教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文三篇-展示頁(yè)
2025-02-15 02:08本頁(yè)面
【正文】 自然的語(yǔ)言，隨手拈來(lái)的廣博得知識(shí)、自然的過(guò)渡等，除了有經(jīng)驗(yàn)的積累，更重要的是經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備?！ √撔恼?qǐng)教，用心備課。學(xué)生受到了鼓勵(lì)，也會(huì)越來(lái)越認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)。盡管作業(yè)很多，我還是很認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)。學(xué)生幾乎每天都會(huì)有作業(yè)，每天至少要交一種類(lèi)型的作業(yè)?！ ≌J(rèn)真批改周記、作文和作業(yè)。因此，每聽(tīng)完一節(jié)課，我就會(huì)跟葉老師討論一下聽(tīng)課的情況，做一些小結(jié)。如何調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，這都是我要學(xué)習(xí)的地方。她生動(dòng)地講述身邊的故事或例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言及夸張的動(dòng)作，使得課堂氣氛很輕松很活躍，想打瞌睡的學(xué)生都會(huì)被吸引。我非常欣賞葉老師在課堂上的游刃有余、應(yīng)對(duì)自如的調(diào)控能力。一個(gè)好老師，除了要有扎實(shí)的基本功和廣博得知識(shí)，更重要的是把這些轉(zhuǎn)化成你的個(gè)人魅力，以此來(lái)影響學(xué)生，吸引學(xué)生。葉老師正在嘗試著使素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合。葉老師很年輕，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。然而，這期間主要的還是聽(tīng)我的指導(dǎo)老師葉麗燕老師的課。每個(gè)老師都有自己的獨(dú)特風(fēng)格，但是從中受益匪淺。高一語(yǔ)文科組會(huì)開(kāi)例會(huì)對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。我盡可能多聽(tīng)課，聽(tīng)不同老師的課，了解中學(xué)課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法，以及了解學(xué)生，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情況，分析學(xué)生對(duì)知識(shí)理解情況、接受知識(shí)的能力，為語(yǔ)文教學(xué)做準(zhǔn)備。 多聽(tīng)課且聽(tīng)好每一節(jié)課。聽(tīng)了這番話，我也心中有數(shù)，但相信憑著自己的努力，一定能夠與他們和平相處。普通班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，但是很活躍，甚至很調(diào)皮。和平中學(xué)今年擴(kuò)招，高一年級(jí)有20個(gè)班，其中8個(gè)重點(diǎn)班，12個(gè)普通班。實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任高一十七和十八班的語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師。然而正因?yàn)榭啵艜?huì)有的收獲，才會(huì)有更大的樂(lè)趣。教育實(shí)習(xí)是一次累與快樂(lè)交織著的實(shí)踐。回想當(dāng)初，我滿懷激情與斗志，在暑假找課件、準(zhǔn)備教案、練習(xí)普通話等等，奔赴xx中學(xué)，我心中非常激動(dòng)與興奮，但也有一絲的緊張與不安，我能否完滿結(jié)束教育實(shí)習(xí)。教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文 許多人在高中畢業(yè)填志愿的時(shí)候可能選擇了教師這個(gè)行業(yè)，畢業(yè)后第一次去學(xué)校里面實(shí)習(xí)，接觸各式各樣的小朋友，那教師的實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)呢，下面是為大家整理的教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文，供大家參考。 1 時(shí)間過(guò)得真快，短短的八周實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。事實(shí)證明，盡管當(dāng)中有苦有累，但我能為我的教育實(shí)習(xí)畫(huà)上了一個(gè)完滿的感嘆號(hào)。我始終相信“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”這一詩(shī)句，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。從教學(xué)工作到班主任工作，從熬夜奮戰(zhàn)到課外活動(dòng)，無(wú)不體現(xiàn)著累與快樂(lè)交織著。見(jiàn)面會(huì)時(shí)，我就向指導(dǎo)老師了解這兩個(gè)班的基本情況以及老師的教學(xué)進(jìn)度等。我們實(shí)習(xí)隊(duì)的8個(gè)人剛好分到了普通班。因此，指導(dǎo)老師提醒我要有心理準(zhǔn)備。以下是我在教學(xué)工作方面的一些經(jīng)驗(yàn)和感想。 實(shí)習(xí)的第一周是我們聽(tīng)課的時(shí)間。幸運(yùn)的是，和平中學(xué)有一個(gè)教學(xué)工作安排，就是每周都會(huì)有一兩節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課。這讓我有的機(jī)會(huì)去觀摩高質(zhì)量的語(yǔ)文教學(xué)，學(xué)習(xí)到更優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺(jué)，上課慢條斯理、有條不紊；有的老師語(yǔ)速很快很流暢，跳躍性很大；有的老師以傳統(tǒng)的教學(xué)模式授課，而有的老師在嘗試著新課標(biāo)。現(xiàn)在的聽(tīng)課，除了了解課文知識(shí)外，還要求以老師的身份去聽(tīng)，更加關(guān)注老師上課的語(yǔ)言、形式、技巧和學(xué)生的反應(yīng)等。從葉老師身上，我學(xué)到了很多東西。她轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)方式，而是實(shí)施以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的這一教學(xué)理念。葉老師正是這樣一個(gè)以其個(gè)人魅力在學(xué)生中建立威信的人。我忘不了葉老師課堂上的侃侃而談、談笑風(fēng)生的情景。學(xué)生都很喜歡這種授課方式。多聽(tīng)課，還要聽(tīng)好每一節(jié)課。有時(shí)還會(huì)把聽(tīng)課過(guò)程中吸收到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同伴一起分享，進(jìn)一步鞏固聽(tīng)課效果，為下階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。 除了聽(tīng)課，還要批改兩個(gè)班的周記、作文和作業(yè)。因此，我每天都很忙碌，看著辦公桌上堆積成山的作業(yè)，自己只好加班加點(diǎn)把它批改完。我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況寫(xiě)上不同的激勵(lì)評(píng)語(yǔ)或者找個(gè)別學(xué)生談話。對(duì)于作文，水平比較低，批改起來(lái)很費(fèi)勁，除了找出不足之處，我還盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)?！ ≌^“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。盡管是經(jīng)驗(yàn)老到的老師，如果要上好一節(jié)課，仍
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