音樂彩燈控制器課程設(shè)計(jì)說明書-展示頁(yè)
2025-01-27 16:15本頁(yè)面
【正文】 誤并提出問題；第9～11天 結(jié)果分析整理，撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告，驗(yàn)收調(diào)試結(jié)果；第12～14天 補(bǔ)充完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告和答辯。然后又依次顯示同上數(shù)列，不斷循環(huán)；2) 打開電源開關(guān)，自動(dòng)清零，即通電后最先顯示出自然數(shù)列的0，再顯示出1，然后按上述規(guī)律變化；3) 每個(gè)數(shù)字的一次顯示時(shí)間（從數(shù)碼管顯示之時(shí)起到消失之時(shí)止）基本相等。 學(xué) 號(hào)： 0121111360104題 目音樂數(shù)字彩燈控制器設(shè)計(jì)學(xué) 院自動(dòng)化專 業(yè)自動(dòng)化班 級(jí)1101姓 名溫志偉指導(dǎo)教師李彬、林偉2013年7月5日課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生姓名： 溫志偉 專業(yè)班級(jí)： 自動(dòng)化1101 指導(dǎo)教師： 李彬、林偉 工作單位： 武漢理工大學(xué) 題 目: 音樂數(shù)字彩燈控制器設(shè)計(jì) 初始條件：1) 運(yùn)用所學(xué)的模擬電路和數(shù)字電路等知識(shí)；2) 用到的元件：實(shí)驗(yàn)板、電源、連接導(dǎo)線、74系列芯片、555芯片或微處理器等。要求完成的主要任務(wù):1) 數(shù)碼管自動(dòng)依次顯示數(shù)字隊(duì)列0，1，2，3，4，5，6，7，8，9（自然數(shù)列）；1，3，5，7，9（奇數(shù)列）；0，2，4，6，8（偶數(shù)列）；0，1，2，3，4，5，6，7，0，1（音樂數(shù)列）。4) 嚴(yán)格按照課程設(shè)計(jì)說明書要求撰寫課程設(shè)計(jì)說明書。指導(dǎo)教師簽名： 2013年 6月24日系主任（或責(zé)任教師）簽名： 2013年 6月24日目 錄引言 11設(shè)計(jì)意義及要求 2 2 22方案設(shè)計(jì) 3 3 3（個(gè)人設(shè)計(jì)方案） 3（小組設(shè)計(jì)方案） 4 53部分電路設(shè)計(jì) 6 奇偶數(shù)列、音樂數(shù)列產(chǎn)生電路 7 7 8 9 10 124調(diào)試與檢測(cè) 13 13 135仿真操作步驟及使用說明 146體會(huì)與總結(jié) 15參考文獻(xiàn) 16武漢理工大學(xué)《電工電子綜合》課程設(shè)計(jì)說明書引言 隨著基礎(chǔ)理論課程的結(jié)束，課程設(shè)計(jì)也即將開始。在設(shè)計(jì)過程中，我們能運(yùn)用好所學(xué)到的知識(shí)，并在過程中熟悉所用到的芯片的功能和使用方法，以及了解其他同類的芯片的功能。通過這次的課程設(shè)計(jì)，可以初步了解學(xué)習(xí)到如何將我們所學(xué)習(xí)到的基本專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如何發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，如何有效地合作地完成任務(wù)。通過理論和實(shí)踐的結(jié)合，我們能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣和進(jìn)一步完善自己學(xué)習(xí)的方法。而音樂數(shù)字彩燈又是實(shí)用性很強(qiáng)的一門技術(shù)，在社會(huì)中應(yīng)用廣泛，與我們的專業(yè)密切相關(guān)。1） 數(shù)碼管自動(dòng)依次顯示數(shù)字隊(duì)列0，1，2，3，4，5，6，7，8，9（自然數(shù)列）； 1，3，5，7，9（奇數(shù)列）；0，2，4，6，8（偶數(shù)列）；0，1，2，3，4，5，6，7，0，1（音樂數(shù)列）。4） 嚴(yán)格按照課程設(shè)計(jì)說明書要求撰寫課程設(shè)計(jì)說明書。主體部分是四個(gè)數(shù)列的循環(huán)顯示，設(shè)
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