關(guān)于改進數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點意見和思考-展示頁
2025-01-27 00:48本頁面
【正文】 目標。 分三個方面 ， 一一列出 ?？删唧w提出采用哪些方法對知識進行梳理；要把握有關(guān)概念、定義、法則、定理、原理、公式、性質(zhì)的哪些基本聯(lián)系；提出能力發(fā)展和情感體驗的新要求等。 不同課型的教學(xué)目標 ： ?新授課的教學(xué)目標 ： 應(yīng)著重 指明 學(xué)生對概念、定義、法則、定理、原理、公式、性質(zhì)等學(xué)習(xí)應(yīng)經(jīng)歷的具體 過程 和要達到的認知 水平 ，如通過操作實驗或問題情景引入新知，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生、發(fā)展和形成的過程，并在學(xué)習(xí)活動過程中，逐步獲得對知識的識記、解釋性理解或探究性理解；同時 關(guān)注 學(xué)生數(shù)學(xué)基本能力的 提高 ，數(shù)學(xué)思想方法的 領(lǐng)悟 、情感態(tài)度的發(fā)展 。 ?在制訂教學(xué)目標時，應(yīng)考慮在課堂教學(xué)時讓學(xué)生 學(xué)習(xí) 哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能；學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時可能 遇到 哪些困難；通過哪些教學(xué)方法和技術(shù)來幫助、促進 學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；在教學(xué)中如何 滲透 數(shù)學(xué)思想方法，如何 發(fā)展 學(xué)生的能力和 提高 學(xué)生的思維品質(zhì)；應(yīng) 進行 哪些思想品德和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)。 ?知道數(shù)學(xué)內(nèi)容中普遍存在著運動、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，加深對辨證唯物主義觀點的體驗，在有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，了解我國國情、社會主義建設(shè)成就以及中外數(shù)學(xué)史料，感受數(shù)學(xué)的美學(xué)價值，提高審美情趣，增強愛國主義熱情和民族自尊心、自信心，體會社會責任感和使命感。 ?對現(xiàn)實世界中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象具有好奇心 ，會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)和提出問題 ， 主動進行探索研究和解決 。 ?關(guān)于研習(xí)能力、批判思維能力、自我調(diào)控能力、交流合作能力； ?關(guān)于數(shù)學(xué)抽象、探索和應(yīng)用的基本方法。 ?經(jīng)歷從數(shù)據(jù)收集到數(shù)據(jù)處理的完整過程 。 過程與方法 ?過程經(jīng)歷 ?能力培養(yǎng)與方法習(xí)得 ?過程經(jīng)歷（初中） ?經(jīng)歷符號化的過程 ， 整數(shù)到有理數(shù)再到實數(shù)的擴展過程；字母代替數(shù) 、 建立代數(shù)式以及建立函數(shù)關(guān)系的過程 。 在 《 數(shù)學(xué)課程標準 》 中： 知識與技能 ?數(shù)與運算 、 方程與代數(shù) 、 圖形與幾何 、函數(shù)與分析 、 數(shù)據(jù)整理與概率統(tǒng)計 、 數(shù)學(xué)思想方法 、 數(shù)學(xué)基本技能 。關(guān)于改進數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點 意見和思考 寶山區(qū)教師進修學(xué)院教研室 張 波 ?幾點意見的 主要內(nèi)容 ： 一 、 合理制訂教學(xué)目標 二 、 科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容 三 、 精心設(shè)計教學(xué)過程 四、充分重視信息技術(shù) 五 、 努力改善學(xué)習(xí)訓(xùn)練 六 、 不斷完善教學(xué)評價 關(guān)于教學(xué)目標 ?幾點意見與思考 ： 目標 ： 組織預(yù)期要求達到的目的或結(jié)果。 制訂教學(xué)目標的 依據(jù) ： 數(shù)學(xué)課程標準 制訂教學(xué)目標的 維度 ： 知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。 ?每一塊都有具體的目標要求 。 ?經(jīng)歷從直觀幾何 、 實驗幾何到推理幾何的演進過程 ， 體會歸納推理 、 類比推理與演繹推理的意義和作用 。 ?能力培養(yǎng)與方法習(xí)得 初 、 高中有不同的要求 ?關(guān)于邏輯推理能力 、 運算能力和空間觀念； ?關(guān)于數(shù)學(xué)探究能力 、 應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力； ?關(guān)于運用數(shù)學(xué)語言的能力 。 情感態(tài)度與價值觀 ?知道數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分 ，對世界數(shù)學(xué)文化有包容的態(tài)度 ， 懂得數(shù)學(xué)與人類生活有密切關(guān)系 。 ?通過積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和解決問題的活動 ， 發(fā)展主體意識 、 綜合 （ 批判 ）意識 、 評價 （ 合作 ） 意識 。 教學(xué)目標的分類 ： 階段 、 章 、 單元和每節(jié)課的目標 ?每節(jié)課的目標表述應(yīng)明確、清晰， 顯性描述 知識技能的教學(xué)要求， 切實提出 主要的過程經(jīng)歷， 具體列出 伴隨過程
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