幼兒園談話講述ppt課件-展示頁
2025-01-27 16:17本頁面
【正文】 ? 以語言引 —— 神秘、生動、充滿激情 ? 以教具引 —— 實物、玩具、圖片、多媒體 ? 以場景引 —— 具體、真實、模擬、景物結合 ? 以游戲引 —— 愉悅、輕松、趣味濃濃 ? 以動作引 —— 夸張、逼真、直觀 ? 以作品引 —— 兒歌、謎語、小故事、歌曲、美術作品等 ? 圍繞話題運用已有經(jīng)驗自由交談 ? 給兒童充分地自由講述內心的真實感受 ? 一個圍繞（圍繞中心話題），兩個自由（交談內容自由，交談對象自由） ? 注意自由交談中的個別差異 ? 適當增加幼兒“動作”的機會 ? 教師必須在場，要參與談話，要觀察幼兒談話情況，作全面的了解 ? 引導幼兒圍繞中心話題逐步拓展談話內容 ? 中心話題的拓展是逐步進行的 ? 拓展順序： ? 對話題對象的描述和基本態(tài)度 —— 為什么會有這種態(tài)度 —— 對話題對象的獨特感受。 ? 情境創(chuàng)設的三種方式： ? 以實物創(chuàng)設的情境；如活動角、墻飾、桌面玩具、實物擺設、圖片；幻燈、錄像等。 ? 逐步學會用修補的方法延續(xù)談話，進一步提高語言交往水平。 ? 能主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方。 ? 繼續(xù)學習交往語言，提高語言交往能力。 ? 學會圍繞一定的話題談話，不跑題。 ? 樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。 ? 初步學習常見的交往語言和禮貌用語。 ? 能聽懂并愿意說普通話。 ? 二、各年齡段目標 ? （一）小班： ? 學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴。 ? 用修補的方法延續(xù)談話。 ? 用輪流的方式進行交談。 ? 談話規(guī)則： ? 用適合角色的語言進行交談。 ? 圍繞中心話題不斷擴展談話內容，層層深入地表達見解。 ? 幫助幼兒學習“談話”，實際上是指導幼兒按照社會交往過程中約定俗成的方式進行交流。首先要幫助幼兒學會傾聽談話。 ? 一、總目標 ? （一）幫助幼兒學習傾聽他人的談話，并及時從中捕捉有效的語言信息。 ? （二）幫助幼兒學習圍繞一定的話題談 話，充分表達個人見解。 ? 注重談話的多方交流 ? 與講述活動的主要區(qū)別之一，談話活動側重于交往和對話語言，側重師生間、同伴間的信息交流與補充。 如“恐龍樂園”、“卡通世界” ? 與兒童生活中共同關心的內容有關 ? 有較豐富的談話素材 多次、多方面的經(jīng)驗、體驗和感受，多種感官的感知和體驗，獲得豐富的感性經(jīng)驗，積累豐富的體驗。 ? 有一個具體、有趣的中心話題 談什么 —— 圍繞一個具體、有趣、貼近兒童生活經(jīng)驗的話題進行。 ? 活動準備：（略） ? 活動過程： 逛水果超市，選購水果 — 分組活動，品嘗水果 —相互交流，談談水果的味道 — 擴展交流，說說吃水果的好處。 ? 豐富詞匯：甜甜的、酸酸的。第三章 幼兒園 談話活動 的指導 ? 第一節(jié) 談話活動的 基本認識 ? 第二節(jié) 談話活動的教育目標 ? 第三節(jié) 談話活動設計與組織的基本環(huán)節(jié) ? ? 第一節(jié) 談話活動的內涵及特征 一、談話活動的內涵 ? 談話是幫助兒童學習在一定范圍內運用語言與他人進行交流的活動。 交談、對話 簡短句 有趣的話題
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1