【正文】 有全面的了解，把握住了作者的寫作意圖、出題的角度和目的，才能找出正確的答案。所以大家在根據(jù)題目要求做出選擇的時候，一定要全面思考，認真推敲，不能片面地理解?！　??？赡?，指不確定的狀態(tài)，可能這樣也可能那樣；現(xiàn)實，指客觀存在的可能?！　。讶慌c未然，可能與現(xiàn)實的變化?！　?。　　反：指那些材料中肯定或否定的信息，選項中卻把它放到對立的角度上。是指那些材料中出現(xiàn)的信息，選項中卻故意的表述偏了的內(nèi)容。這些選項的設置，目的是擾亂考生的思路，產(chǎn)生誤選?！　o：是命題人常用的一個設錯原則，就是“無中生有”?！　。鹤⒁馑淖衷瓌t，抓住四字原則。對關鍵句的把握，主要從以下兩個方面入手：抓住能表達主旨的中心句?！　?．抓關鍵句：所謂的關鍵句，是指提示文章段落大意或提示文章中心、主旨、觀點的句子，它突出地體現(xiàn)了文章的旨趣，標示著文章的思路，顯示文章的結(jié)構(gòu)特點。關鍵詞可以從文題、摘要或文章主要內(nèi)容中精選。其經(jīng)常表現(xiàn)為：關鍵是、重要的是、重中之重、基礎是、更、根本原因、因此、所以、……但是、優(yōu)先目標、……基石等。要從語段所給出的邏輯關系的角度進行正確地推理判斷，不能上命題人的當。此類表述的語氣太強烈，它傳達出一種除此之外別無選擇的信息，但這往往就是命題人所設置的一個陷阱，因為這樣的推論不是語段所給出的，而是命題人牽強附會地生拉硬扯，故意設置的障礙?！　。捍祟愵}目是陷阱型題目。這些詞，把握分寸，不好推翻，多數(shù)是正確的。出現(xiàn)上述表述的詞的選項，一般情況下，大家選擇的時候，一定要慎重。一般情況下，大家應該偏向選擇那些表述婉轉(zhuǎn)選項，而排除那些表述絕對化的選項。多讀和多聽有助于語感的發(fā)生和形成，這種發(fā)生常常是潛意識的，而多寫有助于語感的表現(xiàn)和成熟，由潛意識進入意識，由內(nèi)須潛能轉(zhuǎn)化為外在行動，使語感得到全面的發(fā)展。多閱讀是增加接觸語言材料、接受信息、活躍思維，增長智力的一種途徑，同時也是培養(yǎng)思維能力、提高理解力、增強語感的好方法。只有多讀，多背誦，才能更好地理解句子或文章的意思。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，“書讀百遍，其義自見”。它包含對語言文字的正確、豐富的理解力，又包含用語言文字準確、生動地反映生活的表現(xiàn)力?！　∪?、語感　　什么是語感? 語感，即語言感受力?！　∑伍喿x這個題型的設置，其目的就是通過語言之間的邏輯關系來考查考生的理解和駕馭語言的能力，是政府工作的需要。正確的思維必須合乎邏輯，即合乎思維的規(guī)律性，而思維的規(guī)律性是與客觀規(guī)律性相吻合的，是正確反映客觀現(xiàn)實和規(guī)律的。這個名稱正好反映了思維和語言的密切關系，更重要的是，它反映了正確的思維和語言的密切關系。” 語言是人類形成和表達思想的手段；思維是人腦對客觀事物能動的，間接的和概括的反映。　　A、只要 就 B、只有 才 C、即使 也 D、因為 所以　　關聯(lián)詞語所表示出來的關系：假設、因果、轉(zhuǎn)折、并列、條件、順承等關系。比喻做事不從根本上問題下手，而在細微的事情上用力氣。矯：糾正。矯枉過正：糾正偏差超過應有的限度。揚湯止沸：比喻暫時解救急難。（08國考22）　　填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵骸　、削足適履 B揚湯止沸 C、矯枉過正 D、舍本逐末　　答案：A 削足適履：腳大鞋小，把腳削去一部分，以適合鞋的大小。