【正文】 8 名，其中專任教師 15 名 ， 兼職教師 13 名 ；專任教 師中 具有研究生以上學歷或碩士以上學位教師 的比例為 80%， 副高級以上職稱 的比例為 40%，雙師素質(zhì)教師 比例為 87%； 兼職教師 中具有高級職稱的比例達到了 69%。即以一個典型的、有實用價值的、學生感興趣的實例為引導，以該實例設計和改進中的問題為動力，逐步深入、全面展開課程內(nèi)容 ， 取得了良好效果。在河南省高等學校多媒體軟件設計大賽中，《單片機技術(shù)與應用》多媒體課件獲一等獎，《模擬電子技術(shù)》多媒體課件獲二等獎。在教師的帶領下，學生對 專業(yè) 的興趣高漲， 積極參加各類專業(yè)技能大賽，取得了一些的成績 ， 如 在 2020 年全國高職院校操作技能大賽中獲得三等將；在 2020 年全國高職院校操作技能大賽中獲得河南省二等獎并取得全國三等獎；在 2020年全國大學生電子設計大賽中獲得三等獎 等 。 （ 2） 以拓展專業(yè)特色為重點，加強專業(yè)課程教學，增強學生的專業(yè)能力 為了突出學生的專業(yè)特色，強化專業(yè)技能訓練，在課程體系 中 ，專業(yè)技能課程 的 教學時數(shù)占 較大比例，將社會職業(yè)資格證書的考試內(nèi)容融入專業(yè)教學內(nèi)容之中，實行 “多證融通 ”。通過專業(yè)基本技能實訓，掌握電 子技術(shù)基本技能；通過校內(nèi)生產(chǎn)性實訓 ,掌握專業(yè)核心知識與技能；通過校外頂崗實習，完成從學生到企業(yè)生產(chǎn)一線工作人員的角色轉(zhuǎn)變，掌握崗位職業(yè)能力；達到學生校內(nèi)生產(chǎn)性實訓和校外頂崗實習教學環(huán)節(jié)的有機銜接。電子信息工程技術(shù)專業(yè)學生的培養(yǎng)以電子產(chǎn)品制作項目和生產(chǎn)性實訓為主，將專業(yè)技能、職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)的培 中央財政支持高等職業(yè)學校專業(yè)建設方案 （ 1） 實 施 “ 2+1”工學結(jié)合 的人才培養(yǎng)模式 按照“ 2+1”工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，積極實踐電子信息工程技術(shù)專業(yè)“ 核心實例貫穿 ”教學模式。 （二）教學改革與課程建設 取得階段性成果 電子信息工程技術(shù)專業(yè)不斷深化職業(yè)教育教學改革，加強精品課程和教材建設，努力構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化課程體系。幾 年來 ，面向高等職業(yè)教育，以職業(yè)素質(zhì)教育為核心，堅持“ 以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結(jié)合發(fā)展道路，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng) 高端技能型 人才 ”的辦學理念；以校企合作為途徑，以工學結(jié)合為切入點，積極探索實施工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，實施“ 2+1”工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。根據(jù)以上分析，培養(yǎng)職業(yè)綜合素質(zhì)高，具有電子產(chǎn)品制造工藝、可控編程職業(yè)綜合能力，適合測量控制崗位群，高質(zhì)量電子產(chǎn)品加工 技術(shù)發(fā)展需要的 “ 高端技能型 ” 人才是當前發(fā)展的趨勢。 2020 年，河南從事信息類專業(yè)技術(shù)人員為 萬人， 與相鄰省份 差距較大 。信息產(chǎn)業(yè)獨有的高成長性、高滲透性及高智力密集性等特性使其對中原經(jīng)濟區(qū)建設具有獨特的功能與作用。如圖 12 所示。企業(yè)崗位分布情況如圖 11所示，電子信息工程技術(shù)的需求量最大。 8%1 4 %1 8 %5 5 %5%電子產(chǎn)品設計 電子產(chǎn)品營銷設備維護電子產(chǎn)品加工其他人員 圖 1 2 專業(yè) 崗位需求 分析 圖 1 1 企業(yè)崗位分布情況圖 中央財政支持高等職業(yè)學校專業(yè)建設方案 電子信息 類崗位人才缺口每年達 45 萬人以上 ； 隨著信息化快速發(fā)展，人才需求還將增大。 （三）人才需求狀況 鄭州作為中原地區(qū)最重要的龍頭城市，也是中國主要交通樞紐 ， 在企業(yè)自動 化技術(shù)應用及信息化建設方面有著突出的優(yōu)勢，一是聚集了一部分國有大中型企業(yè)和研究機構(gòu)，具有一定科研實力；二是河南省政府非常重視電子信息化建設。電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2 專業(yè)建設環(huán)境 未來幾年，我國 制造業(yè)信息化 的 投入將以 18%的速度增長，特別是近兩年制造業(yè)信息化將進入高速發(fā)展階段， “鄭州市一體化城市 ”等重大戰(zhàn)略的實施，也為 電子信息 技術(shù)專業(yè)發(fā)展提供了良好發(fā)展空間，對 電子信息技術(shù) 高端技能型 人才提出了更大的需求。 我 校 直屬鄭州市 ， 是一所公辦全日制普通高等職業(yè)學校， 我校在 計算機信息管理 、計算機應用技術(shù)、 應用電子 技術(shù) 、電氣自動化 技術(shù) 、機電一體化 等專業(yè)的 基礎上， 依據(jù)新形勢下河南省對電子信息專業(yè)人才大量需求和電子技術(shù)迅猛發(fā)展的大背景下 ， 于2020 年創(chuàng)辦了電子信息工程技術(shù) 專業(yè) ， 在 幾 年的辦學實踐中， 我們 緊緊依靠信息產(chǎn)業(yè)，跟蹤信息技術(shù)發(fā)展趨勢，加強同 電子 行業(yè)的聯(lián)系合作，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模 式，為河南省電子信息產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了 一 批 高端技能型 人才。 （二）行業(yè)背景分析 專業(yè)建設背景 以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化，優(yōu)先發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，用信息技術(shù)來改造我國的制造業(yè)，走出一條科技含量高、經(jīng) 濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源得到充分利用的新型工業(yè)化道路，已成為中國制造業(yè)的當務之急。力爭 5 年的努力，鄭州的電子信息產(chǎn)業(yè)銷售收入要達到 800 億元～ 1000 億元。 2020 年 《河南省電子信息產(chǎn)業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃》 指出： 全省規(guī)模以上電子信息產(chǎn)業(yè)年均增長率超過 25%,主營業(yè)務收入 2020 年達到 1300 億元 ,2020 年達到 3500 億元 ,2020 年突破 1萬 億元。 河南省 電子 信息產(chǎn)業(yè)連續(xù) 六 年以 25％以上的速度增長 ， 2020 年全省規(guī)模以上電子信息制造業(yè)主營業(yè)務收入達到 351 億元 ,居全國第 12 位 ,同比增長 38%； 實現(xiàn)軟件業(yè)務收入 77 億元 ,居全國第 15 位 ,同比增長 35%。進入新世紀以來，全球電子信息產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢，產(chǎn)業(yè)規(guī)模保持穩(wěn)步增長態(tài)勢，預計未來 23 年產(chǎn)業(yè)規(guī)模將保持 34%左右的增速；信息技術(shù)應用對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的拉動作用仍不斷增強，電子信息產(chǎn)業(yè)在世界經(jīng)濟中的地位仍將繼續(xù)提升。 2020 年信息產(chǎn)業(yè)銷售收入達到了 65142 億人民幣，增加值達 2142 億人民幣，占國家 GDP 收入的%。 中央財政支持高等職業(yè)學校 專業(yè)建設 方案 專業(yè)名稱 電子信息工程技術(shù) 專業(yè)代碼 590201 學校名稱 中州大學 學校代碼 11068 學校舉辦單位 鄭州市人民政府 學校所在地 河南 （省份） 鄭州 （地市） 填表日期 2020 年 10 月 9 日 中華人民共和國教育部 中華人民共和國財 政部 制 項目負責人： 劉愛榮 項目組成員： 王國獻 河南省總工會企業(yè)安監(jiān)處處長 高級工程師 蘇玉 中州大學信息工程學院 院長 教授 張以民 深圳廣電銀通有限公司 工程師 陳武營 鄭煤集團東風電廠總經(jīng)理 高級工程師 馬保柱 鄭州四維科技有限公司副總經(jīng)理 高級工程師 趙有偉 河南金水集團有限公司 高級工程師 厲志強 河南電子產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗所 高級工程師 楊志宏、宋海軍、許春香、劉喜 峰 中州大學 副教授 專業(yè)建設指導委員會 姓名 委員會職務 單位名稱 職務職稱 王國獻 主任 河南省總工會企業(yè)安監(jiān)處 處長 高級工程師 蘇玉 副主任 中州大學 學院院長 教授 陳武營 委員 鄭煤集團東風電廠 高級工程師 楊志宏 委員 中州大學 副教授 李衛(wèi)民 委員 鄭州中谷電子科技公司 高級工程師 劉愛榮 委員 中州大學 教授 王繼東 委員 水電部機械設計研究所 高級工程師 張以民 委員 深圳廣電銀通有限公司 工程師 周銅 委員 中州大學 教授 馬保柱 委員 鄭州四維科技有限公司 高級工程師 田衛(wèi)平 委員 河南電子產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督 檢驗所 高級工程師 許春香 委員 中州大學 副教授 王增存 委員 河南物理研究所 教授級研究員 厲志強 委員 河南電子產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督 檢驗所 高級工程師 目 錄 一、項目背景 ..................................................................................... 1 二、專業(yè)現(xiàn)有基 礎 .............................................................................. 3 三、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標 ........................................................... 6 四、建設內(nèi)容 ..................................................................................... 