【摘要】第13章人類行為與行為空間內(nèi)容摘要本章主要論述了人類行為與行為空間問題。概括地說:行為地理是研究人類在地理環(huán)境中的行為過程、行為空間、區(qū)位選擇及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。側(cè)重于探討人類的環(huán)境知覺,環(huán)境認(rèn)知、地理物象、物象評(píng)價(jià)和外在行為等的機(jī)制作用。在人類行為機(jī)制作用下,人類各種活動(dòng)的行為空間具有差異性,并且表現(xiàn)出不同的空間行為規(guī)律性。并通過
2024-10-24 08:17
【摘要】第12章人類行為與行為空間內(nèi)容摘要第1節(jié)人類行為與地理環(huán)境第2節(jié)人類活動(dòng)的行為空間第3節(jié)人類行為與區(qū)位選擇模型思考題內(nèi)容摘要本章主要論述了人類行為與行為空間問題。側(cè)重于探討人類的環(huán)境知覺,環(huán)境認(rèn)知、地理物象、物象評(píng)價(jià)和外在行為等的機(jī)制作用。在人類行為機(jī)制作用下,人類各種活動(dòng)的行為空間具有差異
2025-07-29 07:48
【摘要】《現(xiàn)代人文地理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程第八章人類活動(dòng)的行為空間與區(qū)位選擇§行為地理學(xué)的發(fā)展行為地理學(xué)是地理學(xué)與行為科學(xué)間新興的邊緣學(xué)科,它研究不同地區(qū)人類行為的心理差異與分布,行為的環(huán)境系統(tǒng),人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的感應(yīng),以及環(huán)境與人類行為的關(guān)系等。20世紀(jì)20年代行為科學(xué)產(chǎn)生于美國(guó),利用社
2025-01-27 17:02
【摘要】前言Proxemics的起源與意義Proxemics的特性結(jié)論人類空間行為研究—PROXEMICSProxemics是環(huán)境心理學(xué)範(fàn)疇理的一種對(duì)於人類如何運(yùn)用空間的『空間行為』(SpatialBehavior)的研究。對(duì)於追求『人性化設(shè)計(jì)』的空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)及環(huán)境設(shè)計(jì)者,此類研究的結(jié)果具
2024-08-27 18:21
【摘要】人類行為基礎(chǔ)人類行為種種:本能行為(個(gè)體性):進(jìn)食、性行為、獵奇、睡眠、攻擊社會(huì)行為:社會(huì)交往、社會(huì)角色學(xué)習(xí)、從眾行為、文化適應(yīng)行為病理性行為種種:情緒障礙行為障礙思維障礙人格障礙適應(yīng)障礙精神創(chuàng)傷行為與健康行為的定
2025-01-30 15:27
【摘要】人類行為與社會(huì)環(huán)境何委娥960414第四章青少年期?(1)進(jìn)入少年期,由於身體快速的成長(zhǎng),容易疲勞,不安,課業(yè)加重,導(dǎo)致心理不平衡,而有學(xué)業(yè)退步及反抗權(quán)威人物的行為產(chǎn)生(2)獨(dú)立生活的能力比兒童期進(jìn)步,與雙親及家人的關(guān)係較疏遠(yuǎn),不願(yuàn)受他人的管制,普遍要求獨(dú)立,但能力上不足,致心存矛盾(3)此時(shí)與同輩團(tuán)體的親
2024-08-16 15:37
【摘要】第六章人類行為與社會(huì)環(huán)境第一節(jié)人類行為、社會(huì)環(huán)境及其關(guān)系第二節(jié)兒童行為與社會(huì)環(huán)境第三節(jié)青少年行為與社會(huì)環(huán)境第四節(jié)成人行為與社會(huì)環(huán)境第五節(jié)老年行為與社會(huì)環(huán)境第一節(jié)人類行為、社會(huì)環(huán)境及其關(guān)系一、人類行為及其改變1、人類行為的定義人類行為是人類為滿足其自身
2024-10-28 09:59