（07福建秋）　　下列依次填入劃線處的詞語最恰當?shù)氖牵?）。解析：運輸、銷售和制作?！　　　±}1：這些案犯私自印制了注冊商標以及 、 、 假冒商品的行為均已構(gòu)成犯罪。鑒別：對文物、藝術品等的鑒定辨別。兩個詞都有運用的意思，沿用表示持續(xù)性，采用表示暫時性。沿用：繼續(xù)使用。畢竟表示追根到底所得到的結(jié)論，有加強語氣的作用?！币部勺髅~，表示原因和結(jié)果。究竟表示追根到底，用于疑問句，語氣不肯定。②到底，畢竟。畢竟：到底，究竟?！　、廴绻戳藭r下一些渲染情愛或暴力的小說、電影以后，就盲目地去摹仿文學作品中某些人物的偏激行為，只能說明這些讀者沒有足夠的______能力。　　二、考試題型　　　?、儆腥苏f日本汽車比德國汽車更舒適，也有人說德國汽車比日本汽車更穩(wěn)重，但這______只是個人的不同感受，購車人還是要親自駕駛一下才能作出判斷?？汲烧Z的運用，把關聯(lián)詞、常用詞放在一起。其表現(xiàn)是：依然是近義詞，但是考查的更加細致，考生如果不能辨析這些詞的細微差別，就很難做出正確的選擇。包括近義詞的運用、關聯(lián)詞語的運用和成語的運用以及常用詞的運用。2007年和2008年注重了詞匯的考查，言語理解變成了兩部分，選詞填空與片斷閱讀各占一半，都是20個題目。就題目設置的形式來看，把選詞填空從語段閱讀中分離了出來，放到單句或復句中去考查，考查的知識點包括：近義詞的辨析、常用詞的運用、成語（短語）的運用；難度加大；２００４年來了個大變化，去掉短文閱讀，保留片斷閱讀，增加了聽力理解。在這幾種命題方式中，其考查的角度包括：近義詞的辨析、關聯(lián)詞語的搭配、常用詞的運用、成語（短語）的運用等；試題的難度較大?！　∫?、國家公務員考試言語理解與表達選詞填空考試變化　　選詞填空這種題型是國考的必考題型?！　∷ǜ鶕?jù)材料查找主要信息及重要細節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用字等?？傊痪湓?，既然來到戰(zhàn)場，就要拼個高低勝負！ PS：復習之前，大家可以多詢問下有公考經(jīng)驗的前輩，現(xiàn)在市面上很多公考復習參考書，有的確實編排不錯，復習一段時間會起到很好的效果，如西財、黨史出的書，有些書確實漏洞百出，所以選對復習資料也是很重要的~~~一、言語理解與表達（選詞填空和片段閱讀） 針對這些因素，考生必須適時地調(diào)整心態(tài)，否則，任何一種因素占上風，都會影響復習的效率，打擊考生的自信心。 二是覺得自己考試過關的可能性微弱，產(chǎn)生動遙三是長時間單調(diào)乏味的復習生活，使人產(chǎn)生厭煩情緒。這一階段，是考生心態(tài)最不穩(wěn)定的一個時期。總的原則是：既要避免貪功冒進，又要反對保守。其它部分的復習也是同樣道理。通過上一步驟察到漏洞后，并不是漠然置之，不加理睬，而是應該意識到，這是考試丟分的潛在因素，必須加以彌補。對前一階段進行客觀總結(jié)后，就要以此為基礎制定下一步的復習計劃。 二、對下一階段的復習訂立策略 不要諱疾忌醫(yī)，自己欺騙自己，那樣只會導致失敗。如此循環(huán)下來，必然日新而月不同。我們應該對自己的寫作水平有一個大致的了解，明白自己的寫作水平屬于哪個得分檔次。這里特別強調(diào)申論，是因為申論的提高不是一時之功，它需要日積月累，循序漸進，逐步提高；而且申論考試在公務員考試中的分量又是非常重要的，所以，關注我們申論寫作水平提高的速度也是對我們復習效果進行評估的重要一步。