20xx學(xué)校班主任會(huì)議的發(fā)言稿通用4篇-展示頁(yè)
2025-02-18 13:50本頁(yè)面
【正文】 論結(jié)果，小組成員之間應(yīng)互相幫助，互相尊重，特別是一號(hào)，有幫扶六號(hào)的責(zé)任。那么在班內(nèi)，各組的六號(hào)，也將有被歧視被驅(qū)逐的可能。牛君文，剛剛?cè)氚鄷r(shí)，廢話連篇，擾得四鄰不安，他們小組的成員經(jīng)常找到我，要求把牛君文調(diào)走?！ ?一)把愛的陽(yáng)光灑向每一個(gè)角落 任何人都喜歡好孩子，任何一個(gè)老師都喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。 班主任會(huì)議的發(fā)言稿2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁： 大家好！ 今天，有幸和大家一起交流班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，我非常的高興。班主任教師要充分理解“高效課堂”的思想，召開好班隊(duì)活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生配合老師的教學(xué)；還要與任科老師搞好協(xié)調(diào)，合理協(xié)調(diào)空檔時(shí)間，合理分配自習(xí)時(shí)間，保障學(xué)?！案咝дn堂”的順利實(shí)施。 班級(jí)管理有兩翼：一翼是管理，另一翼是學(xué)習(xí)。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性與教育方式的不同，要尊重學(xué)生的自尊，指出錯(cuò)誤，交流思想，形成協(xié)力，同時(shí)讓全班同學(xué)看到老師管理的標(biāo)準(zhǔn)和原則?！ ∶刻煸绯浚嘀魅我桨鄡?nèi)走一走，看一看整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生、學(xué)生的精神面貌。小學(xué)是一個(gè)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的過程，我們要站在學(xué)生生活的社會(huì)、生活的家庭的角度，引領(lǐng)學(xué)生看到前途、看到發(fā)展；要從身邊的事，升華到教育上來(lái)；要研究學(xué)生個(gè)人的行為變化，讓學(xué)生去思考、去借鑒。 如果沒有自己的、完整的、系統(tǒng)的班級(jí)管理思路，班級(jí)就不具備穩(wěn)定性；班級(jí)不具備穩(wěn)定性，就不會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生持續(xù)向上的心態(tài)發(fā)展?！ o(wú)論怎樣變革、變化、發(fā)展，一個(gè)有理論素養(yǎng)水平的班主任，一定是受到學(xué)生崇拜的?！ “嗉?jí)良好氛圍的形成，積極輿論的形成，積極分子的隊(duì)伍的培養(yǎng)，優(yōu)秀班干部群體的形成，要有思考、有謀劃，要培養(yǎng)執(zhí)行班規(guī)的人，要形成個(gè)人的思想和做法。規(guī)范行為，養(yǎng)成行為的規(guī)范的過程是逐漸的、循序漸進(jìn)的?！ ∫弧⒂写岣叩姆矫妫骸 ∫?guī)范行為，才能養(yǎng)成行為的規(guī)范。 班主任會(huì)議的發(fā)言稿1 各位班主任老師： 大家好！ 開學(xué)以來(lái)，各位班主任老師的班級(jí)管理思路比較清晰，抓常規(guī)強(qiáng)規(guī)范，班級(jí)工作正在按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)，運(yùn)轉(zhuǎn)良好。新學(xué)期開始了，歡迎回來(lái)，同學(xué)們!以下是為大家整理的2021學(xué)校班主任會(huì)議的發(fā)言稿通用4篇資料。經(jīng)世濟(jì)民做棟梁，海闊天空展雄才。歡聚金秋迎新生，激揚(yáng)青春頌校慶。希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀。校風(fēng)回到正軌，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍高漲，這是班主任努力的成果，是用心血汗水換來(lái)的。 教育的規(guī)范性才能養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，班主任按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，抓到位、抓細(xì)節(jié)、抓全程、抓全員，不能“攻其一點(diǎn)，不及其余”?！ €(gè)別班級(jí)的管理缺乏思考、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃、缺乏思路?！ “嘀魅卫碚撍接写M(jìn)一步提高。 二、今后的工作要求： 一定要形成自己的、完整的、系統(tǒng)的班級(jí)管理思路?！ ]有個(gè)人穩(wěn)定的管理思路，出現(xiàn)新情況、新特點(diǎn)，就會(huì)不知所措。 一定要關(guān)注班級(jí)管理的細(xì)節(jié)。通過觀察，要對(duì)個(gè)別學(xué)生的心態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)，加以分析糾正疏導(dǎo)。還要不斷想辦法，解決新問題，根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，形成班級(jí)管理的特色?！ “嘀魅谓處熞獣r(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，抓良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，更要堅(jiān)定不移地抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教給學(xué)生預(yù)習(xí)的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)流程（課前預(yù)習(xí)找疑點(diǎn)、課上聽講是關(guān)鍵、課后練習(xí)來(lái)鞏固）?！ ∠嘈磐ㄟ^各位班主任老師不懈地努力，我們的班級(jí)團(tuán)體會(huì)更具凝聚力，我們的學(xué)生會(huì)更具良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我校的校風(fēng)會(huì)更積級(jí)向上！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！我選取了幾個(gè)案例，以此談?wù)勎覍?duì)班主任工作的感言。喜歡一個(gè)缺點(diǎn)明顯的孩子，恐怕不是每一個(gè)老師都能做的。我知道，開學(xué)之初，一旦調(diào)走了牛君文，對(duì)牛君文的教育將會(huì)失去最佳時(shí)機(jī)。于是在這種情況下，我召開了是否隨便調(diào)走本組成員的主題班會(huì)。從此，我班同學(xué)做到了不放棄不拋棄每一個(gè)同學(xué)。那次，他趕超了對(duì)手，欣喜若狂，在班內(nèi)大聲喊道：我終于戰(zhàn)勝李澤剛了，然后，和他們組男同學(xué)
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