【摘要】五年級信息技術(shù)課程綱要????一、課程性質(zhì)小學(xué)信息技術(shù)教育是為了適應(yīng)技術(shù)迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求而設(shè)置的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是綜合實踐活動課程中以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標,以操作性、實踐性和探究性為特征的基本學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程以培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,培養(yǎng)學(xué)生的基本信息素養(yǎng)為根本目的。信息技術(shù)
2025-04-25 07:48
【摘要】高中信息技術(shù)必修課程綱要學(xué)校名稱:鄭州市第一中學(xué)課程類型:信息技術(shù)設(shè)計教師:付艷玲日期:2022年9月適用年級:高一(上)課時:15高中信息技術(shù)課程以義務(wù)教育階段課程為基礎(chǔ),以進一步提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為宗旨,強調(diào)通過合作解決實際問題,讓學(xué)生在信息的獲取、加工、管理、表達與交流的過程中,掌握信息技術(shù),感受信息文化,增強信息
2025-01-16 07:34
【摘要】高中信息技術(shù)必修課程綱要學(xué)校名稱:鄭州市第一中學(xué)課程類型:信息技術(shù)設(shè)計教師:付艷玲日期:2011年9月適用年級:高一(上)課時:15高中信息技術(shù)課程以義務(wù)教育階段課程為基礎(chǔ),以進一步提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為宗旨,強調(diào)通過合作解決實際問題,讓學(xué)生在信息的獲取、加工、管理、表達與交流的過程中,掌握信息技術(shù),感受信息文化,增強信息意識,內(nèi)化信息倫理,使高中學(xué)生發(fā)展為適應(yīng)信息時代
2024-09-07 21:29
【摘要】......中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科德育實施指導(dǎo)綱要(試行)為落實立德樹人的根本任務(wù),根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標準(2011年版)》和《普通高中信息技術(shù)課程標準(實驗)》,結(jié)合教學(xué)實際,制定本綱要。一、德育特點信息技術(shù)學(xué)
2024-08-14 04:01
【摘要】中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科德育實施指導(dǎo)綱要(試行)為落實立德樹人的根本任務(wù),根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標準(2011年版)》和《普通高中信息技術(shù)課程標準(實驗)》,結(jié)合教學(xué)實際,制定本綱要。一、德育特點信息技術(shù)學(xué)科旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和信息社會責(zé)任,增強學(xué)生對信息的敏感度和對信息價值的判斷力。信息技術(shù)學(xué)科實施德育主要通過對信息課程的教學(xué),引導(dǎo)中小學(xué)生對信息可能產(chǎn)生的后果進行預(yù)期分析,
2024-08-20 02:33
【摘要】《小學(xué)信息技術(shù)》第一冊(上)課程綱要一、一般項目學(xué)校名稱:鄭東新區(qū)昆麗河小學(xué)課程名稱:小學(xué)信息技術(shù)第一冊(上)課程類型:基礎(chǔ)型課程教學(xué)材料:河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室編河南大學(xué)出版社、河南電子音像出版社小學(xué)信息技術(shù)第一冊(上)授課時數(shù):18課時設(shè)計教師:李姍姍適用對象:三年級設(shè)計時間:2014年9月二、課程元素(一)課程目標《中小學(xué)信
2025-04-02 03:01
【摘要】.,....《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》解讀中小學(xué)信息技術(shù)課程發(fā)展歷程20世紀80年代初期,在前蘇聯(lián)學(xué)者提出的“程序設(shè)計是第二文化”(“文化論”的基礎(chǔ))的影響下,1982年,教育部決定在5所大學(xué)附中進行計算機選修課實驗,產(chǎn)生了第一個
2025-04-23 13:47
