室附小 ? 用立紙條的方法還能表現(xiàn)其他內(nèi)容嗎？ 教學(xué)后記： 《 動物樂園》 （ 1 課時） 這本是四年級上冊的內(nèi)容，因為在技術(shù)難度上沒有提高，無非是造型設(shè)計的變化，所以和紙條花合成一個單元更能有效的鞏固學(xué)生在立紙條作品制作中幾個要點。 更多范例欣賞，思考如何用紙卷表現(xiàn)花的特征？ 三、 設(shè)計與表達 設(shè)計：選擇自己喜歡的花朵造型，可以在底稿紙上輕輕畫效果圖，注意構(gòu)圖，底最大用 16K 紙。用固體膠沿著底稿線側(cè)面涂，太多干了變白影響畫面。（學(xué)生嘗試練習，教師糾正錯 誤動作） ? 卷紙條 紙卷可以組合，分為單卷和套卷（出示范例辨別） 卷的形狀可以變化，游戲：捏一捏，變一變 卷的色彩可以變化叫多色套卷 ? 貼紙條 認識膠水： 粘紙材常見膠水：液體膠，固體膠，透明膠，雙面膠。裁紙時注意美工刀的安全使用，用力均勻，刀口平整，可輕輕畫線以免紙條寬窄不一。出示省教研室附小 各種紙張說說名稱，用摸，拉，看等方法體會各種紙的特性。（圖片） 鮮花很美可惜難以長久保存，你有什么好辦法留住 它的美麗？ 揭示課題《美麗的紙花》學(xué)習用立紙條的方法表現(xiàn)花朵。 在花的設(shè)計與制作中感受美，體會創(chuàng)作的愉悅。學(xué)習用美工刀獨立的裁各色紙條，粗細均勻，刀口平整。重點是紙卷形狀的變化。關(guān)鍵在于三點：紙張的選擇與裁切，紙條的搭配與粘貼以及造型的設(shè)計創(chuàng)新。 紙 工 ： 節(jié)日的彩帶 （和美術(shù)雷同，刪去） 美麗的紙花 編紙繩 我的“小名片” 我愛吃的蔬菜 會飛的孫悟空 “迷”你桌椅 1有趣的蛋糕燈（插卡燈更好刪去） 1袖珍小汽艇 三 模 ： 1飛機模型制作 1玩電動車模 種植飼養(yǎng) ： 栽盆蔥 1吊蘭的養(yǎng)護 (選修 ) 養(yǎng)金魚（選修） 頭腦 OM： 1大象穿紙 家政 ： 學(xué)習使用常用炊具和做簡單的飯菜。 關(guān)注職業(yè)領(lǐng)域，增進職業(yè)了解，形成初步的職業(yè)意識。積極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技 術(shù)知識與技能。省教研室附小 浙江省義務(wù)教育勞動與技術(shù)教育教材（實驗本）三年級 上冊 章奇華 省教研室附小 學(xué)期教材分析 教 材 分 析 整一冊總教學(xué)目標是： 了解勞動思想，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。 注重生活中的技能學(xué)習，學(xué)會生活自理，形成積極的生活態(tài)度。激發(fā)技術(shù)學(xué)習興趣，初步形成從事簡單技術(shù)活動和進行簡單技術(shù)學(xué)習的基本能力。具體的說要達成的目標是： ? 初步接觸紙藝，學(xué)會剪，卷，粘等基本技法 ? 通過作品設(shè)計與制作表達自己想法的能力 ? 簡單空模與車模制作與調(diào)試 ? 通過了解父母的職業(yè)了解社會成員分工 本冊教學(xué)內(nèi)容分析： 技術(shù)初步 ： 材料認識，工具使用，簡單設(shè)計與制作。學(xué)會清洗衣物器皿，學(xué)會使用家用電器，節(jié)約用水、安全用電 自我服務(wù)： 整理房間 省教研室附小 職業(yè)了解 職業(yè)認識： 1父母的職業(yè) 學(xué) 情 分 析 三年級共六個班，各班的人數(shù)與總計如下： 總計 三（ 1） 三（ 2） 三（ 3） 三（ 4） 三（ 5） 三（ 6） 教 學(xué) 進 度 根據(jù)學(xué)生情況和學(xué)校實際，調(diào)整以后的教學(xué)內(nèi)容與進度如下： 美麗的紙花 （ 1 課時） 動物樂園 （ 1 課時）（四上內(nèi)容，把立紙條的合一個單元） 編紙繩 （ 2 課時） 我的“小名片” （ 1 課時） 我愛吃的蔬菜 （ 1 課時） 會飛的孫悟空 （ 1 課時） “迷”你桌椅 （ 1 課時） 袖珍小汽艇 （ 1 課時） 飛機模型制作 （ 1 課時） 玩電動車模 （ 2 課時） 1 栽盆蔥和吊蘭的養(yǎng)護 （ 1 課時） 1大象穿紙 （ 1 課時） 1父母的職業(yè) （ 1 課時） 1復(fù)習、強項評價 （ 1 課時） 省教研室附小 學(xué) 具 整 理 紙張 皺紙 3 卷（ 2 厘米寬左右紙條）、色卡紙和彩色紙各 5 張（ 3 張裁 厘米紙條若干 ）、 膠水 固體膠 1 個、雙面膠 1 卷、泡沫膠 1 卷 彩筆 紙杯 種植用 1 個、桌椅 24 個 牙膏盒 2 個 蔥根（帶部分莖） 剩余工具材料為學(xué)具袋和教師準備完成 《美麗的紙花》 （ 1 課時） 紙花的表現(xiàn)形式很多，有平面也有立體，這一課的表現(xiàn)形式是浮雕式的，屬于立體形式。這幾點中對于學(xué)生難度最大的裁和粘。 教學(xué)目標： 通過比較能夠選擇合適的紙材制作紙條花 —— 挺、韌性強。 靈活掌握單卷，套卷與多色卷的方法，會自由組合。 教學(xué)準備： 教師： 56 種紙各一份，紙條 5 條，范例，工具箱 學(xué)生： 紙條 1020 條，固體膠，文具盒（鉛筆和尺子） 教學(xué)過程： 一、 需要與準備 引導(dǎo)欣賞：鮮花帶給我們繽紛的色彩和芬芳的氣息，讓我們一起走進花的海洋，享受鮮花帶給我們的美麗。 認識紙張： 紙張隨著歷史發(fā)展，種類越來越多，用途也更加廣泛。 思考：立紙條花用哪種紙比較合適？ 二、 分析與構(gòu)思 出示范例，引導(dǎo)分析：立紙條花制作成功的關(guān)鍵是什么？ ? 裁紙條 認識美工刀（組成，刀片裝卸與截斷，使用動作） 正確選擇紙張，厚薄適宜，韌性好。紙條不宜過寬或過窄，在 —— 1 厘米左右。哪種最合適？ 立紙條接觸面窄粘貼有困難，除了用多層卷疊增加接觸面的方法外和粘貼技巧也很有關(guān)系。輕輕壓一下等干了就可以了。思考：你的花適合用怎樣的紙卷表現(xiàn)？ 交流設(shè)計，修改 學(xué)生嘗試實踐（裁紙，卷，粘貼） （上課時間不夠可課外裁紙） 制作中的指導(dǎo)與即時反饋。本 節(jié)課教