【正文】 。由于對(duì)建構(gòu)主義原則理解不深，加上學(xué)生未能主動(dòng)參與知識(shí)建構(gòu)，教師還未實(shí)現(xiàn)從傳授知識(shí)向意義建構(gòu)促進(jìn)的轉(zhuǎn)變，而且難度合適組織方法相近的可用教材較少，學(xué)生反映起點(diǎn)高，難度大。由于多數(shù)教師對(duì)建構(gòu)主義的認(rèn)識(shí)是逐步加深的，建構(gòu)主義對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)也是逐步進(jìn)行的，如此可能只是引起了一些表面的變化，甚至使情況變得更糟。br　　br　　3建構(gòu)主義教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題br　　br　　建構(gòu)主義教學(xué)條件要求較高，需要豐富的教學(xué)資源，并要求改變教師和學(xué)生的觀點(diǎn)。課堂上主要解決一些普遍存在的問(wèn)題，學(xué)生必須利用課外時(shí)間才能按時(shí)完成任務(wù)，可以借助圖書(shū)館、Internet獲得必要的幫助。br　　br　　當(dāng)課程主要內(nèi)容學(xué)完后，應(yīng)為學(xué)生提供一個(gè)綜合性的、更真實(shí)的大任務(wù)，要求學(xué)生遵從軟件工程過(guò)程，合作完成任務(wù)。學(xué)生與學(xué)生由于擁有更加接近的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，更容易溝通和相互促進(jìn)。利用結(jié)構(gòu)化的算法描述工具，如PAD圖，NS圖，可以清晰地呈現(xiàn)解題思路。br　　(3) 會(huì)話：通過(guò)會(huì)話促進(jìn)知識(shí)的建構(gòu)，包括師生會(huì)話和生生會(huì)話。在選擇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與實(shí)現(xiàn)方法時(shí)，學(xué)生可以分工合作，借助教材、參考書(shū)、系統(tǒng)幫助等工具獲取算法思路、庫(kù)函數(shù)使用方法等知識(shí)。br　　(2) 協(xié)作：2~4人一個(gè)小組。教學(xué)中包括以下要素：br　　(1) 情景：通過(guò)呈現(xiàn)有趣的、接近實(shí)際的任務(wù)情境，激起學(xué)生解決任務(wù)的興趣。對(duì)于高階思維的學(xué)習(xí)適于選用建構(gòu)主義教學(xué)方法。上機(jī)實(shí)踐內(nèi)容主要是設(shè)計(jì)較簡(jiǎn)單程序，學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)來(lái)測(cè)試程序正確與否。此時(shí)需要在已有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)高階的問(wèn)題分析、程序設(shè)計(jì)方法，提高解決問(wèn)題的能力，完成實(shí)際技能的提升。并要求學(xué)生經(jīng)常小結(jié)上機(jī)調(diào)試經(jīng)驗(yàn)。課后，對(duì)于常見(jiàn)算法模式，如交換兩個(gè)數(shù)，查找，求累加和，數(shù)組的基本操作等，要求學(xué)生熟記并模仿。同時(shí)也使學(xué)生了解程序設(shè)計(jì)風(fēng)格、技術(shù)規(guī)范、軟件適用性、程序效率等。br　　課堂教學(xué)中，主要學(xué)習(xí)程序的閱讀與分析。br　　教學(xué)一開(kāi)始就應(yīng)將課程的整體框架引入，讓學(xué)生有個(gè)整體的概念和學(xué)習(xí)目標(biāo)。br　　主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：程序基本構(gòu)成，控制結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)單函數(shù)。br　　根據(jù)“C程序設(shè)計(jì)”教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展過(guò)程，教學(xué)可分3個(gè)階段，分別選用不同的教學(xué)方法進(jìn)行(見(jiàn)表1)。此階段主要采用傳統(tǒng)教學(xué)方法，幫助初學(xué)者較快地建立有效的計(jì)算機(jī)模型。它與當(dāng)前我國(guó)教育理念改革和教育信息化的發(fā)展方向是一致的。br　　建構(gòu)主義教學(xué)觀越來(lái)越受到普遍的關(guān)注。盡管傳統(tǒng)教學(xué)觀遭到批判，但它依然是廣大教師使用最廣泛的教學(xué)模式之一，有其存在的價(jià)值。傳統(tǒng)教學(xué)觀不太強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者內(nèi)在的條件，認(rèn)為外在知識(shí)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)能完全復(fù)制到學(xué)生的頭腦中，為了減少學(xué)習(xí)者的混亂而簡(jiǎn)化了真理；建構(gòu)主義則處于另一個(gè)極端，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者，認(rèn)為學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)者已有概念重新調(diào)整的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)提供豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境以利于技能的遷移。br　　br　　1建構(gòu)主義教學(xué)觀br　　br　　實(shí)際教學(xué)中傾向于選擇建構(gòu)主義教學(xué)觀還是傳統(tǒng)教學(xué)觀，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)而定。