【摘要】《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》解讀(一)(小學(xué)部分)? ●中小學(xué)信息技術(shù)課程發(fā)展歷程20世紀80年代初期,在前蘇聯(lián)學(xué)者提出的“程序設(shè)計是第二文化”(“文化論”的基礎(chǔ))的影響下,1982年,教育部決定在5所大學(xué)附中進行計算機選修課實驗,產(chǎn)生了第一個以程序設(shè)計為主的試驗性教學(xué)大綱。由此開始了我國中小學(xué)計算機教育的歷程。1983年,鄧小平同志給北京景山學(xué)校題詞:“教育
【摘要】小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊《課程綱要》【學(xué)情分析】我校從四年級就開設(shè)了計算機課程,在本校上課的學(xué)生基本上都能熟練的操作計算機,有些本地孩子家庭條件很好,家中都有電腦,所以孩子的計算機操作水平也是相當?shù)膮柡Γ俏倚5膶W(xué)生都是來自農(nóng)村,計算機對他們來說就像是一個新生事物,那么的新鮮?!窘滩姆治觥客高^學(xué)生的眼神就可以看到學(xué)生心中的那種想學(xué)計算機的欲望是多么的強烈。很顯然這些學(xué)生的計算機知識少
2024-08-20 02:09
【摘要】《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》小學(xué)部分解讀2023年安徽省義務(wù)教育階段信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)《網(wǎng)絡(luò)科技時代》雜志社中小學(xué)信息技術(shù)課程發(fā)展歷程?影響中國25年的風(fēng)云事件1982年,教育部決定在5所大學(xué)附中進行計算機選修課實驗,由此開始了我國中小學(xué)計算機教育的歷程。1983年,鄧小平同志給北京景山
2025-03-06 15:45
【摘要】第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步第一課:生活中的信息網(wǎng)絡(luò)第二課:因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識第三課:因特網(wǎng)的應(yīng)用第三單元:感測技術(shù)初步第一課:生活中的感測技術(shù)第二課:感測技術(shù)的高級應(yīng)用第四單元:通信技術(shù)初步第一課:通信技術(shù)概述第二課:通信技術(shù)的應(yīng)用第五單元:控制技術(shù)初步第一課:控制技術(shù)概述第二課:控制系統(tǒng)與智能控制信息技術(shù)六年級(下冊)青島版二—五單元教
2025-07-22 21:32
【摘要】附件1:2009年保定市初中升學(xué)信息技術(shù)考試指導(dǎo)綱要一、信息與信息技術(shù)1、了解什么是信息、信息技術(shù),列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實例,了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢。2、了解信息來源的多樣性及其實際意義;學(xué)會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源,能夠知道選擇適當?shù)姆椒ǐ@取信息。3、知道信息的價值取向,增強自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)的意識,負責(zé)任的參與信息實踐。4、了解計算機病毒知
2025-07-23 00:15
【摘要】第一篇:《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》35號文 《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》 教基[2000]35號 早在1984年鄧小平同志就指出:“計算機的普及要從娃娃做起?!薄吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于...
2024-11-10 01:17
【摘要】信息技術(shù)(第一冊·下)課程綱要課程名稱:信息技術(shù)課程類型:必修教材來源:泰山出版社2015年12月第8版課 時:20課時授課教師:六年級信息技術(shù)教師授課對象:六年級學(xué)生設(shè)計時間:2017年11月一、背景在小學(xué)階段,學(xué)生已經(jīng)接觸過文字處理工具,對文字編輯的基本知識應(yīng)不陌生;通過對上冊知識的
2024-08-20 02:29
【摘要】課程名稱:信息技術(shù)及應(yīng)用課程性質(zhì):專業(yè)必修課課程體系:上半部分(介紹信息技術(shù)及應(yīng)用基礎(chǔ)知識);下半部分(介紹信息技術(shù)與情報學(xué)及教育技術(shù)學(xué)學(xué)科研究熱點結(jié)合的研究型知識)1本課程涵蓋的職業(yè)崗位及知識體系職業(yè)崗位知識體系計算機應(yīng)用工程師計算機基礎(chǔ)常用工具軟件硬件維護工程師
2025-07-22 21:17