【摘要】動(dòng)物的行為教學(xué)設(shè)計(jì)思路一、教材分析:動(dòng)物的行為是在長(zhǎng)期的物種演變過(guò)程中形成的,是生物進(jìn)化的結(jié)果。動(dòng)物行為的知識(shí)與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)關(guān)系密切,教師應(yīng)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中理解結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性,在教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn),以鮮活的例子,真實(shí)的感受來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生主動(dòng)地去探究動(dòng)物多姿多彩的行為奧秘,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生去熱愛(ài)生命,關(guān)注自然,培養(yǎng)
2024-12-02 02:20
【摘要】動(dòng)物行為的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課授課內(nèi)容《動(dòng)物的行為》包括動(dòng)物行為的概念、先天性行為、后天性行為、動(dòng)物行為對(duì)動(dòng)物生存的意義等等。動(dòng)物行為是目前生物學(xué)研究中的一個(gè)十分活躍的領(lǐng)域。課標(biāo)要求是能區(qū)別動(dòng)物的先天、后天性行為和學(xué)習(xí)行為,能舉例說(shuō)出動(dòng)物的行為,目的就是要學(xué)生對(duì)動(dòng)物的行為有一個(gè)強(qiáng)化認(rèn)識(shí),能比較熟練地應(yīng)用科學(xué)的研究方法,為隨后具體認(rèn)識(shí)先天行為和后
【摘要】《動(dòng)物的行為》的幾種教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一:一、教材分析:本節(jié)內(nèi)容主要介紹了動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為以及社會(huì)行為。這些行為實(shí)際上是動(dòng)物對(duì)其生活環(huán)境的一種適應(yīng),把動(dòng)物的行為這節(jié)課安排在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的后面,符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和初中學(xué)生的心理特征。動(dòng)物行為的研究是目前生物學(xué)研究中的一個(gè)十分活躍的領(lǐng)域,動(dòng)物行為的知識(shí)與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)關(guān)系密切,在教學(xué)活動(dòng)
【摘要】第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)2022年12月2日農(nóng)一師十一團(tuán)中學(xué)聶高濤制作七年級(jí)上冊(cè)第一單元生物和生物圈第二章了解生物圈的第二節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)2022年12月2日農(nóng)一師十一團(tuán)中學(xué)聶高濤制作一、教材分析1、在生物學(xué)科的地位、作用及在教材中前
2024-08-01 23:37
【摘要】策略.專(zhuān)家指導(dǎo)、節(jié)肢動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)動(dòng)物的主要特征。。。賴(lài)于一定的結(jié)構(gòu)。。。。。中考命題在本章中有以下特點(diǎn):(1)主要以選擇題的形式考查生物圈中的各種動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性及其與生活環(huán)境相適應(yīng)
2025-01-27 00:30
【摘要】第二節(jié)脊椎動(dòng)物的主要類(lèi)群一、魚(yú)類(lèi)1、魚(yú)類(lèi)的特征頭部軀干部尾部鰓蓋側(cè)線:感知水流、測(cè)定方向胸鰭:(偶鰭)保持魚(yú)體平衡腹鰭(偶鰭)保持魚(yú)體平衡臀鰭背鰭尾鰭保持魚(yú)體前進(jìn)的方向魚(yú)鰭作用的試驗(yàn)、體形、鱗片有何特點(diǎn)??它們是怎樣適應(yīng)水
2025-01-27 02:09
【摘要】第二章了解生物圈第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)海南保亭思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校林育誠(chéng)知識(shí)回顧1、什么是生物圈?2、生物圈中有哪些生態(tài)因素?學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、說(shuō)出生物圈的范圍。?2、列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。?3、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。想一想,議一議閱讀課文第26頁(yè)“想一想,議一
