20xx年關(guān)于心靈捕手觀后感五篇范文-展示頁
2025-02-18 18:53本頁面
【正文】 陪伴著人們生長、生活，教育已成為人們生命中重要的組成部分。教育里洋溢著微笑的面孔，教育里飽含著真情的問候。教育是充滿著生機的鮮活的過程，是人與人心靈的相冊和對話。這就更加要求我們關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和精神需求，激發(fā)他們對知識的熱愛和渴求，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取奮發(fā)向上的意志品質(zhì)遠(yuǎn)比傳授知識更重要。所以，全新的時代需要擁有全新觀念的老師，全新的時代賦予敬業(yè)和專業(yè)全新的含義。當(dāng)孩子犯錯誤或表現(xiàn)不佳的時候，嚴(yán)厲的批評，大聲的斥責(zé)，換來的是孩子暫時的服從，表面的聽話，但同時也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。在經(jīng)意與樂意之中，收獲成功。一次寫不對，講給他聽，報給他寫。這種愛和關(guān)注會使他們?nèi)硇牡馗械接鋹偤图?，并充滿了一種回報期待的欲望和勇氣，而最終這種欲望和勇氣又將產(chǎn)生怎樣的奇跡，我們自己也難以預(yù)料。賞識就是一種期待，而期待則是我們給成長中的學(xué)生最好的禮物。影片中那位教師的賞識教育所得到的效果是值得我們深思的。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更多是要花費精力，找到他們的優(yōu)點，不斷給予肯定。心靈捕手的確是形象、生動。雖然我是一名英語教師，但在平時的授課中也不能忽視學(xué)生的心理問題。因此，隨著時代的發(fā)展，我們每個老師都或多或少扮演起了心理醫(yī)生的角色。因為我們都越來越深刻地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今學(xué)生的心理問題已日趨嚴(yán)重。它更像心理醫(yī)生的必讀教材。難道不是這樣嗎？審視我們的教育，看每個人的成長歷程，在風(fēng)華正茂、青春飛揚的年代，很多人確實并沒有能在一位良師的指引下找到自我，從而看不清前進(jìn)的道路，于是前進(jìn)的道路變得格外曲折。也同樣給雙方下一個階段的生活都帶來了改變，這是這部電影最值得一看的地方。結(jié)果一個年輕的清潔工威爾卻在下課打掃時，發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題并輕易的解開這個難題。它不是簡單的導(dǎo)師指明一條道路給天才的故事，而是導(dǎo)師如何觸動天才學(xué)生對生活道路的自覺選擇。??這部電影之所以打動我，是因為劇情合理而有趣。那么關(guān)于看了《心靈捕手》你有什么感想呢？下面是小編整理的2022年關(guān)于《心靈捕手》觀后感范文，歡迎參考查閱。當(dāng)救贖來臨，讓我們敞開心扉，再不遺余力地?fù)肀澜绨??！缎撵`捕手》講述了一個名叫威爾的麻省理工學(xué)院的清潔工的故事。2022年關(guān)于《心靈捕手》觀后感范文 ??看完《心靈捕手》這部影片之后，我想了很多，寫下了這篇觀后感。盡管講的是導(dǎo)師與天才的故事，但是強調(diào)的卻是等待天才的自我發(fā)掘與定位。一個麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些杰出的學(xué)生能解開答案，可是卻無人能解。威爾是一個真正天才，他的數(shù)學(xué)天賦足以改變世界，可惜，和很多未經(jīng)雕琢的天才一樣，他有著很多的問題，打架滋事，叛逆不羈，甚至為此幾乎入獄，為了幫助威爾回到正途，不再浪費他那非凡的天賦，經(jīng)過教授和他的心理學(xué)家朋友西恩的不懈努力，威爾終于克服了童年的陰影，突破了影響他多年的……這種導(dǎo)師與天才學(xué)生相互交往的過程，對雙方都同樣是觸動。??片中有這樣一句話：很多人都無從得知自己的天賦，因為找不到相信他們的老師，于是就認(rèn)為自己很笨。這部影片與我們所理解的傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)相距甚遠(yuǎn)，它是一個有著重重的天才少年在心理學(xué)家?guī)椭龑?dǎo)下的自我救贖。但是作為老師，我們依然能從電影中得到不少啟發(fā)。因為心理因素而引發(fā)令人扼腕的種種悲劇，已是經(jīng)常見諸于各種媒體。特別是做班主任的，如何在平時的教育中對學(xué)生進(jìn)行良好的心理疏導(dǎo)，已是迫在眉睫的事。??捕手是棒球中的一個位置，由英文的catcher而來，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人。別人都說教師是人類靈魂的工程師，按說我們教師應(yīng)該是學(xué)生心靈捕手，應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生、理解學(xué)生，同樣的也應(yīng)用賞識的目光看待所教的學(xué)生，因為他們同樣也是自己的孩子。正所謂優(yōu)點不說不得了，缺點少說逐漸少。所以我贊賞賞識教育。學(xué)生們會從這種期待中看到：自己得到了一份特別的愛和關(guān)注。我的學(xué)生中有這樣的一些需要關(guān)愛的`有潛力的弱差生，我試著來做他們的欣賞者，關(guān)注者，友好者，給予他們力量，給予他們斗志，給予他們尊重，做他們?nèi)缗笥岩粯拥膸熼L。再不會，變一種形式來教他如何記憶，用謎語，用游戲，用手勢……讓他們能在成長中覺醒，從而有樂學(xué)的沖動，有愛學(xué)的激情，讓他們幸福地學(xué)習(xí)。??
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