[工學(xué)]數(shù)控編程說課課件-展示頁
2025-01-28 11:23本頁面
【正文】 說教材 ? 沈建峰主編的由中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版出版的 《 數(shù)控機(jī)床編程與操作 》 第二版數(shù)控銑床加工中心分冊，配備練習(xí)冊 課題地位 ? 我所選的課題是第一章第三節(jié)的內(nèi)容，編程指令是整個(gè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容，而 T指令是重中之重。 T指令是連接理論與操作的重要紐帶。 一、課程及教材分析 返回 二、學(xué)生分析 ? 本門課程的教學(xué)對(duì)象是銑鏜于數(shù)控技術(shù)專業(yè)二年級(jí)初中起點(diǎn)的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，但是經(jīng)過一學(xué)期的理論、操作學(xué)習(xí)有了一定的編程與操作能力，并且對(duì)簡單的工藝知識(shí)有一定的了解，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性條理性較差，這就需要充分估計(jì)學(xué)生的能力和不足精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，周密組織教學(xué)過程，來讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) （對(duì)應(yīng)于知識(shí)目標(biāo)） 指令的格式 指令的補(bǔ)償過程 指令的應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn) （對(duì)應(yīng)于能力目標(biāo)） ? 對(duì)指令的理解以及后續(xù)的應(yīng)用。 返回 多媒體演示 對(duì)比歸 納 五、教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)心得 啟發(fā) 興趣激起法 基礎(chǔ)知識(shí) 講解 實(shí)施 加工過程（錄像） 課時(shí)分配 項(xiàng)目的考核與評(píng)估 教學(xué) 成果 五、教學(xué)設(shè)計(jì) 第一部分 ：組織教學(xué)（ 1分鐘）師生問好，檢查出勤，填寫教學(xué)日志 第二部分 ：復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課（ 3分鐘） 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 第三部分： 講授新課 第一階段 ：（ 15分鐘） 講授 指令格式 ， 方向判斷 并用課件進(jìn)行示范 課件 五、教學(xué)設(shè)計(jì) ? 教師 ： 講授新系
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