關于小學教師暑期培訓心得體會范文總計大全-展示頁
2025-02-15 23:13本頁面
【正文】 、以心靈贏得心靈，用人格塑造人格，正如方局長題目所說《一個好的班集體，一定不是管出來的》。讓學生參與班級的管理，也是尊重他們的表現(xiàn)，在實踐中鍛煉成長，培養(yǎng)他們的學習興趣，教孩子學會感恩。方華局長在班主任培訓時也談到了尊重學生，講到了要尊重學生的人格、尊嚴、個性差異……每個孩子都渴望得到別人的表揚和獎勵，即使是后進生，也有自尊心和上進心， 教師就應充分尊重他們的愿望，保護好他們的自尊心，用孩子樂于理解的方式激發(fā)其進心，以滿足學生自尊的需要。信任學生，熱愛學生就要充分信任每一個孩子，不管他們平時表現(xiàn)怎樣樣，即使有不少毛病和缺點，上課有多么調(diào)皮，作為班主任的我們都應要相信他們，鼓勵他們，為他們帶給法杖的機會，從而增強他們的自信心?！ ∈钇谂嘤栃牡皿w會范文篇一 在培訓的成果分享中，年青的xx老師也解讀了何為歸屬感，所謂歸屬感——班級角度看就是班級給孩子們的安全感、依賴感、幸福感。 關于小學教師暑期培訓心得體會范文總計大全 有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。以下是收錄的一些范文，希望能為大家提供幫助。我想，讓學生有歸屬感，應該從以下幾方面去做： 一、信任學生?！ 《⒆鹬貙W生。用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理。教育他們勇于承擔過錯，做一個誠實的人，并知錯改錯。教師要以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。愛，不是萬能的，但是對于教育工作者來說，缺乏教師對學生的愛是萬萬不能的。 四、讓班級活起來。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任提高自身素質(zhì)，要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學生。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。
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