中等職業(yè)學校招生現(xiàn)狀與對策論文中等職業(yè)學校招生現(xiàn)狀與對策-展示頁
2025-01-27 13:37本頁面
【正文】 任務直接下達給所屬初中學校，校長再將指標分解到各初三班主任，層層落實，責任到人，并根據(jù)完成職校生任務的多少進行排名給予獎懲。中職校老師到各初中畢業(yè)班“掛職”副班主任，負責學生的思想工作，讓學生去讀老師為他們選好的學校。職業(yè)學校放棄最基本的生源要求，導致學校的教育、教學、管理層次迅速下降，職業(yè)學校的聲譽受到嚴重影響，導致招生更為困難。近年來各職校為了確保招生數(shù)，開始降低生源要求，在招生中逐步取消了面試和品行考察，即學生進職校不需要通過升學考試。根據(jù)“業(yè)績”支付“中介費”是各種“激勵”機制中運用最為普遍的一種。甚至有些學校為了能招到更多學生，深入各地誠聘有“關系網(wǎng)”的代理商，構建“招生網(wǎng)”。如果招不來、不給教師排課和發(fā)工資。3．招生策略與措施不得當（1）采用變相的“激勵”機制。職業(yè)學校在招生宣傳方面采取的這些不合理行為，造成學生入學后學習積極性普遍下降。近年來，有些中等職業(yè)學校的招生宣傳逐步偏離了學校形象宣傳的本意。許多招生人員甚至不了解各個專業(yè)的情況，在幫助學生選擇專業(yè)時也往往難以提出符合學生特點的意見。為了多招生，基本上忽略了招生人員的水平和素質?！娟P鍵詞】中職 招生 現(xiàn)狀 對策一、中等職業(yè)學校招生工作現(xiàn)狀1．招生人員缺乏專業(yè)性，水平參差不齊。中等職業(yè)學校招生現(xiàn)狀與對策論文：中等職業(yè)學校招生現(xiàn)狀與對策【摘 要】在當前大力發(fā)展職業(yè)教育的形勢下，中等職業(yè)教育取得了驕人的成績，辦學質量得到了大幅度的提升，招生更上一層樓。但是由于各種因素的影響，中職招生中還存在諸多問題，本文將對中等職業(yè)技術學校的招生存在的各種問題進行解析，然后提出了解決這些問題的辦法。中等職業(yè)學校的招生人員有教師和學生，也有社會上的無關人員，水平參差不齊，只要能招到學生的都能成為中等職業(yè)學校的招生人員。調查反映，許多招生人員不能直接回答學生或家長的提問，需要現(xiàn)場翻閱招生簡章才能給出答案。2．夸大招生宣傳，偏離了教育宗旨。出現(xiàn)了三種情況：一是夸大其詞，在學校師資、設備、辦學成績等方面能說多好就說多好；二是虛假承諾，部分學校承諾百分之百畢業(yè)、百分之百就業(yè)等，迎合家長的需求；三是詆毀其他職業(yè)學校。招生中的虛假宣傳，使職業(yè)學校對社會喪失了誠信，對整個中等職業(yè)教育的健康發(fā)展產(chǎn)生了許多不良的影響。有些職業(yè)學校為了完成上級教育主管部門要求的招生指標，學校給每個教師硬下招生指標，教師的工資待遇和招生掛鉤，招來學生的有“人頭費”獎勵。導致了招不到學生的教師不得不花錢和招生多的教師“買”學生。給招生代理各種“回報”及“中介費”。（2
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