教師師德師風(fēng)心得體會5篇-展示頁
2025-02-17 14:38本頁面
【正文】 間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師?！疤依畈谎裕伦猿甚?。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者?！皩W(xué)高為師，德高為范。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強烈的潛移默化作用。作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。情是師生交流的紐帶。每位教師要重視感情上的熏陶。3“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀(jì)律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強權(quán)。推進教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。1不斷加強學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！弊呱先咧v臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?？鬃诱f“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。使我感觸很深，就這次集訓(xùn)有以下體會韓愈說“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。【篇一】7月17至19日，我校在教育局和中心學(xué)校的組織下，開展了為期3天的師德集訓(xùn)活動。在集訓(xùn)中，聆聽了龔校長題為加強師德修養(yǎng)，辦人民滿意的教育的報告和幾位專家的講座及骨干教師的經(jīng)驗交流?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。“學(xué)高為師，德高為范。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者?！疤依畈谎裕伦猿甚?。作為一名教師，尤其是一名共產(chǎn)黨員，認真學(xué)習(xí)“三個代表”的要求，以高度的政治責(zé)任和崇高的歷史使命感，發(fā)揚優(yōu)良師風(fēng)，弘揚崇高師德。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠
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