自己的復習進度如何，照此前進，能否順利完成復習計劃； 具體來說，評估要點如下： 這兩個過程是連在一起的，對于考試成功都是不可或缺的。就如同埋頭走路卻不看前途一樣，不時常回過頭來進行復習總結(jié)，可能就會一直沿著錯誤的思路走下去，導致我們的復習失敗?？梢哉f，如果這段時間把握不好，結(jié)果常常不會令人滿意。 小談復習技巧 【序】 圖形推理部分資料分析 五樓類比推理 四樓 數(shù)學運算部分 三樓 言語理解與表達 二樓2009國家公考行測全面復習攻略 序 小談復習技巧 一樓從報名到考試，這期間有一個月的時間，這一個月對于想考公務員的朋友來說是至關重要的。原因就在于，這是一個承上啟下的時間，即對自己前一階段的復習進行評估，并對下一階段的復習訂立策略。另外，在對前一階段進行評估之后，我們必須制訂好下一階段的復習策略。 一、對前一階段的復習進行評估 實際上，這一過程是總結(jié)和查漏的過程。前一階段復習的知識是否已掌握牢固，哪里還存在不足，哪里還沒復習到，以及對解題方法和技巧的運用是否熟練，等等； 這就要求我們沒寫完一篇申論的練習文章，都要對照評分標準進行衡量，符合高分要求的，下次寫作仍要堅持；不符合高分要求的，下次要注意更正。 這里有一點要特別注意，即客觀。哪里復習的好，哪里復習得不好，以及哪些技巧掌握了，哪些還沒有掌握，都要正確評價，這是正確認識自己的前提，也是正確制訂下一步復習策略的基礎。 首先，完成補缺任務。比如，在《行政職業(yè)能力測驗》部分，數(shù)學運算部分較差，那就應該多找些相關的練習題，惡補一下，要求是，要有大幅度的提高。 其次，在前一階段復習計劃的基礎上，制定新一階段的計劃。 再次，調(diào)整心態(tài)。一是看到報考人數(shù)眾多、競爭激烈而喪失信心，甚至想要放棄考試。四是身邊親戚、朋友不利于考試的言論，諸如考也白考，名額已內(nèi)定等等，諸如此類，不一而足。調(diào)整心態(tài)的方法很多，例如，找知心朋友傾訴一下，去鍛煉身體，聽聽音樂等等。言語理解與表達主要測查應試者運用語言文字進行交流和思考、迅速而又準確地理解文字材料內(nèi)涵的能力?！　☆}型分類：選詞填空和片段閱讀選詞填空　　選詞填空是公務員考試常考的題型，主要考察近義詞的運用、常用詞的運用、關聯(lián)詞語的運用和成語的運用等。2002年的考題無論是A類還是B類，從考查的形式來看，是糅合在閱讀理解當中的，如2002年A類的第18題、21題、26題、27題、28題、32題、33題、34題、37題、43題，B類的第21題、22題、26題、28題、29題、30題、31題、32題、33題、34題、35題、36題、37題、38題、39題、41題、42題、43題、44題、47題、48題、49題、50題，其命題的形式主要有：（1）在某處恰當?shù)拇朕o是；（2）在文中四個加點的詞必須修改的是；（3）在文中橫線上填入下列詞語，順序正確的一組是；（4）在某段加點詞語中，應該（不可）刪掉的是；（5）某段畫線詞語，使用有誤的是；（6）某幾處沒有錯別字的一詞是；（７）某（幾）處應該填入的（關聯(lián)）詞語是。２００３年考試有所變化，考查角度主要有：（１）依次填入某幾處的詞語，最恰當?shù)氖?；（２）某處填入詞語，最恰當?shù)氖恰?0052006年的言語理解又發(fā)生了大的變化，去掉聽力理解，僅僅保留片斷閱讀，題目數(shù)量是25個。從選詞填空的命題形式來看，主要是根據(jù)語境選擇最恰當?shù)脑~語。