【正文】 Outline ? 自我概念 ? 自我控制 ? 自尊 ? 自我服務(wù)偏見(jiàn) ? 自我展示 23 自我概念 ? 什么是自我概念？ ? 自我圖式 (selfschemas) ? 自我復(fù)雜度 ? 可能的自我 ? 自我的來(lái)源 ? 自我認(rèn)識(shí) 24 自我圖式 ? 有關(guān)自我的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)而來(lái)，組織和指引對(duì)與自我有關(guān)的信息的加工(Markus, 1977) ? 多重圖式 ? 定義哪些特質(zhì)是我們自我概念的核心 ? 幫助我們組織和加工關(guān)于自我的信息 25 自我圖式 ? 人們會(huì)在重要的，極端的，或者很肯定的那些維度形成自我圖式 (Schematic) ? 對(duì)于另一些維度，可能沒(méi)有圖式(Aschematic) (Markus, 1977) 26 自我圖式 ? Markus, 1977 ? 女性被試：具有“依賴(lài)的”或“獨(dú)立的”圖式，或者沒(méi)有圖式 ? 判斷形容詞“是我”或“不是我” ? ., 獨(dú)斷專(zhuān)行，自信 (獨(dú)立的 ) ? ., 順從，細(xì)心 (依賴(lài)的 ) 27 自我圖式 ? Markus, 1977 ? 我們對(duì)與我們的自我概念比較一致的信息更敏感 ? 自我圖式其實(shí)和其他的圖式的功能是類(lèi)似的 28 自我復(fù)雜度 ? 有多少不同的特質(zhì)？特質(zhì)之間是如何組織的？ ? 高自我復(fù)雜度 ? 很多自我圖式 ? 圖式內(nèi)的概念在圖式間不互相重疊 ? 低自我復(fù)雜度 ? 較少自我圖式 ? 圖式內(nèi)的概念在圖式間互相重疊 29 自我復(fù)雜度 ? Linville (1985) ? 被試對(duì)處于不同角色中的自我特質(zhì)進(jìn)行排序 ? 同時(shí)報(bào)告壓力源 (.,學(xué)業(yè)期望，經(jīng)濟(jì)狀況，人際障礙等 ) ? 兩周后重測(cè)，并報(bào)告抑郁和生病情況 ? 壓力只能在低自我復(fù)雜度的個(gè)體中預(yù)測(cè)抑郁和生病情況 ? 高自我復(fù)雜度是壓力的緩沖器 30 可能自我 ? 想象未來(lái)的自我 ? 在自我效能感較強(qiáng)的情況下，會(huì)驅(qū)動(dòng)改變 ? 自我效能感 (selfefficacy): 對(duì)自己能否成功地完成某一行為的主觀判斷 ? 自我差異理論 (Selfdiscrepancy theory, Higgins, 1987) ? 實(shí)際自我 (Actual self)當(dāng)前的自我概念 ? 理想自我 (Ideal self) ? 我們想要成為的自我 ? 由希望，夢(mèng)想，理想等決定 ? 應(yīng)然自我 (Ought self) ? 我們應(yīng)該成為的自我 ? 由責(zé)任，義務(wù)等定義 ? 這些“自我引導(dǎo)”是我們行為的標(biāo)準(zhǔn) ? 如果真實(shí)自我符合理想自我和應(yīng)然自我，會(huì)帶來(lái)正面的情緒和自尊的感覺(jué) 31 可能自我 ? 自我差異理論 (Higgins, 1987) ? 實(shí)際自我和理想自我之間的差異 ? 失望 ,無(wú)成就感 ? 抑郁 ? 實(shí)際自我和應(yīng)然自我之間的差異 ? 羞愧，內(nèi)疚 ? 焦慮 ? 影響因自我差異而感受到的情緒強(qiáng)度的因素 ? 自我差距的大小 ? 自我差距對(duì)自我的重要性 ? 個(gè)體聚焦在自我差距的程度 自我覺(jué)察 (selfawareness) 32 關(guān)于自我概念的練習(xí) ? 我是誰(shuí)？ ? 請(qǐng)?jiān)谝粡埣埳?，以“我?…” 開(kāi)頭寫(xiě) 10個(gè)句子。實(shí)驗(yàn)者期待效應(yīng) (Rosenthal, 1976) ? 易忽略行為的歷史和文化背景 (Gergen, 1973) ? 同時(shí)， McGuire 等人 認(rèn)為實(shí)驗(yàn)法結(jié)果嚴(yán)謹(jǐn)，可以進(jìn)行有效類(lèi)推 。1 社會(huì)心理學(xué) 2 社會(huì)心理學(xué)是什么？ 3 社會(huì)心理學(xué)的定義 ? 社會(huì)心理學(xué)是一門(mén)就人如何看待他人 (或如何對(duì)他人作出反應(yīng) )，如何影響他人（或被影響），又如何互相關(guān)聯(lián)的種種問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究的學(xué)科。 ? 