小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革論-展示頁(yè)
2025-01-24 16:32本頁(yè)面
【正文】 是否必要。如何使合作學(xué)習(xí)落到實(shí)處，這是走進(jìn)新課改后每一位教師都必須面對(duì)的問題。其中小組合作學(xué)習(xí) 有力地挑戰(zhàn)了教師“一言堂”的專制，同時(shí)也首次在課堂上給了學(xué)生自主、合作的機(jī)會(huì)，目的是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)合作動(dòng)機(jī)和個(gè)人責(zé)任。 合作學(xué)習(xí)必須建立在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，當(dāng)學(xué)生自己獨(dú)立解決某個(gè)問題遇到困難，需要尋求他人幫助、產(chǎn)生了交流與合作的心理需求時(shí)，再安排合作與交流，可能更有實(shí)效 ，會(huì)收到意想不到的效果 ）。 題目： 合作學(xué)習(xí) ，共同發(fā)展 作者姓名：徐福德…… 作者單位：院上海爾小學(xué)…… 2015年5月 題目 合作學(xué)習(xí) ，共同發(fā)展 （關(guān)鍵詞： 團(tuán)結(jié) 合作 共贏） （內(nèi)容提要：小組合作學(xué)習(xí)作為一種組織形式，只有與實(shí)際的教學(xué)效果結(jié)合起來才能評(píng)價(jià)是否必要。類別：31 2015年青島市小學(xué)課程與教學(xué)工作會(huì)議材料 要讓小組合作學(xué)習(xí)真正發(fā)揮作用，需要教師在課前做大量的準(zhǔn)備工作小組合作學(xué)習(xí)旨在通過共同參與探究、討論，相互啟發(fā)、互補(bǔ)，以集體智慧解決個(gè)體無法解決或短時(shí)間內(nèi)難以解決的問題。 新課程倡導(dǎo)了三大學(xué)習(xí)方式：自主、合作、探究。 為了有效解決傳統(tǒng)教學(xué)中“少數(shù)學(xué)生爭(zhēng)臺(tái)面，多數(shù)學(xué)生做陪客”的現(xiàn)象，我們?cè)诮虒W(xué)中引入了小組合作學(xué)習(xí)的形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)
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