生物二輪專題復(fù)習(xí)與增分策略第一篇能力專題4情景信息給予類提升要訣-展示頁
2025-01-25 11:46本頁面
【正文】 據(jù)判斷不出這兩種病是顯性遺傳病，還是隱性遺傳病，故 A 正確 。氨基丁酸在突觸小體中合成，在突觸小泡中儲存，然后通過突觸前膜以胞吐的形式釋放到突觸間隙，故 A 錯誤； 氨基丁酸作用于突觸后膜后，大量陰離子內(nèi)流，膜內(nèi)側(cè)電位進(jìn)一步降低，從而增大了靜息電位，使突觸后膜不易發(fā)生電位逆轉(zhuǎn)，最終達(dá)到抑制突觸后膜興奮的目的，故 B 正確； 氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶抑制劑能夠抑制氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的活性，從而使氨基丁酸發(fā)揮作用后不被分解，持續(xù)作用于突觸后膜，使突觸后膜持續(xù)被抑制，故 C 錯誤； 能力專題 4 氨基丁酸的特異性受體位于突觸后膜上，氨基丁酸和特異性受體結(jié)合發(fā)生在突觸后膜上，而非細(xì)胞內(nèi)液中，故 D 錯誤。下列說法正確的是 ( ) A . 氨基丁酸在突觸前膜合成后儲存在突觸小泡中，以防止被 胞內(nèi)酶分解 B .氨基丁酸作用的機理是使突觸后神經(jīng)元靜息電位增大 C . 氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶抑制劑可使突觸后膜持續(xù)興奮 D . 氨基丁酸與特異性受體結(jié)合發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)液中 能力專題 4 解析 本題以抑制性遞質(zhì) —— 氨基丁酸為命題材料，考查了突觸處神經(jīng)遞質(zhì)的作用機制，意在考查學(xué)生從材料中提取信息、處理信息以及知識遷移的能力。 能力專題 4 【典例精析】 氨基丁酸 ( G AB A ) 是哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)廣泛存在的一種神經(jīng)遞質(zhì)，在控制疼痛方面有重要作用。 第三步：運用比較、歸納、推理等方法，創(chuàng)造性地解決問題。 能力專題 4 【解題要訣】 第一步：認(rèn)真閱讀題干，讀懂題干給出的新信息，剔除干擾信 ↓ 息，從中找出規(guī)律。能力專題 4 能力專題 4 情景信息給予類提升要訣 該類試題的題干部分往往以文字?jǐn)⑹鰹橹鳎⑤o以圖示、數(shù)據(jù)等信息，題干的特點往往具有隱蔽性，問題部分是圍繞題干給出的信息主題展開的。該類試題主要考查學(xué)生的理解能力、知識遷移能力和獲取信息的能力。 第二步：運用規(guī)律進(jìn)行聯(lián)想、遷移，將發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和已有的知 ↓ 識相聯(lián)系，并遷移到要解決的問題中。對于開放性的問題，回答可以是多角度的，但要有依據(jù)，要有一定的落腳點。當(dāng)G AB A 與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后，導(dǎo)致大量陰離子內(nèi)流，從而抑制突觸后神經(jīng)元動作電位的產(chǎn)生， G AB A 發(fā)揮作用后可被氨基丁酸轉(zhuǎn) 氨酶降解。由題意可知，氨基丁酸是一種抑制性遞質(zhì)，這是解答本題的出發(fā)點。 答案 B
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