數(shù)學(xué)老師個人計劃范文最新-展示頁
2025-02-19 05:48本頁面
【正文】 子，老師除了在課堂中給予更多的關(guān)注，在課后還要加大對他們的的教育力度和輔導(dǎo)力度，讓孩子們及時跟上。根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，教師要采用不同的方法。我擔(dān)任的三年級三班有28名學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有一定的差別，有的孩子上課能積極思考、敢于發(fā)言，認(rèn)真做題。??統(tǒng)計與概率：可能性的大小。??實踐與綜合運用：感知影子長短與時刻變化的關(guān)系。初步認(rèn)識平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。??空間與圖形：初步認(rèn)識軸對稱圖形及對稱軸?？谒愠朔ǎ簝晌粩?shù)乘兩位數(shù)的筆算、混合運算。簡單的、稍復(fù)雜兩三位數(shù)除以一位數(shù)筆算及驗算。??數(shù)與代數(shù)：克、千克、噸的認(rèn)識。您給了我們一桿人生的尺，我們天天去要求自己，迷茫的夜晚，才有了永遠(yuǎn)的啟明星，那么關(guān)于相關(guān)的工作計劃該怎么寫呢，下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)老師個人計劃范文三篇，供大家參考。?? 數(shù)學(xué)老師個人計劃1??一、教材與學(xué)情分析：??教材方面：??青島版第五冊數(shù)學(xué)教材包括四大版塊的內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合應(yīng)用、統(tǒng)計與概率。除法的口算、估算。混合運算。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識與簡單的分?jǐn)?shù)加減法。在東、西、南、北和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向，辨別其余七個方向。認(rèn)識面積和面積單位，會進行長方形、正方形的面積計算。合理安排雙休日。??學(xué)情分析：??根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)方面除了重視加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，還要注意發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的孩子對自己要求不夠嚴(yán)格，各方面能力都比較差。對能夠自主學(xué)習(xí)，但思維不夠靈活，缺乏創(chuàng)新意識的孩子，老師在課堂上要給予孩子更多的關(guān)注，注重培養(yǎng)他們愛思考、敢于發(fā)言的能力。在教學(xué)中應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因人而異，因材施教。??結(jié)合具體情境，進一步理解四則運算的意義，會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算的四則混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。??結(jié)合實例認(rèn)識面積的含義，能自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位，會進行簡單的單位換算。??探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估計給定的長方形、正方形的面積。??在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向，辨別其余七個方向。會看簡單的路線圖。??通過具體的情境，感受事件發(fā)生的可能性是有大小的。??應(yīng)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計測量等知識解決問題。??了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。??三、教學(xué)重點、難點??乘法、除法的口算、估算。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學(xué)重點。??四、教學(xué)措施及預(yù)期目標(biāo)??創(chuàng)造性的使用和處理教材。??在教學(xué)中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生能充分體驗，
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