研究重點(diǎn)：個(gè)體在社會(huì)情境中的行為 4 社會(huì)心理學(xué)研究對(duì)象 1 ? 社會(huì)思維 ? 如何知覺(jué)自我和他人 ? 我們的社會(huì)信念 ? 如何對(duì)他人的行為作出判斷和預(yù)測(cè) ? 如何對(duì)自我和他人的行為進(jìn)行推理 每個(gè)人都是科學(xué)家 … 5 社會(huì)心理學(xué)研究對(duì)象 2 ? 社會(huì)影響 ? 文化和社會(huì)情境的影響 ? 順從和從眾 ? 說(shuō)服 ? 團(tuán)體及團(tuán)體所帶來(lái)的影響 社會(huì)影響無(wú)所不在，而卻又為人所忽視 … 6 Zimbardo (1972) 監(jiān)獄實(shí)驗(yàn) ? 斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn) .avi 7 社會(huì)心理學(xué)研究對(duì)象 3 ? 社會(huì)關(guān)系 ? 偏見(jiàn) ? 攻擊 ? 親密關(guān)系 ? 助人 人是社會(huì)動(dòng)物 … 8 社會(huì)心理學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系 ? 社會(huì)學(xué) ? 人格心理學(xué) ? 認(rèn)知心理學(xué) 9 社會(huì)心理學(xué)理論基礎(chǔ) ? 學(xué)習(xí)理論 ? 認(rèn)知理論 ? 交換理論 ? 進(jìn)化理論 ? … 10 社會(huì)心理學(xué)歷史發(fā)展 1 ?萌芽 ? Triplett(1898): performance of bicyclists tends to race faster when racing in the presence of others (social facilitation effect) ? Ringelmann (1880?s) : performed worse when pulling ropes with others (social loafing effect). 11 社會(huì)心理學(xué)歷史發(fā)展 2 ? 1930s1950s ? W. McDougall： innate tendency ? G. Allport(1944)： the Society for the Psychological Study of Social Issues ? M. Sherif： study of social norms and conformity ? 光點(diǎn)實(shí)驗(yàn) ? The Robbers Cave Experiment ? 團(tuán)體 過(guò)程 ? KurtLevin ? 認(rèn)知失調(diào)理論 ? ＷＷ Ⅱ 引起 對(duì)宣傳 ,說(shuō)服，偏見(jiàn)，服從和從眾等現(xiàn)象的 研究 12 社會(huì)心理學(xué)歷史發(fā)展 3 ? 1960年以后，社會(huì)心理學(xué)逐漸完善 ? 社會(huì)知覺(jué) ? 攻擊 ? 吸引和愛(ài) ? 平等 ? 利他 ? 公民權(quán)力，社會(huì)沖突，刻板印象 ? 壓力 13 社會(huì)心理學(xué)歷史發(fā)展 4 ? 1970年代： 社會(huì)心理學(xué)百花齊放，但也開(kāi)始對(duì)主流實(shí)驗(yàn)范式的批判 ? 過(guò)于重視實(shí)驗(yàn)室研究 ： 倫理問(wèn)題 （如 服從 的研究） 。 ? → 多元研究法 與跨文化比較的社會(huì)心理學(xué) 14 社會(huì)心理學(xué)歷史發(fā)展 5 ?1970?s – 1980?s： ? 歸因理論 ? 性別角色和性別歧視 ? 環(huán)境心理學(xué) (噪音 , 擁擠 , 污染 ) 15 社會(huì)心理學(xué)歷史發(fā)展 6 ?1980以后 ： ? Cognitive Perspective – 記憶，推理與信息綜合如何影響社會(huì)行為， 例如： 刻板印象 ； 社會(huì)認(rèn)知 研究 興起 ? 強(qiáng)調(diào)”應(yīng)用” 例如： 司法過(guò)程 ； 健康心理學(xué) 16 社會(huì)心理學(xué)歷史發(fā)展 6 ? 2022之 后 ： ? Cognitive: ? 整合 情緒、動(dòng)機(jī)與認(rèn)知的相互影響 ? 強(qiáng)調(diào)應(yīng)用 ? Contextualist View， Multicultural Perspectives： 重視社會(huì)文化因素的影響 ? Biological amp。 ? 