【摘要】?jī)?nèi)部空間環(huán)境認(rèn)知內(nèi)容框架?一、建筑與空間?二、行為與空間–1.功能?a空間的大小?b空間的形狀?c空間的質(zhì)量?d門窗的設(shè)置–2.流線–3.尺度一.建筑與空間?狹義的建筑是以人與建筑物為范圍,而廣義的建筑則包含所有人類居住環(huán)境的課題。空間是建筑的主
2025-05-12 08:40
【摘要】課程目錄一.人類行為與社會(huì)環(huán)境導(dǎo)論二.人類行為理論三.家庭四.胎兒發(fā)展與社會(huì)環(huán)境五.嬰幼兒行為與社會(huì)環(huán)境六.學(xué)齡前期兒童行為與社會(huì)環(huán)境七.學(xué)齡期兒童行為與社會(huì)環(huán)境八.青少年行為與社會(huì)環(huán)境九.青年期行為與社會(huì)環(huán)境一○.成年人行為與社會(huì)環(huán)境一一.老年人行為與社會(huì)環(huán)境1
2025-05-14 22:17
【摘要】第一章行為概述領(lǐng)域性微觀空間行為中觀空間行為宏觀空間行為(三)宏觀環(huán)境(Macrospace):宏觀空間行為?指機(jī)體離家外出活動(dòng)的最大范圍,屬公共空間,交通愈方便,這個(gè)范圍愈大。?但個(gè)人在城市中并非遍及各地,通常也只限于一定的范圍。?大部分哺乳動(dòng)物難以在家庭基地以內(nèi)滿足各種
2025-05-13 22:06
【摘要】人類行為(xíngwéi)與社會(huì)環(huán)境,第一頁,共二百七十四頁。,課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)安排第一章導(dǎo)論第二章人類行為與社會(huì)環(huán)境互動(dòng)的理論視角第三章社會(huì)結(jié)構(gòu)環(huán)境第四章文化環(huán)境第五章懷孕、胎兒與社會(huì)環(huán)境第六章嬰兒行...
2024-10-24 23:19
【摘要】人類行為與自然災(zāi)難 安第斯山脈的蝴蝶拍動(dòng)一下翅膀,孟買就會(huì)起龍卷風(fēng),這是對(duì)混沌理論的通俗概括,它形象地描述了幾乎注意不到的微小事件的組合,甚至可以導(dǎo)致一場(chǎng)巨變。在疾病的世界,任何微小的、隨機(jī)的、分子...
2024-11-14 18:00
【摘要】業(yè)務(wù)培訓(xùn)22:25Maslow(馬斯絡(luò))金字塔人的需求空氣、水、食物、健康、舒適、服裝安全、穩(wěn)定、自信、保障、預(yù)見性愛、友誼、接觸、接受、交往成就、尊重、能力地位、承認(rèn)、勢(shì)力創(chuàng)造、表現(xiàn)、貢獻(xiàn)、獨(dú)立、自我滿足物理層安全社會(huì)自我
2025-05-14 22:39
【摘要】第三節(jié)人類經(jīng)濟(jì)心理與行為的分析模式一、模式?定義本質(zhì)上是排列組合,結(jié)構(gòu)上是構(gòu)成該模式的諸因素排列次序,而不是這些因素的內(nèi)在本質(zhì)。?功能以簡(jiǎn)單的形式概括出抽象的模糊性,有助于對(duì)事物的科學(xué)認(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià),多用于闡明理論及經(jīng)濟(jì)主張。但其應(yīng)用范圍有限,一般涉
2025-05-23 21:45
【摘要】第一章簡(jiǎn)述社會(huì)環(huán)境對(duì)人類行為的影響。;;;;簡(jiǎn)述人類行為對(duì)社會(huì)環(huán)境的影響。(從行為主體、從行為性質(zhì)、從影響結(jié)果)簡(jiǎn)述人類行為與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系。人類行為與社會(huì)環(huán)境交織在一起,相互影響,但是其力量和效果卻是不對(duì)等的。對(duì)個(gè)人來說,社會(huì)環(huán)境的影響較大,直接、長(zhǎng)遠(yuǎn)而且深刻,而個(gè)人的行為卻很難短時(shí)期內(nèi)明顯改變環(huán)境,而主要是適應(yīng)環(huán)境。通過人的行為改變社會(huì)環(huán)境雖然很難,但并不意味著不可以
2025-07-04 15:26