br　　建構(gòu)主義因其倡導(dǎo)的有意義學(xué)習(xí)，被越來(lái)越多的教師用于指導(dǎo)程序設(shè)計(jì)課程的教學(xué)，并塑造了一些教學(xué)運(yùn)作的新方式[1]。然而，傳統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法過(guò)多地關(guān)注語(yǔ)言細(xì)節(jié)而缺乏對(duì)學(xué)生程序設(shè)計(jì)方法和能力的訓(xùn)練，并在一個(gè)人為簡(jiǎn)化了的教學(xué)環(huán)境下傳授知識(shí)，不利于知識(shí)遷移，因此出現(xiàn)了學(xué)生學(xué)完了程序設(shè)計(jì)課程卻不會(huì)編程的現(xiàn)象。分段教學(xué)能使學(xué)生在具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，又具備解決實(shí)際問(wèn)題的能力。gt。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。 39。amp。 session(loc)=1amp。amp。amp。amp。創(chuàng)建session變量BRamp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。gt。lt。gt。lt。gt。lt。gt。lt。gt。lt。gt。lt。gt。lt。gt。lt。nbsp。nbsp。nbsp。 39。amp。 if thenamp。amp。amp。BR sql,conn,1,3BRamp。amp。amp。 and userpwd=39。amp。amp。%BRset rs=()BRsql=select * from fuser where username=39。BRamp。 next%amp。amp。amp。amp。amp。amp。 end ifBRamp。amp。amp。amp。amp。amp。BRamp。amp。BRamp。/scriptamp。 amp。 () amp。 amp。您的密碼含有非法字符,請(qǐng)重新輸入！39。amp。gt。lt。nbsp。nbsp。amp。gt。lt。 if pass=39。amp。amp。amp。amp。amp。 pass=mid(password,i,1)BRamp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。 for i=1 to len(password)BRamp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。 nextBRamp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。 end ifBRamp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。BRamp。amp。BRamp。/scriptamp。 amp。 () amp。 amp。您的用戶名含有非法字符,請(qǐng)重新輸入！39。amp。gt。lt。nbsp。nbsp。amp。gt。lt。 if user=39。amp。amp。amp。amp。amp。amp。 user=mid(username,i,1)BRamp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。通過(guò)len函數(shù)計(jì)算用戶名的長(zhǎng)度BRamp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。 39。username=trim (request(username))amp。amp。接收用戶密碼BRamp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。 39。username=request(username)amp。判斷是否接收到表單值BRamp。nbsp。nbsp。lt。下面分別給出數(shù)據(jù)表概要說(shuō)明、數(shù)據(jù)表關(guān)系概要說(shuō)明及主要數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)。 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)BR本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)采用Access數(shù)據(jù)庫(kù)，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)名稱為db。BRamp。如下所示：BR運(yùn)單單據(jù)編號(hào)為系統(tǒng)當(dāng)前日期和5位數(shù)字編碼的組合。編碼也用于指定數(shù)據(jù)的處理方法、區(qū)別數(shù)據(jù)類型，并指定計(jì)算機(jī)處理的內(nèi)容等。編碼是指與原來(lái)名稱對(duì)應(yīng)的編號(hào)、符號(hào)或記號(hào)。nbsp。分辨率：最佳效果1024768像素。amp。BRamp。nbsp。61553。瀏覽器：。amp。BRamp。nbsp。61553。操作系統(tǒng)：Windows XP/ Windows 2000。amp。BR軟件平臺(tái)：BRamp。nbsp。61553。CPU：。amp。 開(kāi)發(fā)及運(yùn)行環(huán)境BR硬件平臺(tái)：BRamp。BRamp。nbsp。61553。系統(tǒng)最大限度地實(shí)現(xiàn)了易安裝性、易維護(hù)性和易操作性。amp。BRamp。nbsp。61553。對(duì)公司新聞信息進(jìn)行管理。amp。BRamp。nbsp。61553。對(duì)企業(yè)招聘信息進(jìn)行管理。amp。BRamp。nbsp。61553。為管理員提供后臺(tái)登錄入口。amp。BRamp。nbsp。61553。為分公司提供密碼修改功能。amp。BRamp。nbsp。61553。向客戶介紹公司新聞。amp。BRamp。nbsp。61553。向客戶全面展示公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)。amp。 