在寫(xiě)這些句子的時(shí)候，就好像你在和自己對(duì)話(huà)一樣。 33 自我概念 ? 對(duì)“我是誰(shuí)”的知覺(jué) ? 工作自我概念 在當(dāng)前情境下比較突出的自我的那些部分 ? 個(gè)人 自我可以用兩種方式分類(lèi) ? 個(gè)人層面 ? 自我是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體 ? 如何描述取決于組內(nèi)比較 ? 社會(huì)層面 ? 自我是群體中的一員 ? 如何描述取決于組間比較 ? 文化影響自我如何被知覺(jué) ? 獨(dú)立自我概念 在個(gè)人主義文化中，人們發(fā)展出與他人相獨(dú)立的自我 ? 相互依賴(lài)的自我概念 在集體主義文化中，人們通過(guò)與他人的關(guān)系和聯(lián)系來(lái)定義自我 34 自我的來(lái)源 ? 內(nèi)省 ? 人們關(guān)注自身的想法，感受和動(dòng)機(jī)的過(guò)程 ? Who am I? ? Why do I do the things I do? ? 內(nèi)省常常是有瑕疵的 ? 我們對(duì)思維的結(jié)果比對(duì)思維的過(guò)程知道得更多 ? Nisbett amp。 Schachter, 1966)吃假藥的人更能忍受電擊 ? 預(yù)測(cè)自己的行為 ? 要預(yù)測(cè)未來(lái)，最好思考過(guò)去 ? 有時(shí)候別人的預(yù)測(cè)比自己的預(yù)測(cè)更準(zhǔn)確 ? 有時(shí)候預(yù)測(cè)別人的行為比預(yù)測(cè)自己的更準(zhǔn)確 ? 預(yù)測(cè)自己的感覺(jué) ? 人們很難預(yù)測(cè)自己未來(lái)情緒的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間 42 自我認(rèn)識(shí) ? 自我參照效應(yīng) (selfreference effect) ? 當(dāng)信息與我們的自我概念有關(guān)時(shí)，我們會(huì)對(duì)它進(jìn)行更快速的加工和更好的回憶 ? 我們更容易記住可以用來(lái)形容自己的詞 ? 親身經(jīng)歷總是記憶猶新 43 自我控制 ? 自我對(duì)我們的行為施加控制 ? 制定目標(biāo) ? 評(píng)估實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的情況 ? 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后進(jìn)行自我獎(jiǎng)賞 ? Examples: ? 控制情緒和表情 ? 盡量做到無(wú)偏見(jiàn) ? 壓抑不愉快的想法 ? 延時(shí)滿(mǎn)足 44 自我控制 ? 自我控制是困難的 ? 自我消耗 (Ego deplection, Baumeister, 1998) ? 控制自我需要努力 ? 自我控制是一項(xiàng)有限的資源，類(lèi)似“力量”或“能量” ? “ Taste perception” 實(shí)驗(yàn) ? 實(shí)驗(yàn)室中正在烘焙點(diǎn)心 ? 被試被給與一盤(pán)蘿卜或點(diǎn)心：蘿卜 =自我控制；點(diǎn)心 =沒(méi)有進(jìn)行自我控制 ? 然后，要求進(jìn)行問(wèn)題解決任務(wù) 45 自我控制 ? 自我控制是困難的 ? 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (Baumeister, 1998) 46 自我控制 ? 自我效能 (selfefficacy, Bandura, 1997) ? 主觀感覺(jué)自己是否能勝任某項(xiàng)工作 ? 控制點(diǎn) (locus of control, Hunt, 1993) ? “感覺(jué)發(fā)生在自己身上的事是被外部力量支配的，還是受自己的努力和技巧所支配” ? 習(xí)得性無(wú)助 (Learned helplessness, Seligman, 1975) ? 通過(guò)努力仍無(wú)法改變困境時(shí)，即使以后出現(xiàn)改變困境的條件，也喪失了改變的動(dòng)機(jī) ? 自我決定 ? 能夠自主做出決定有益身心健康 47 自我控制 ? A nursing home study (Langer amp。 Wolfe, 2022) ? 總體自尊水平影響對(duì)自己在各個(gè)方面的看法 (Brown amp。親密關(guān)系 (Murray et al., 1998) ? 受到威脅的自尊 (., false feedback on IQ test)