【摘要】第四章生物的變異普通的小麥種子種植在肥沃的土壤中,給予充足的陽光和水分,結出的是粒多飽滿的種子,但是再把這些種子種下去結出的仍就是普通的種子不遺傳的變異太空椒(經(jīng)過太空遨游,也就是經(jīng)過輻射的)和普通椒相比,太空椒具有明顯的優(yōu)勢,果實肥大,把其種下去后
2025-01-25 10:59
【摘要】表現(xiàn)型基因型環(huán)境條件(改變)(改變)(改變)不遺傳的變異可遺傳的變異+基因重組染色體畸變基因突變第四章生物的變異一、基因重組1、概念:具有不同遺傳性狀的雌、雄個體進行有性生殖過程時,控制不同性狀的基因重新組合,導致后代不同于親本類型的現(xiàn)象或過程。
2025-01-27 02:43
【摘要】表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境條件(改變)(改變)(改變)(改變)可遺傳的變異不可遺傳的變異基因突變染色體變異基因重組來源誘因生物變異在生產(chǎn)上的應用案例片段一:一般西瓜都是圓的,圓西瓜給
2025-01-27 02:06
【摘要】第二節(jié)生物變異在生產(chǎn)上的應用?問題一:現(xiàn)有純合的早熟(A)不抗病(R)的西瓜品種甲和晚熟(a)抗?。╮)的西瓜品種乙,兩對基因分別位于兩對同源染色體上,如何獲得穩(wěn)定遺傳的早熟抗病的優(yōu)良品種?第1年第2年第3~5年P×F
2025-01-04 02:46
【摘要】第四章生物的變異第一節(jié)生物變異的來源表現(xiàn)型基因型+環(huán)境條件(改變)(改變)(改變)不遺傳的變異可遺傳的變異變異的類型不遺傳的變異:基因重組染色體畸變基因突變僅僅由環(huán)境不同引起,遺傳物質沒有改變,不能進一步遺傳給后代。遺傳物質發(fā)
2025-01-25 15:32
【摘要】第1節(jié)生物變異的來源【新的問題】母親是卷發(fā)雙眼皮,父親是直發(fā)單眼皮,他們的孩子有可能是卷發(fā)單眼皮嗎?二、基因重組1、概念:在生物進行有性生殖過程中,控制不同性狀的基因的自由組合.2、類型:①基因的自由組合:②基因的交叉互換:非同源染色體上的非等位基因的自由組合
2025-01-25 06:10
【摘要】平陽中學生物教研組可遺傳的變異表現(xiàn)型基因型環(huán)境條件不遺傳的變異基因突變基因重組染色體變異(改變)(改變)(改變)來源誘因生物的變異可遺傳的變異:不遺傳的變異:基因突變染色體畸變基因重組僅由環(huán)境不同引起由遺傳物質改變引起
2024-11-29 19:21
【摘要】第二節(jié)生物變異在生產(chǎn)上的應用§討論:有兩個不同番茄品種,一個是抗病、黃果肉的品種(ssrr),另一個是易感病、紅果肉的品種(SSRR)。如何才能培育出一個既抗病又是紅果肉的新品種,并且新品種的性狀能穩(wěn)定遺傳(ssRR)。方法:雜交自交(選優(yōu)自交)若干次純種一、雜交育種
2025-01-11 04:31
【摘要】第5節(jié)群落的演替演替的概念和類型湖泊演替過程頂極群落知識點美國黃石國家公園?問:遭受火災后它的命運將會如何?1883,8,27印度尼西亞喀拉喀托火山爆發(fā)。在火山爆發(fā)中,有些物種可能會絕滅;在恢復過程中外來新物種可能會進入。群落結構因此而發(fā)生了變化,一般不能恢復原來
2025-01-25 06:49
【摘要】浙科版生物必修三第一章重難點【知識體系】 一、植物的向性運動:1、向性運動的概念:植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動,稱為向性運動。2、向性運動的意義:是植物對于外界環(huán)境的適應性。二、生長素的發(fā)現(xiàn):1、1880年,達爾文研究光照對金絲雀草胚芽鞘生長的影響.胚芽鞘受單側光照射彎曲生長
2025-04-13 23:34
【摘要】浙科版生物必修二第五章重難點第五章課文目錄第一節(jié)生物的多樣性、統(tǒng)一性和進化第二節(jié)進化性變化是怎樣發(fā)生的第三節(jié)探索生物進化的歷史第一節(jié)生物的多樣性、統(tǒng)一性和進化【知識點詳解】一、生物體既相似又相異1、生物在類型上具有多樣性物種:物種是生物分類的基本單位,是一種自然的類群。能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育
2025-04-16 03:42
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書生物學必修②遺傳與進化猜猜講的是誰八年耕耘源于對科學的癡迷,一畦畦豌豆蘊藏遺傳的秘密。實驗設計開辟了研究的新路,數(shù)學統(tǒng)計揭示出一串的規(guī)律?!z傳學的奠基人為什么用豌豆
2025-01-22 07:35
【摘要】生物的變異生物的變異一、同遺傳一樣,變異的現(xiàn)象在自然界也是存在的。又如:子女與父母之間;植株有高有矮;正如俗語:一母生九子,連母十個樣;以上的現(xiàn)象說明的什么呢?以上的現(xiàn)象說明生物界普遍存在著變異的現(xiàn)象生物的變異二、變異概念:生物的親代與子代之間,以及
2024-12-01 09:49
【摘要】生物的第四節(jié)學習目標?1.舉例說出生物的變異及生物變異的類型。?2.描述變異的生物學意義和實踐意義。?3.舉例說出遺傳變異在實踐上的應用。“一母生九仔,連母十個樣?!毙≈V語反映出什么現(xiàn)象?“龍生龍鳳生鳳老鼠的兒子會打洞”生物體后代與親代之間以及后代不同個體
2024-11-30 21:44
【摘要】第四章生物的變異第二節(jié)生物變異在生產(chǎn)上的應用?討論一:有兩個不同向日葵品種,一個是粒大、含油少的品種(BBSS),另一個是粒小、含油多的品種(bbss)。如何才能培育出一個既粒大又是油多的新品種,并且新品種的性狀能穩(wěn)定遺傳。粒大、含油少粒少、含油多粒大、含油多×BBSSbbss
2024-08-30 23:45