【正文】 為嗎練習(xí)（四）一、解釋句中“乃”字的意義和用法劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。二．D(①比 ②助詞，表疑問語氣 ③助詞，表揣測語氣 ④詞尾)乎王之好樂甚，則齊其庶幾1乎？然吾曾見一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍從此業(yè)，吾問其故，其曰：“以此可塞賦斂。6—7介詞，相當(dāng)于“于”。3—4助詞，表測度，可譯為“吧”?！笨梢?，賦斂之毒有甚是蛇者3乎！而王胡為4乎如此好樂？若恢恢5乎王于理事必有余，則王之所為，宜也。（《五人墓碑記》）恢恢乎，其于游刃有余地矣?。ā垛叶〗馀！罚┒⑾铝芯渥又屑狱c(diǎn)的“乎”的用法判定正確的一項是 ( )①生乎吾前其聞也固先乎吾，吾從而師之 ②曰：壯士，能復(fù)飲乎③圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎④浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止A.①與②相同，③與④相同 B.①與②相同，③與④不同C.①與②不同，③與④相同 D.①與②不同，③與④不同三、判斷“乎”在文中的意義。（《屈原列傳》）生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。可見，情之誤，5何其大也！然6何人能忘情耶？7何以除此弊，望君以良策教我，8何如？答案： 疑問代詞，可譯為怎么 疑問代詞，可譯為怎么 疑問代詞，可譯為為什么 疑問代詞，可譯為什么 副詞，可譯為多么 疑問代詞，可譯為什么 可譯為憑什么 可譯為怎么樣練習(xí)（三）一、解釋句中“乎”字的意義和用法王侯將相寧有種乎？（《陳涉世家》）兒寒乎？欲食乎？（《項脊軒志》）王之好樂甚，則齊其庶幾乎？（《莊暴見孟子》）師勞力竭，遠(yuǎn)主備之。譯作“怎么辦”“為什么”。譯作“拿什么”“憑什么”。譯作“怎么樣”“什么樣”。如：秦王掃六合，虎視何雄哉?。ɡ畎住豆棚L(fēng)十九首?其三》）至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官傳序》）吏呼一何怒，婦啼一何苦？（《石壕吏》）構(gòu)成復(fù)音虛詞“何如”“何以”。如：何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之戰(zhàn)》）徐公何能及君也？（《鄒忌諷齊王納諫》）副詞：表程度，常用在形容詞前。如：然則何時而樂耶？ （《岳陽樓記》）其間旦暮聞何物？（《琵琶行》）（4）用作狀語，常表示反問。如：豫州今欲何至？（《赤壁之戰(zhàn)》）大王來何操？（《鴻門宴》）（3）用作定語。如：何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。可見，情之誤，5何其大也！然6何人能忘情耶？7何以除此弊，望君以良策教我，8何如？文言虛詞練習(xí)（二）答案疑問代詞（1）單獨(dú)用作謂語，問原因，后面帶有語氣助詞 “哉”“也”。（《廉頗藺相如列傳》），或異二者之為，何哉？（《岳陽樓記》）？（《赤壁之戰(zhàn)》）大王來何操？（《鴻門宴》）？ （《岳陽樓記》）其間旦暮聞何物？（《琵琶行》），北面而事之？（《赤壁之戰(zhàn)》）？（《鄒忌諷齊王納諫》），虎視何雄哉?。ɡ畎住豆棚L(fēng)十九首?其三》），泣下沾襟，何其衰也?。ā读婀賯餍颉罚?，婦啼一何苦？（《石壕吏》）？（《鴻門宴》）11其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉（《五人墓碑記》）12何以哉？（《曹劌論戰(zhàn)》），何以能鼓樂也（《莊暴見孟子》），曰：為之奈何?（《鴻門宴》），用之如泥沙（《阿房宮賦》）二、下列句中加點(diǎn)的“何”字的意義與例句相同是( )例：作計何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君 ，杜鵑啼血猿哀鳴，寡人之民不加多，何也 ，泣下沾襟，何其衰也！三、判斷“何”在文中的意義。答案： 連詞，并列關(guān)系 連詞，假設(shè)關(guān)系，可譯為如果 連詞，轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為然而 連詞，遞進(jìn)關(guān)系 連詞，修飾關(guān)系 連詞，承接關(guān)系 代詞，同“爾”，可譯為你 語氣助詞，放在句末，表示勸告或感嘆語氣，可譯為“吧”“啊”練習(xí)（二）一、解釋句中“何”字的意義和用法。三思6而后行，故有抗敵之大捷。”馮氏雖小，然青，取之于藍(lán)3而青于藍(lán)，更勝其父。二、1．C(①⑥轉(zhuǎn)折連詞 ②④修飾連詞 ③⑦順承連詞 ⑤⑧遞進(jìn)連詞)三、兵者，危道也。非7而所謂小女子也，乃巾幗英杰8而。婉貞博學(xué)4而日參省乎己，非只效書生終日5而思也。須戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否則，何以勝？故馮婉貞曰：“諸君2而有意，瞻予馬首可也。