20072008年的選詞填空，其命題形式趨于簡單化，但是考查的難度加大了?？缄P聯(lián)詞語，把關聯(lián)詞語與其它常用詞放在一起。所以說，2007—2008年的國考，從考試的形式上來看，好像是2003年以前的考試的一種回歸，但是從考試的難易程度上來看，卻呈現(xiàn)出逐步加大難度的趨勢?！　、谑澜缟仙a(chǎn)維生素C最先進的兩步發(fā)酵法技術是由我國發(fā)明的，由于制藥成本大大降低，迫使兩個國際藥業(yè)巨頭“輝瑞”和“羅氏”也不得不______這一技術?！　．畢竟沿用鑒賞 B．畢竟采用鑒別　　C．究竟沿用鑒別 D．究竟采用鑒賞　　【答案】B 畢竟與究竟、沿用和采用、鑒別與鑒賞分別構(gòu)成近義詞。究竟：①完畢，結(jié)束。兩個詞都含有到底的意思。如：“究竟哪個拉得對，哪個拉得不對，我不知道。如：同學們都想知道個究竟。如：比起光吃草根野菜來畢竟好多啦！在表示肯定語氣時，畢竟和究竟可以通用。 采用：采取運用。鑒賞：對文物、藝術品等的鑒定和欣賞。二者的區(qū)別在于欣賞和辨別上。 （07四川22）　　，銷售，制作 ，運輸，制作　　，運輸，銷售 ，銷售，運輸　　【答案】C。　　例題2：中國共產(chǎn)黨堅持抗戰(zhàn)、 ，堅持團結(jié)、 ，堅持進步、反對倒退，成為引導全民族抗戰(zhàn)走向勝利的一面旗幟。　　A．反對妥協(xié) 反對分裂 B．反對分裂 反對妥協(xié)　　C．反對投降 反對妥協(xié) D．反對妥協(xié) 反對投降　　　　例題：對一篇規(guī)范的論文，因版面限制而去砍綜述、刪注釋，實在是 的不智之舉。比喻勉強和或無原則遷就。亦比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。枉：彎曲。舍本逐末：放棄重要的、基本的，而去追求細枝末節(jié)?！　　　±}： 是通過誠實勞動和守法經(jīng)營而產(chǎn)生的收入差距， ＿＿＿＿＿＿具有合理合法性。片段閱讀　　一、片斷閱讀考查的目的　　“思維形式寓于語言形式之中，是不同語言形式的共性。語言是思維的擔負者，人類借助于語言的幫助來進行思維，并且通過語言表現(xiàn)出來； “邏輯”一詞源于古希臘語，它含有“思維”和“語詞”的意思。對于一個正確的思維及其表達而言，語言，思維和邏輯這三者是緊密相連的。因此，作為思維工具的語言，它就應該是能去使思維合乎邏輯的工具，即其表達方式必須有助于使二者緊密合理地聯(lián)系在一起，從而有助于培養(yǎng)人的嚴謹精確合理的邏輯思維能力，更好地使我們的思維能正確地反映客觀現(xiàn)實和規(guī)律?！　《?、片段閱讀分類　　 　　綜合型就是邏輯型和主觀型的綜合運用。它是對語言文字的敏銳感受，是對特定環(huán)境中的話語不經(jīng)過邏輯推理，直接迅速整體地感知和把握?！　∪绾闻囵B(yǎng)語感？一、 注重朗讀背誦，培養(yǎng)語感。朗讀背誦是培養(yǎng)語感的基本方法，也是提高理解分析能力的前提。二、 加強閱讀訓練，提高語感。三、重視寫作訓練，發(fā)展語感?！　∷?、片斷閱讀所遵循的基本原則　　　　在做片斷閱讀時，大家會發(fā)現(xiàn)有的選項表述是絕對化的，有的選項表述得比較婉轉(zhuǎn)，分寸恰到好處?！　〈_定化（絕對化）的表述一般會出現(xiàn)：所有、全部、都、一定、肯定、最、多數(shù)、相等、必須等之類的詞?！　∪趸脑~：差不多、有些、可能、或許、大概等。　　另外我們需要注意，一旦一個詞用引號標注了，在一定程度上，