設(shè)計(jì)目標(biāo)BR本系統(tǒng)是針對(duì)中小型物流企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)的，主要實(shí)現(xiàn)如下目標(biāo)：BRamp。38/PP系統(tǒng)設(shè)計(jì)BRamp。 文件架構(gòu)圖amp。36BR附錄Camp。 數(shù)據(jù)表amp。35BR附錄Bamp。 參考文獻(xiàn)amp。34BR附錄Aamp。 退出后臺(tái)管理模塊amp。29BRamp。 分公司管理模塊設(shè)計(jì)amp。28BRamp。 新聞管理模塊設(shè)計(jì)amp。22BRamp。 運(yùn)單管理模塊設(shè)計(jì)amp。21BRamp。 公司簡(jiǎn)介管理模塊設(shè)計(jì)amp。20BRamp。 初始化信息管理模塊設(shè)計(jì)amp。18BRamp。 后臺(tái)登錄模塊設(shè)計(jì)amp。16BRamp。 后臺(tái)總體架構(gòu)amp。16BRamp。 后臺(tái)主要功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)amp。16BR6amp。 后臺(tái)登錄入口設(shè)計(jì)amp。13BR5amp。 新聞動(dòng)態(tài)模塊設(shè)計(jì)amp。13BR4. 4amp。 物流服務(wù)模塊設(shè)計(jì)amp。8BRamp。 運(yùn)單查詢模塊設(shè)計(jì)amp。5BRamp。 前臺(tái)文件總體架構(gòu)amp。5BRamp。 前臺(tái)主要功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)amp。4BR4amp。 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)amp。4BRamp。 編碼設(shè)計(jì)amp。4BRamp。 開(kāi)發(fā)及運(yùn)行環(huán)境amp。3BRamp。 設(shè)計(jì)目標(biāo)amp。3BRamp。 系統(tǒng)設(shè)計(jì)amp。3BR3amp。 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖amp。2BRamp。 項(xiàng)目規(guī)劃amp。2BRamp。 總體設(shè)計(jì)amp。2BR2amp。 可行性分析amp。2BRamp。 需求分析amp。2BRamp。 系統(tǒng)分析amp。1BR1amp。 引言amp。1BR0amp。ASP企業(yè)物流平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文 P目錄BR摘要amp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。61553。nbsp。BRamp。amp?？蛻粼诰€對(duì)運(yùn)單情況進(jìn)行查詢。61553。nbsp。BRamp。amp。為分公司提供貨物運(yùn)單信息添加功能。61553。nbsp。BRamp。amp。實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)布招聘信息的功能。61553。nbsp。BRamp。amp。管理員通過(guò)后臺(tái)，對(duì)運(yùn)單信息進(jìn)行全面管理。61553。nbsp。BRamp。amp。對(duì)公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)信息進(jìn)行管理。61553。nbsp。BRamp。amp。對(duì)分公司信息、管理員信息進(jìn)行管理。61553。nbsp。BRamp。amp。系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定、安全可靠。nbsp。61553。nbsp。BRamp。amp。內(nèi)存：256MB以上。61553。nbsp。BRamp。amp。數(shù)據(jù)庫(kù)：Access 2000。61553。nbsp。BRamp。amp。Web服務(wù)器：。61553。nbsp。BRamp。 編碼設(shè)計(jì)BR編碼設(shè)計(jì)是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的前提條件，是系統(tǒng)不可缺少的重要內(nèi)容。它是進(jìn)行信息交換、處理、傳輸和實(shí)現(xiàn)信息資源共享的關(guān)鍵。BR本系統(tǒng)內(nèi)部信息編碼采用了統(tǒng)一的編碼方式情況。例如，2006010300001。nbsp。數(shù)據(jù)庫(kù)db中包含7張表。BR登錄分公司管理頁(yè)面所涉及到的程序代碼如下：BRamp。% if request(action)=login thenamp。amp。 39。nbsp。nbsp。接收用戶名BRamp。userpwd=request(userpwd)amp。amp。amp。 39。nbsp。nbsp。nbsp。通過(guò)trim函數(shù)去掉字符的左右兩端空格BRamp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。 password=trim(request(userpwd))BRamp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。 for i=1 to len(username)amp。amp。 39。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。 or user=% or user=amp。 or user=amp。 or user=amp。 or user=| thenBRamp。amp。 amp。script language=JavaScriptamp。 amp。 alert(39。)。amp。amp。lt。gt。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。 or pass=% or pass=amp。 or pass=amp。 or upass=amp。 or pass=| 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