能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭更-展示頁
2025-01-27 19:21本頁面
【正文】 都不怕， 戈壁灘上逞英雄。 為了讓學(xué)生能更好地進(jìn)入文中情景，教師用猜謎語的方式引入，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭更足，為能很好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。 脊背突起像山峰， 沙漠之舟能載重。 初讀課文，掃除字詞障礙，同時(shí)了解了課文的主要內(nèi)容，并學(xué)會(huì)了用不同的符號做標(biāo)記來回答一些問題，學(xué)會(huì)了提一些簡單的題，使學(xué)生在讀中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)做讀書筆記，逐步使學(xué)生養(yǎng)成在讀中手、口、腦并用的好習(xí)慣。另外，還讓學(xué)生在分析的過程中受到啟發(fā)，養(yǎng)成遇事要善于觀觀察的好習(xí)慣。 走 失 打 聽 指 點(diǎn) 找 到 走 失老人說出了這只 駱駝的哪些情況 右馱米 左腳有點(diǎn)跛 左馱蜜 缺一顆牙 剛才我看見路上有駱駝的腳印， 右邊深，左邊淺，就知道駱駝 的左腳有點(diǎn)跛。 知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。 米 蜜 因?yàn)椋? ）， 所以（ ）。 因?yàn)椋? ）， 所以（ ）。 他仔細(xì)看，認(rèn)真 想，才得出正確結(jié)論的 為了更好地理解課文內(nèi)容，也為了能更好地體會(huì)老人與商人的心情，在閱讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生表演，更能發(fā)揮學(xué)生的想象力，同時(shí)能培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和表達(dá)能力。 小練筆： 一天，商人牽著駱駝走，又碰到了老人， 他又會(huì)怎么做？怎么說？以 《 再遇老人 》 為題， 發(fā)揮想象，寫一段話。$R4klRdwtp1W7dAKyomgyQamp。8RHL8G$h8NXIQLhKI
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