文科組工作計(jì)劃word版-展示頁(yè)
2025-01-28 03:16本頁(yè)面
【正文】 組將堅(jiān)持以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。從文科組教師整體結(jié)構(gòu)來(lái)看，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率高，年富力強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)對(duì)口，有很強(qiáng)的教研教改潛力，但同時(shí)存在止步不前，教改理論水平較低，缺乏創(chuàng)新精神的弊病。采用“開(kāi)放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等活動(dòng)方式，切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的效益。正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極開(kāi)發(fā)和利用語(yǔ)文課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，積極探索出全新的學(xué)科教學(xué)模式，通過(guò)研討會(huì)、講座、課題研究、集體備課等形式，尋求一條既具有學(xué)校特色又富有時(shí)代特征的教學(xué)新路。我校學(xué)生之間存在的差異表現(xiàn)面很廣，很明顯，但可塑性也很高。學(xué)生是否用心去聽(tīng)，是否與老師同頻共振，是否有創(chuàng)造火花閃爍，成為了學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的分水嶺。加強(qiáng)教育教學(xué)研究和教師培訓(xùn)工作，提高教師的業(yè)務(wù)
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