lamda項(xiàng)目推廣策劃書-展示頁(yè)
2025-01-30 20:57本頁(yè)面
【正文】 ，它已經(jīng)潛移默化地影響了很多人的學(xué)習(xí)、生活、工作。而考取資格證書無(wú)疑是證明人們有執(zhí)業(yè)能力和取得相應(yīng)待遇最好的方式，它也逐漸形成一種社會(huì)風(fēng)氣，得到社會(huì)的認(rèn)可和接受。二、市場(chǎng)行業(yè)分析： 隨著中國(guó)商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的到來(lái)，和如今金融危機(jī)的影響，人們更加意識(shí)到：身處在地球這個(gè)世界上，要想讓自己生存下來(lái)，生存的有質(zhì)量、生存的狀態(tài)達(dá)到自己向往的境界，就需要用知識(shí)武裝自己。認(rèn)證隸屬國(guó)家資格框架（NQF）之中，并與框架中的其它認(rèn)證等同；作為特長(zhǎng)資質(zhì)能力考試，LAMDA考試成績(jī)可以為申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)提供有價(jià)值的能力證明；獲得高級(jí)階段的LAMDA英語(yǔ)國(guó)際等級(jí)證書，可以作為到英語(yǔ)國(guó)家擔(dān)任英語(yǔ)職業(yè)教師的執(zhí)業(yè)資質(zhì)；英國(guó)雇主聯(lián)盟“創(chuàng)新及文化技能委員會(huì)”（CCS）認(rèn)可為“能提供實(shí)用技能的考試”，被廣大英資企業(yè)承認(rèn)；作為英國(guó)最大的演講與戲劇能力認(rèn)證機(jī)構(gòu)，LAMDA的認(rèn)證考試在歐洲、遠(yuǎn)東與中東地區(qū)、非洲以及美國(guó)同樣享有優(yōu)秀的聲譽(yù)。自此，經(jīng)過眾多來(lái)自于教育、表演與溝通領(lǐng)域的專家們的努力，LAMDA成為英國(guó)最大的演講與戲劇能力認(rèn)證機(jī)構(gòu)， LAMDA英語(yǔ)國(guó)際等級(jí)考試系列也已經(jīng)被提升并發(fā)展為一套全面的演藝能力評(píng)估體系,目前在歐洲、遠(yuǎn)東與中東地區(qū)、非洲以及美國(guó)享有卓越聲譽(yù)。在英語(yǔ)的演講、朗誦、戲劇表演方向上，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)的空白，為國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育提供了國(guó)際化的衡量標(biāo)準(zhǔn)和嶄新發(fā)展空間；目前，在中國(guó)大陸主推的考試有：LAMDA英語(yǔ)演講國(guó)際等級(jí)證書LAMDA英語(yǔ)朗誦國(guó)際等級(jí)證書關(guān)于倫敦音樂與戲劇學(xué)院（LAMDA）LAMDA是英國(guó)歷史最悠久的戲劇學(xué)校，建立于1861年，為世界各地的劇院、電影與電視產(chǎn)業(yè)提供了一代又一代的、一流的表演者與訓(xùn)練有素的舞臺(tái)導(dǎo)演。第一部分 市場(chǎng)環(huán)境分析一、LAMDA基本情況…………………………………………………………3二、市場(chǎng)行業(yè)分析……………………………………………………………3三、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析……………………………………………………………4四、競(jìng)爭(zhēng)力分析………………………………………………………………6五、SWOT分析…………………………………………………………………7六、目標(biāo)群體分析……………………………………………………………8 錄目除了形式的創(chuàng)意外，也提出了一些內(nèi)容的構(gòu)想，像是海報(bào)、校園活動(dòng)、新聞報(bào)道、電視節(jié)目等的內(nèi)容以供參考。在這一部分中，主要是根據(jù)前一部分市場(chǎng)環(huán)境分析出的結(jié)果，以整合營(yíng)銷的觀點(diǎn)進(jìn)行了創(chuàng)意。SWOT分析、目標(biāo)群體分析，這一部分主要是描述性的說明文字，主要是為這個(gè)策劃提供依據(jù)和增強(qiáng)說服力。LAMDA項(xiàng)目推廣策劃書 內(nèi)容提要：在此簡(jiǎn)單介紹一下整個(gè)文案的內(nèi)容：文案由兩部分組成，第一部分是市場(chǎng)環(huán)境分析。按要求，這一部分主要對(duì)LAMDA的內(nèi)、外部環(huán)境狀況進(jìn)行分析，具體包括：LAMDA基本情況介紹、市場(chǎng)行業(yè)分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、競(jìng)爭(zhēng)力分析、第二部分是推廣提案。其中包括：品牌建設(shè)、海報(bào)戰(zhàn)術(shù)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、瀾達(dá)校園行、新聞報(bào)道、電視節(jié)目宣傳、書籍、雜志宣傳、學(xué)校、老師宣傳、與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作九個(gè)方面進(jìn)行闡述，有直接宣傳，也有間接宣傳。