2024-08-16 13:01
【摘要】單縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物組裴衍民本節(jié)目標(biāo)?描述人口增長(zhǎng)對(duì)生物圈的影響。?說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響,關(guān)注環(huán)境問(wèn)題。?設(shè)計(jì)并完成水體污染對(duì)生物影響的探究實(shí)驗(yàn)。單縣浮龍湖水庫(kù)梯田都江堰人類(lèi)對(duì)自然的改變和利用人類(lèi)的
2024-11-30 21:42
【摘要】第二節(jié)動(dòng)物的行為同步練習(xí)一、選擇題1、(2021濰坊)黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會(huì)釋放一種“臭氣”,利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”。該行為屬于()A.先天性、攻擊行為B.先天性、防御行為C.后天性、防御行為
2024-12-17 16:25
【摘要】動(dòng)物世界片頭曲.flv各種環(huán)境中的動(dòng)物(水生、陸生、空中飛行)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)動(dòng)物的行為動(dòng)物的作用翻書(shū)瀏覽生物圈中的動(dòng)物一、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)取一條活的蚯蚓進(jìn)行觀察:1、如何區(qū)分蚯蚓的前后端?2、蚯蚓在玻璃上與
2024-12-20 10:14
【摘要】第二章生物圈是所有生物的家地球上所有的生物共有的一個(gè)家,這就是生物圈。生物在這里生存、繁衍,而且相互間發(fā)生復(fù)雜的關(guān)系。我們也是生物圈的成員,應(yīng)該了解這個(gè)家,愛(ài)護(hù)這個(gè)家。第一節(jié)生物圈地球的任何地方都有生物存在嗎?答:不是,地球上適合生物生存地方只有它表面的一薄層
2024-08-04 19:46
【摘要】獵狗捕食兔子刺猬鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙鳥(niǎo)類(lèi)的求偶青蛙的抱對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的育雛1、定義:是有利于動(dòng)物存活和繁殖后代的活動(dòng)。2、成因:是在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中自然選擇的產(chǎn)物。動(dòng)物的行為特點(diǎn):動(dòng)物的行為一般表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)器官——
2024-12-12 13:37
【摘要】生物圈中的動(dòng)物——?jiǎng)游锏闹饕?lèi)群原生動(dòng)物草履蟲(chóng)腔腸動(dòng)物扁形動(dòng)物扁形動(dòng)物門(mén)(Platyhelminthes1)為低等蠕蟲(chóng)。身體背腹扁平,不分節(jié)。具三胚層而無(wú)體腔,由中胚層形成實(shí)質(zhì)組織,消化道缺肛門(mén)。通常雌雄同體??煞郑簻u蟲(chóng)綱,多數(shù)營(yíng)自由生活,例如渦蟲(chóng);吸蟲(chóng)綱和絳蟲(chóng)綱,全部營(yíng)寄生生活,例如血吸蟲(chóng)、豬肉絳蟲(chóng)。渦蟲(chóng)線形動(dòng)物
2025-01-24 03:57
【摘要】單縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)裴衍民第四節(jié):動(dòng)物在生物圈中的作用學(xué)習(xí)目標(biāo):一、概述動(dòng)物在自然界中的作用和動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系。二、初步確立生態(tài)學(xué)觀點(diǎn),認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)。自學(xué)導(dǎo)航:一、動(dòng)物在自然界中的作用1、自然界中動(dòng)物之間以及動(dòng)物與植物之間有什么關(guān)系?自然界中動(dòng)物與
2024-11-30 18:55
【摘要】動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)教學(xué)目的1.使學(xué)生了解動(dòng)物行為的特點(diǎn)。2.使學(xué)生了解先天性行為和后天性行為的概念。3.使學(xué)生了解動(dòng)物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)1.動(dòng)物行為的特點(diǎn)。2.先天性行為的概念和后天性行為的概念。教學(xué)難點(diǎn)1.動(dòng)物行為的3個(gè)共同特點(diǎn)。2.后天性行為的概念。教學(xué)方法講解法。教
2024-12-02 00:54