20xx年學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)計劃5篇-展示頁
2025-02-18 06:40本頁面
【正文】 我保護較弱。幼兒的創(chuàng)造力，還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。本班學(xué)生中，在學(xué)校搭早、下兩餐的有48人，中午吃飯的19人，車接車送的13人。2021年學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)計劃2一、基本情況本班共有學(xué)前班58人，其中男生30人，女生28人。注重活動的趣味性和綜合性，明確游戲活動是教學(xué)活動的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補充，要加強游戲指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。環(huán)境是隱性的課程。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新。深入開展研究，以研究帶動課程建設(shè)，以課程實施深化研究，不斷積累經(jīng)驗，優(yōu)化課程體系，提高實施水平。加強幼兒全面發(fā)展的評價工作，確立適宜的評價指標(biāo)，以日常觀察和期末評估等相結(jié)合的形式開展對幼兒全面發(fā)展質(zhì)量的評估，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。加強教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí)，促使教師要不斷反思自己的教學(xué)成功之舉、教學(xué)敗筆之處、教學(xué)機智之精、學(xué)生發(fā)現(xiàn)之美、教學(xué)改進(jìn)之想……等，切實提高一日活動的質(zhì)量。針對課程實施中遇到的困惑問題進(jìn)行專題性的研究，開展園級的實際觀摩和研討活動，共同尋求解決的方法和策略。有活動的主題、目標(biāo)，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實際進(jìn)行，或是一些經(jīng)驗心得，或是一些問題困惑等，要做到人到、心到，要扎實、有效地開展對教育教學(xué)實際問題的研究探討。(二)加強園本教研，促進(jìn)教研組的建設(shè)。5)開展內(nèi)練硬功，外塑形象活動。開展新教師帶教工作，重點培養(yǎng)新教師的班級管理能力和一日活動把握能力。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，開展教學(xué)展示活動，并請有特色、有的骨干教師開展帶教和園際互動交流。使不同層次教師都能得到相應(yīng)的發(fā)展。根據(jù)園內(nèi)教師的不同特長資源，進(jìn)行有針對性和實效性的利用和開發(fā)，促進(jìn)不同層次教師能力的提高。要求教師具有較強的專業(yè)發(fā)展意識和能力，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”，要不斷更新、豐富、完善專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高自己的專業(yè)水平和能力。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為，依靠服務(wù)的精神、服務(wù)的態(tài)度和服務(wù)的行為去建立民主、平等、新型的教師與幼兒、教師與家長的關(guān)系，把有效的“對話、互動”作為教學(xué)過程、家園合作的形式。要求教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展，幼兒園要開展閱讀經(jīng)典的讀書交流活動，切實提高教師的理論素養(yǎng)。二、主要工作(一)注重內(nèi)涵發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)。堅持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中，在反思中尋找策略。時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的教學(xué)工作,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。以期更好地開展接下來的教學(xué)工作,下面是小編為大家整理的關(guān)于2021年學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)計劃5篇，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!2021年學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)，以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點，加強幼兒園教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織一日活動，重點是逐個研究幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、手段等。牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新，扎實工作，堅持發(fā)揮教研的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，著力追求業(yè)務(wù)工作的實效性，促進(jìn)教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色和課程文化。強化教師三種意識1)強化終身學(xué)習(xí)的意識。2)強化服務(wù)的意識。3)強化專業(yè)自覺的意識。加強教師的分層培養(yǎng)1)建立教師資源庫。2)根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀，開展不同層次的培訓(xùn)。3)創(chuàng)設(shè)條件，加強骨干教師的培養(yǎng)。4)注重青年教師培養(yǎng)，提高青年教師的專業(yè)化能力。為新教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機會。幼兒園在中青年教師中開展講、即興彈唱、活動設(shè)計、公開課展示、教學(xué)反思、游戲指導(dǎo)等評比活動，不斷提高教師的專業(yè)化技能。教研組活動注重實效性，每次研究要圍繞專題進(jìn)行。組織教師加強對課程教材的研究，教師要熟悉教材，理解教材，并能根據(jù)班級幼兒實際運用好教材。重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量。加強教研組長的培養(yǎng)，經(jīng)常性地組織教研組長開展學(xué)習(xí)和交流，提高教研組長的管理組織能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。(三)探索課程園本實施，形成辦園特色克服課程實施中存在的教育資源缺乏，各領(lǐng)域之間不均衡，目標(biāo)和內(nèi)容缺乏循序漸進(jìn)性，計劃制定隨意性、計劃內(nèi)各項活動安排的“交替原則”不落實等問題，提高課程實施參考標(biāo)準(zhǔn)的水準(zhǔn)。重視體育活動，豐富幼兒生活。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節(jié)日活動等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。教師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲的空間，科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲的時間。注重園本課程建設(shè)中資料的積累和借鑒，在已有基礎(chǔ)上邊實踐邊修改，收集、整理和完善各年齡段的主題活動方案和優(yōu)秀教案，初步形成具有本園特色的園本課程。他們來自漢王、紀(jì)莊、紫山、朱莊、梁臺、峨山、趙山、丁塘、機關(guān)單位等學(xué)生。經(jīng)過一個星期的觀察，由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。幼兒傾聽習(xí)慣較差
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