9 五、改革舉措和保障措施 ..................................................................21 六、電子信息工程技術(shù)專業(yè)建設項目經(jīng)費預算、績效考核指標 ......27 七、項目建設預期成果 .....................................................................38 中央財政支持高等職業(yè)學校專業(yè)建設方案 電子信息工程技術(shù)專業(yè) 1 一、項目背景 （一）社會背景分析 “十一五 ”以來，我國電子信息產(chǎn)業(yè)一直保持著穩(wěn)定、高速 、健康的增長態(tài)勢。電子信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟的基礎性、戰(zhàn)略性、先導性支柱產(chǎn)業(yè) ，對經(jīng)濟、社會發(fā)展及國家安全具有重要作用。 河南省電子信息產(chǎn)業(yè)形成了以中原城市群為依托的專業(yè)產(chǎn)業(yè)園 ，其 產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展帶動了一批具有突出優(yōu)勢的企業(yè)脫穎而出。 現(xiàn)已形成了 洛陽中硅、中光學集團、凱瑞數(shù)碼、天空能源等一批骨干企業(yè) ， 許繼集團、 思達科技、 新飛集團 、安彩集團 等全國電子信息產(chǎn)業(yè)百強企業(yè)。 2020 年 《鄭州市電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》 顯示： 截至 2020 年年底，鄭州市各類電子信息企業(yè)已經(jīng)超過 1000 家，從業(yè)人員 近 20 萬人，銷售收入 156 億元 。規(guī)劃提出鄭州市電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目標：到 2020 年銷售收入達到 800 億元，力爭實現(xiàn) 1000 億元；到 2020 年銷售收入突破 2020 億元。在這個過程中，信息技術(shù)將發(fā)揮著不可替代的作用。 中央財政支持高等職業(yè)學校專業(yè)建設方案 通過 提升高等職業(yè)學校專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力 ， 電子信息工程技術(shù)專業(yè)將對河南乃至中原地區(qū)現(xiàn)代裝備制造業(yè)信息化發(fā)展提供有力的人才支持。鄭州一體化城市帶動了河南的快速發(fā)展，鄭州交通行業(yè)和制造業(yè)的 電子 信息化管理、 CAD/CAM 系統(tǒng)開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)和多媒體系統(tǒng)軟件開發(fā)、 IT 服務和維護等行業(yè)發(fā)展，使 電子信息 高端技能型 人才 的 需求量大大增加。據(jù)全國部分人才市場需求統(tǒng)計，中原地區(qū) 2020 年第一季度 電子信息 類職位需求 萬個，占全部人才 供求總數(shù)的 %，大專學歷人才需求占 %，為我 校 電子信息工程技術(shù)專業(yè) 的 發(fā)展提供了良好的發(fā)展 前景和空間 。電子信息工程技術(shù)專業(yè) 3 據(jù)調(diào)查，河南省現(xiàn)有 中等 規(guī)模以上 的 設備制造企業(yè) 1864 家。同時，對我 校 近 2 年 電子信息 技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查顯示，電子產(chǎn)品加工崗位占 55%，電子產(chǎn)品設計崗位占 8%，產(chǎn)品營銷占 14%，維護崗位占 18%，其它崗位占 5%。 中原經(jīng)濟區(qū)建設不僅需要河南經(jīng)濟 、 社會發(fā)展量 的變化，更需要質(zhì)的飛躍。然而，河南信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的滯 后與人才培養(yǎng)的不足，卻是不爭的事實。 從未來的崗位需求趨勢看，電子產(chǎn)品開發(fā)與維修是首選就業(yè)崗位；具備電子信息工程技術(shù)設備制作與編程、設備維護能力的高技能人才 的 需求呈逐年增加趨勢。 二、專業(yè)現(xiàn)有基礎 （一）專業(yè)總體發(fā)展水平 良好 電子信息工程技術(shù)專業(yè)，是中州大學重點 建設 專業(yè)之一。 教育教學質(zhì)量不斷提升 ，實訓條件日益完善；在鄭州及周邊地區(qū)有較大影響，社會聲譽良好，專業(yè)招生規(guī)模不斷 擴大 。從崗位或崗位群的職業(yè)能力分析入手，根據(jù)職業(yè)崗位所需具備的知識與能力，設計人才的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)；堅持以就業(yè)為導向，以能力為本位，產(chǎn)學研相結(jié)合的原則制定新的人才培養(yǎng)方案，及時拓展專業(yè)面向，調(diào)整課程設置和教學內(nèi)容，改革教學模式和教學方法，積極推 行任務驅(qū)動、項目課程和理論實踐一體化課程教學等一系列的教學改革。以企業(yè)真實產(chǎn)品或生產(chǎn)任務為載體，融入“任務驅(qū)動、項目導入、教學做一體化教學”的全部特點，激發(fā)學生學習積極性、自主性和創(chuàng)造性。電子信息工程技術(shù)專業(yè) 4 圖 21 電子信息工程技術(shù) 專業(yè)人才培養(yǎng)模式 養(yǎng)融入到各個教學實訓環(huán)節(jié)中。電子信息工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式如圖 21 所示 。為了培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣， 開設了電工電子興趣 小組，鼓勵學生利用空余時間參加興趣小組，由教師指導學生