怎樣寫好調(diào)研課題-展示頁
2024-10-29 16:15本頁面
【正文】 課題調(diào)研的背景及目的意義 調(diào)研的緣由： 什么樣的教育教學(xué)狀況使你想調(diào)研這個(gè)問題。 二、調(diào)研范圍及對象 為達(dá)到課題研究的普遍意義，本項(xiàng)課題的調(diào)研對象教師以中等水平教師為研究對象，學(xué)生以班級中居大多數(shù)的中等生為主要對象。 2．舟山市部分小學(xué)教務(wù)處各成員。 4．舟山市部分小學(xué)學(xué)生。 ? 2．市、區(qū)教育局關(guān)工委及負(fù)責(zé)學(xué)生思想道德建設(shè)的相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人。 ? 4．其它與青少年思想道德建設(shè)工作有關(guān)的部門和團(tuán)體。 ★ 三、課題調(diào)研的內(nèi)容 ? 1．中小學(xué)生中課余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的情況。 ? 3．有“網(wǎng)癮”的學(xué)生的家庭生活情況。 ? 5．中小學(xué)校在對防治青少年網(wǎng)癮問題上的做法和措施。 ? 7．學(xué)生家庭在對防治青少年網(wǎng)癮問題上的做法和措施。 ? 2．從大量的課堂問題中歸納出“關(guān)鍵問題”，并對課堂“關(guān)鍵問題”進(jìn)行特征分析。 ? 4．小學(xué)“課堂關(guān)鍵問題”的改進(jìn)策略調(diào)研及建設(shè)。 ? 2． 通過問卷、座談、訪問 等形式了解教師及相關(guān)教研人員對課堂關(guān)鍵問題的認(rèn)識與把握。 ? 4．進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)情況
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1