場(chǎng)地設(shè)計(jì)ppt課件-展示頁(yè)
2025-01-21 10:36本頁(yè)面
【正文】 容積率、建筑密度、出入口限制、空間安排、高限、 … 建筑師繼續(xù)教育培訓(xùn) 如何看建筑師的 地段感知力 二 建筑師繼續(xù)教育培訓(xùn) 感覺(jué)，靠感官發(fā)現(xiàn) 知覺(jué)，靠大腦處理 感 知 建筑師繼續(xù)教育培訓(xùn) 有經(jīng)驗(yàn)的建筑師 進(jìn)入地段，表現(xiàn)為能全面感知地段 的 4種基本屬性。 注意 新建筑之介入，如何維持文脈與生態(tài)平衡。 建筑師繼續(xù)教育培訓(xùn) ?一，影響場(chǎng)地設(shè)計(jì)的因素 ?二，如何看建筑師的地段感知力 ? 三，場(chǎng)地設(shè)計(jì)解決哪些問(wèn)題 ? 四，用地經(jīng)濟(jì)性評(píng)價(jià)有哪些因素 ?五，用哪些方法能節(jié)地 ? 六，建筑組合模式 ? 七，社區(qū)停車模式 ? 八，我國(guó)高層住宅的類型及特點(diǎn)。建筑師繼續(xù)教育培訓(xùn) 場(chǎng)地設(shè)計(jì) —— 用地與布局模式 abcdefghijk 91片 建筑師繼續(xù)教育培訓(xùn) 場(chǎng)地設(shè)計(jì) 建筑師經(jīng)常會(huì)遇到。 下面分八點(diǎn)說(shuō)明它的基本問(wèn)題。 建筑師繼續(xù)教育培訓(xùn) 一 影響場(chǎng)地設(shè)計(jì)的因素 建筑師繼續(xù)教育培訓(xùn) 影響場(chǎng)地設(shè)計(jì)的因素有三： 1自然條件 2現(xiàn)狀條件 3規(guī)劃要求 建筑師繼續(xù)教育培訓(xùn) 1， 自然條件 ? 地形、 ? 地貌、 ? 氣象、 ? 地質(zhì)、 ? 水文、 ? 植被 … 六方面 建筑師繼續(xù)教育培訓(xùn) 要把握自然條件 需通過(guò)踏勘，發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的或具有決定性意義的線索，作為設(shè)計(jì)的基礎(chǔ) 建筑師繼續(xù)教育培訓(xùn) 2，現(xiàn)狀條件 涉及 ? 位置、 ? 道路、 ? 樞紐、 ? 周圍建筑、 ? 綠化、 ? 市政設(shè)施 … 六方面 建筑師繼續(xù)教育培訓(xùn) 要把握現(xiàn)狀條件 應(yīng)追溯歷史與演變，考慮那方面最易受到破壞。 建筑師繼續(xù)教育培訓(xùn) 3，規(guī)劃要求 實(shí)際上就是關(guān)于社會(huì)生活組織方面的要求。 建筑師繼續(xù)教育培訓(xùn) 全面感知 ?自然屬性 ?社會(huì)屬性 ?經(jīng)濟(jì)屬性 ?法律屬性 建筑師繼續(xù)教育培訓(xùn) 不可移動(dòng)性，空間定向性，地質(zhì)地貌 自然屬性 建筑師繼續(xù)教育培訓(xùn) 社會(huì)屬性 社會(huì)環(huán)境，隸屬關(guān)系，受控情況 CISMM/CISCADEFGH 建筑師繼續(xù)教育培訓(xùn) 經(jīng)濟(jì)屬性 區(qū)位價(jià)值，利用價(jià)值，經(jīng)
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