內(nèi)容提要………………………………………………………………………1第一部分第二部分 推廣提案一、品牌建設(shè)…………………………………………………………………9二、海報(bào)戰(zhàn)術(shù)…………………………………………………………………10三、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)…………………………………………………………………10四、瀾達(dá)校園行………………………………………………………………12五、新聞報(bào)道…………………………………………………………………13六、電視節(jié)目宣傳……………………………………………………………13七、書籍、雜志宣傳…………………………………………………………14 八、學(xué)校、老師宣傳…………………………………………………………14九、與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作………………………………………………………14 市場(chǎng)環(huán)境分析一、LAMDA基本情況：LAMDA考試介紹LAMDA Examinations——LAMDA國(guó)際等級(jí)考試系列，是英國(guó)權(quán)威的戲劇和演講考試機(jī)構(gòu)LAMDA面向全球提供的，以朗誦、演講、戲劇表演為手段，集英語(yǔ)學(xué)習(xí)、素質(zhì)教育和能力考試為一體的國(guó)際化“英語(yǔ)+專項(xiàng)能力”等級(jí)考試體系。1880年，面向公眾開設(shè)演講考試。LAMDA Examinations的權(quán)威性 LAMDA Examinations——LAMDA英語(yǔ)國(guó)際等級(jí)考試系列，被英格蘭教學(xué)大綱與學(xué)歷管理委員會(huì)（QCA），以及威爾士（ACCAC）及北愛爾蘭（CEA）的相應(yīng)管理機(jī)構(gòu)授予了資格認(rèn)證的權(quán)利。LAMDA考試目前的開展?fàn)顩r從2008年7月份引入LAMDA至今，作為L(zhǎng)AMDA考試大陸委員會(huì)的清華紫光教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)和北京及外地的多家學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)達(dá)成合作意愿。一個(gè)社會(huì)中人，無(wú)論是在工廠做工人還是在企業(yè)搞管理，一個(gè)沒有專業(yè)技能的工人不會(huì)得到相應(yīng)的工資福利待遇、一個(gè)沒有文憑和專業(yè)職稱的管理者，在組織機(jī)構(gòu)健全和管理得當(dāng)?shù)墓净蚴瞧髽I(yè)工作就很少有機(jī)會(huì)得到提升或是重用。而其中對(duì)外語(yǔ)能力肯定的證書越來(lái)越被用人單位所看重：不知道什么時(shí)候起，英語(yǔ)已經(jīng)融入了我們的生活。就業(yè)壓力令象牙塔里的學(xué)子們坐立不安起來(lái)。學(xué)生們?cè)缫巡粷M足手里只有一張四六級(jí)證書。其中以大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)、專業(yè)英語(yǔ)四八級(jí)、雅思、托福、GRE最為熱門?？甲C用途、考證難度、考證形式、證書時(shí)效、價(jià)格等因素也在不斷影響學(xué)子們的英語(yǔ)考證態(tài)度。所謂興奮點(diǎn)就是項(xiàng)目宣傳中能激起消費(fèi)者強(qiáng)烈反應(yīng)的一個(gè)項(xiàng)目特性，商家必須有效地把自己對(duì)興奮點(diǎn)的理解與消費(fèi)者進(jìn)行溝通，并使消費(fèi)者確信購(gòu)買你的產(chǎn)品是獲得那種利益的最佳選擇。三、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析：在仔細(xì)研究過各個(gè)英語(yǔ)等級(jí)考試，綜合LAMDA的基本情況，我們認(rèn)為和LAMDA正面競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手可以說是空白的，在英語(yǔ)的演講、朗誦、戲劇表演方向上的英語(yǔ)等級(jí)考試，LAMDA開創(chuàng)了先河。但是，無(wú)疑的，要擴(kuò)大LAMDA的市場(chǎng)份額，開拓持有高漲考證熱的大學(xué)生、研究生市場(chǎng)，LAMDA要面對(duì)的同類競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手還是相當(dāng)強(qiáng)勁的，我們認(rèn)為：主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：BEC、托業(yè)。也不像雅思、托福那般，備受大家親睞。而BEC、托業(yè)作為行業(yè)的新興力量開始越來(lái)越被大學(xué)生們關(guān)注，它們和LAMDA一樣，不是一個(gè)眾所周知的英語(yǔ)等級(jí)考試，但它
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