【摘要】豐子愷漸閱讀答案 漸 豐子愷 使人生圓滑進行的微妙素莫如“漸”,造物主騙人的手段,也莫如“漸”。在不知不覺之中,天真爛漫的孩子“漸漸”變成野心勃勃的青年;慷慨豪俠的青年“漸漸”變成冷...
2024-12-06 03:11
【摘要】 標桿??疾鞂W(xué)習(xí)心得:漸行漸遠,在漫漫長路上前行 標桿??疾鞂W(xué)習(xí)心得:漸行漸遠,在漫漫長路上前行 2014年10月11日星期六下午,我校一行9人到標桿校--沙河二小學(xué)習(xí)、取經(jīng),我們各自帶著自己的...
2024-09-29 09:13
【摘要】 20世紀20年代,赴法美術(shù)專業(yè)留學(xué)生的歸國高潮到來。學(xué)成歸國的他們?yōu)橹袊F(xiàn)代美術(shù)創(chuàng)作和教育做出了卓越貢獻。當(dāng)時的3所國立藝術(shù)院?!獓⑺噷?、中央大學(xué)藝術(shù)科、北平藝專,都與留法學(xué)生有著緊密的聯(lián)系。以林風(fēng)眠、徐悲鴻為代表的早期留法美術(shù)學(xué)生影響了中國一個世紀的美術(shù)教學(xué)。他們?yōu)橹袊佬g(shù)教育事業(yè)做出的貢獻無法衡量,歷久彌珍?! ⑺噷#河写髱熤^也 杭州西湖邊上靜靜矗立著一所美術(shù)學(xué)?!袊?/span>
2025-04-14 23:30
【摘要】《漸》教學(xué)設(shè)計廣州市第六中學(xué)潘國欣【教學(xué)目標】、把握議論性散文的行文思路;培養(yǎng)邏輯思維能力。、掌握理解重點句意思的方法;探討文本深層含義。、明確作者的獨特感悟與態(tài)度;總結(jié)作者寫作風(fēng)格。【重點難點】、探討文本深層含義。、明確作者的獨特感悟與態(tài)度。【課時安排】課時【教學(xué)流程】讀書是人生樂事!讀議論性散文,可以吸收作者智慧,可以引發(fā)個人思考,得到雙重的精
2025-05-11 06:06
【摘要】山漸青主題沙龍活勱策劃方案?目錄|Content?活勱背景?活勱目的?活勱概況?創(chuàng)意思路?表現(xiàn)形式?場地布置概述?活勱流程?接待中心展場布置方案?費用預(yù)算?其他。目錄|Content?活動背景山漸青,在邕城初露鋒芒就已吊
2025-06-03 22:10
【摘要】第一篇:漸逝的年味散文 年味漸漸地遠去了,倦怠的身心還沒有恢復(fù)過來,慵懶地躺在床上,思緒卻跨越時空回到兒時的年節(jié)里,只有那時的年味能讓我久久地回味。 一、燙豆粑 我的兒時是一個貧瘠的年代,挨凍受...
2024-10-17 23:44
【摘要】關(guān)于送別詩你還知道哪些?慰勉即將分手的友人的——海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(王勃)《杜少府之任蜀州》感念友人深情的——桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(李白)《贈汪倫》浸透著和友人厚誼與不舍的——勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。(王維)《送元二使安西》古韻流香唐王昌齡王昌齡(690-756),唐代詩
2024-08-19 23:06
【摘要】班級:汕頭華僑中學(xué)高一(5)班授課人:汕頭金山中學(xué)羅曉婷時間:2021年10月21日地點:華僑中學(xué)科學(xué)樓五樓階梯教室多媒體展示豐子愷姓名及照片。﹝師﹞大家有沒有聽說過這個名字?﹝生﹞(紛紛)沒有。﹝師﹞那么我們一起來了解豐子愷先生的生平。多媒體展示豐子愷大致經(jīng)歷和有關(guān)評價。
2024-12-20 22:32
【摘要】芙蓉樓送辛漸西師大版語文六年級上冊第五單元芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。1.從題目中你讀懂了什么?2.從詩的前兩句,你仿佛看到什么?哪兩個詞最能表達出詩人的情緒和感受?
2025-07-30 07:52
【摘要】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學(xué)科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺?!咀⑨尅寇饺貥牵涸鞅睒牵跐欀荩ń窠K省鎮(zhèn)江市)西北。辛漸:詩人的一位朋友。這首詩是作者在江寧做官
2024-12-23 06:38
【摘要】《芙蓉樓送新漸》教學(xué)課件 《芙蓉樓送新漸》教學(xué)課件1 教學(xué)目標: 正確、流利、有感情地朗讀古詩。 了解古詩大意,體會詩人孤獨、苦悶的心情。 感悟詩人冰清玉潔的高尚情操...
2024-12-06 01:27
【摘要】 《漸欲醒來的風(fēng)聲》讀后感 無意間,讀到《漸欲醒來的風(fēng)聲》,心為之震撼。震撼的不僅是作者的飛揚的文句,更深的震撼是猶如觸摸到詩人的拳拳民族之情和霹靂般振聾發(fā)聵的啟示。我不想就作者的詩句進行俗套式的...
2024-09-28 15:00
【摘要】芙蓉樓送辛漸西師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書六年級語文上冊芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。1、從題目中你讀懂了什么?2、從詩的前兩句,你仿佛看到什么?哪兩個詞最能表達出詩人的情
2024-12-12 11:26
【摘要】春聲漸薄舊時箋春聲漸薄舊時箋夜闌。寂寞時光。窗外的風(fēng),與流逝的繁華一樣,開始荒涼著?;野档纳n穹,藏滿了許多隱密的憂傷。三月末的天,似在忙著悼念。一場寂寞的雨,驚擾了隱忍的長夜,滴嗒出一季不歇的淚。仿佛所有的一切都失去了顏色。滿室寒意,黯了昏燈,又惹愁來。身若飄蓬心似絮,誰是今宵夢里人?又有誰的聲音,穿越時空,帶著淡淡的
2025-03-12 12:33
【摘要】第11課漸第1課時目標定位1.識記本文中的字音、字形、字義。2.理解作者的寫作目的,把握本文的現(xiàn)實意義。3.學(xué)習(xí)舉例和比喻的論證方法。1.給下列加點的字注音①豐子愷.()②刑笞.()③熙熙.()④潛.移()
2024-08-31 02:11