2009年高考文言虛詞總復(fù)習(xí)一、解釋句中“而”字的意義和用法 得雙石于潭上，扣而聆之 陋者乃以斧斤考擊而求之 圖窮而匕見 余聞而愈悲 莊宗受而藏之 溫故而知新 入于太廟，還矢先王，而告以成功 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝惜其用武而不終也1至於幽暗昏惑而無物以相之1吾見師之出，而不見其入也1君子博學(xué)而日參省乎己1有志與力，而又不隨以怠1鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗1河曲智叟笑而止之曰1盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)1 徐而察之1 夫諸侯而驕人則失其國 諸君而有意，瞻予馬首可也2余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也2玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯2必欲烹而翁，則幸分我一杯羹2 既而兒醒，大啼二．下列句中加點(diǎn)的“而”字分類正確的一組是 ( )①順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?②河曲智叟笑而止之曰③趙豈敢留璧而得罪大王乎 ④則天下之民皆引領(lǐng)而望之⑤以其求思之深而無不在也 ⑥結(jié)廬在人境，而無車馬喧⑦余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上 ⑧君子博學(xué)而日參省乎己A.①⑦/②④／③⑤／⑥⑧ B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧ D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧三、判斷“而”在文段中的意義。兵者，危道也?！瘪T氏雖小，然青，取之于藍(lán)3而青于藍(lán)，更勝其父。三思6而后行，故有抗敵之大捷。答案一、解釋句中“而”字的意義和用法1—5連詞，表承接“來”“就”；6—9連詞，表并列“和”“并且”；10—12連詞，表轉(zhuǎn)折“卻”；13—15連詞，表遞進(jìn)“而且”；16—18連接狀語和動詞，表修飾；19—20連詞，表假設(shè)“如果”；21—22連詞，表因果“因而”；23代詞，通“爾”，“你”“你的”；24時間副詞詞尾，助詞。須戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否則，何以勝？故馮婉貞曰：“諸君2而有意，瞻予馬首可也。婉貞博學(xué)4而日參省乎己，非只效書生終日5而思也。非7而所謂小女子也，乃巾幗英杰8而。？嚴(yán)大國之威以修敬也?！靶旃?何能及君也”本謬也，懂其理者，2何可勝道也哉？然其妻如此言者，3何也？其所據(jù)4何為？原其理，當(dāng)為愛之深也。譯作“為什么”“什么原因”。（《廉頗藺相如列傳》）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（《岳陽樓記》）（2）用作前置的賓語，問處所或事物，譯作“哪里”“什么”，譯時“何”要后置。譯作“什么”“哪”。譯作“為什么”“怎么”。譯作“怎么”“多么”“怎么這樣”。（1）“何如”即“如何”，常用于疑問句中，表疑問。如：今日之事何如？（《鴻門宴》）其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉（《五人墓碑記》）（2）“何以”即“以何”，常用于疑問句中作狀語。如：何以哉？（《曹劌論戰(zhàn)》）吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也（《莊暴見孟子》）（3）“奈何”，常用于疑問句中作謂語或狀語。如：沛公大驚，曰：為之奈何?（《鴻門宴》）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙（《阿房宮賦》）二、3．D(A怎么 B什么，賓語 C什么，定語 D為什么 E多么)“徐公1何能及君也”本謬也，懂其理者，2何可勝道也哉？然其妻如此言者，3何也？其所據(jù)4何為？原其理，當(dāng)為愛之深也。無乃不可乎？（《殽之戰(zhàn)》）嗚呼！孰知賦斂之毒有甚至是蛇者乎?。ā恫渡哒哒f》）寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。（《師說》）故今之墓中全乎五人也。王之好樂甚，則齊其庶幾1乎？然吾曾見一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍從此業(yè)，吾問其故，其曰：“以此可塞賦斂。臣之駑頓，所言多謬，王能諒之6乎？練習(xí)（三）答案解釋句中“乎”字的意義和用法1—2助詞，表疑問和反問，可譯為“嗎”“呢”。助詞表感嘆，可譯為“啊”“呀”。8—9形容詞詞尾?！笨梢?，賦斂之毒有甚是蛇者3乎！而王胡為4乎如此好樂？若恢恢5乎王于理事必有余，則王之所為，宜也。”乃入見。（《石鐘山記》）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 （《項羽