【正文】 (zh249。)儻 (tǎng) 斑蝥 (b252。)篩 (sh252。iq237。nx236。) 杳無音信 (yǎown)蔽 (b236。ng)覷 (q249。x237。j236。b224。nli225。)嘴 (zuǐ) 眼瞼 (yǎnjiǎn) 抽搐 (chōuch249。)蔓 (w224。)息 (x255。ng) 砭 (bi252。o)罄 (q236。i)弱 (ru238。)橇 (qi252。i) 吞 (tūn)噬 (sh236。ng) 曳 (y226。n) 惆 (ch239。n) 嗔 (ch253。) 粲 (c224。) 愜意 (qi226。) 荒謬 (hu252。nkǎn) 深邃 (sh253。t239。) 迥然不同 (jiǒngr225。rb249。) 鍥而不舍 (qi226。u) 金 (j255。n) 轡頭 (p226。ngǔ) 鞍 (252。)痛 (t238。i) 哺育 (bǔy249。n) 澎湃 (p227。n)謁 (y226。j255。nxi224。)歌 (g253。wōer) 撣子 (dǎnzi) 柵欄 (zh224。) 咩 (mi253。o) 滑稽 (hu225。jiǎo) 攥 (zu224。o)垣 (yu225。uli226。)石 (sh237。i) 土 (tǔ)礫 (l236。n) 綻開 (zh224。ng) 瞬間 (sh249。u) 伶仃 (l237。ngji224。sh236。ny224。)蓄 (x249。) 髻 (j236。) 髀 (b236。nsh253。ngqi224。ngli224。ngch226。n) 女媧 (nǚw252。) 鮫 (ji252。) 沐浴 (m249。)怦 (p253。) 虐 (nu226。omiǎo)苦心孤詣 (kǔx255。ocu236。ch224。)睨 (n236。i)甍 (m227。j236。) 吮吸 (shǔnx255。) 螽 (zhōng)斯 (s255。) 篡奪 (cu224。o) 靜謐 (j236。n) 篝火 (gōuhuǒ) 喧囂 (xu252。sh224。igǔ) 猛犸 (m254。i) 竦 (sǒng)峙 (zh236。)夢 (m226。) 清冽 (q255。x255。n) 蓑 (suō) 抖擻 (dǒusǒu) 梔子 (zh255。ng)黃 (hu225。i) 醞釀 (y249。n) 慍 (y249。) 蹂躪 (r239。n) 魅力 (m226。)猝然 (c249。i)泯 (mǐn) 執(zhí)著 (zh237。x255。ng) 稟告 (bǐngg224。i) 雛形 (chnl225。lu238。) 玷污 (di224。ji224。w249。ngr225。ng) 溝壑 (gōuh226。)臥 (w238。) 盤 (p225。) 鶴 (h226。) 佇立 (zh249。xu224。) 頭暈?zāi)垦?(t239。) 啜泣 (chu238。 三、 16 冊難字易讀錯(cuò)寫錯(cuò)字選編 第一冊 悶熱 (m253。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來。 ２、這種題目既考查聯(lián)想能力，又考查語言表達(dá)能力，還考查把握分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)關(guān)系的能力。 ２、答題方式：這一段（一句）運(yùn)用了 論證方法，論證了??（論點(diǎn)），顯得??（好處）。 ３、要注意的 是，有些文章中表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡潔、最明確的句子。（結(jié)合說明順序、說明方法、說明文語言特色來考慮） 識(shí)別或提煉中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)： １、論點(diǎn)出現(xiàn)的形式和位置 論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是較完整的句子。（要符合文段的說明中心的要求） ４、對文章說明的現(xiàn)象提出合理化建議與設(shè)想。如：加標(biāo)題、結(jié)合語境補(bǔ)寫句子、對文章說明的對象按要求進(jìn)行補(bǔ)充說明。如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處理、圖表文字化、簡要概述所舉例子等。 說明文中的主觀題及其解答： 著重要表現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神。 ②不能，刪掉“”詞，句子的意思就變成了??，顯得太絕對化；用了“”詞，準(zhǔn)確地說明了??，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。 說明文中詞語作用的認(rèn)識(shí)與辨析： 主要有兩種題型： Ａ、“”詞好在哪里？ ★答題方式：用了“”詞 ，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說明了??事物的??特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了??，描寫了??，介紹了??，通過??，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達(dá)??、抒發(fā)??、贊美??、歌頌??、揭露??、鞭撻? ?、諷刺??、說明??、揭示??、反映??等。 劃分段落、層次，概括段意、層意： 要注意理清文章的線索，借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語，表時(shí)間變化的語句，表地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語句，還要注意人物出場的先后順序。 ２、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。 根據(jù)語境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)： １、必須用第一人稱； ２、必須仔細(xì)研讀具體語境。 散文（包括雜文、通訊、一般記敘文）中的“我”等于作者本人；而小說中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的基礎(chǔ)上通過虛構(gòu)塑造出來的人物形象。 文段中主人公的判斷： 原則：必須依據(jù)本文的主題。 你的首選資源互助社區(qū) 句子 在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析： １、對上文（或全文）：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文）； ２、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊； ３、對上下文：承上啟下（過渡）。 ２、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 指明語句所用的寫作方法：一定要注意文體特征和名詞使用的準(zhǔn)確性。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。 ８、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：①點(diǎn)明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結(jié)全文的句子；④起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）；⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子）。 ６、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定 氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。 ３、評價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密??再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育?? ４、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。 ２、倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。 ２、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會(huì)。 （五）說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用（名言、資料等） 兩大說明方式：平實(shí)說明與生動(dòng)說明 （六）說明文語言特征：準(zhǔn)確（科學(xué)性）、生動(dòng)（趣味性）、 議論文語言特征：嚴(yán)密 記敘文語言特征：生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確 （七）記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘） （八）散文的分類：抒情散文和敘事散文 （九）散文的特點(diǎn)：形散而神不散 （十）小說的三要 素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境 （十一）小說的結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（有的前有序幕，后有尾聲） （十二）描寫的方法： １、概括介紹與具體描寫； ２、肖像（外貌）描寫、行為動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫； ３、正面描寫與側(cè)面烘托 ４、小說中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境 （十三）議論文分類：立論、駁論 （十四）議論文三要素： １、論點(diǎn)：解決“需要證明什么” ２、論據(jù)：解決“用什么來證明” ３、論證：解決“怎樣來證明” （十五）議論文結(jié)構(gòu) １、引論：提出問題 ２、本論：分析問題 ３、結(jié)論：解決問題 （十六）論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù) （十七）常見論證方法： １、最基本的論證方法：擺事實(shí)、講道理 ２、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）、對比論證、比喻論證、類比論證（常有“同樣”“諸如此類”等詞語） （十八）常見寫作方法、表現(xiàn)手法： 聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融 你的首選資源互助社區(qū) （十九）語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用： 總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 （二十）語句在表情達(dá)意方面的作用： 渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心） （二十一）語句特色評價(jià)用詞： 準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力。 你的首選資源互助社區(qū) 2022 年中考語文復(fù)習(xí)總綱 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)及閱讀 一、基本文體知識(shí)識(shí)記 （一）表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明 （二）修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比 常見的表現(xiàn)手法：象征、對比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運(yùn)用典故、先（后）抑后（先）揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑。 （三）說明文分類： １、實(shí)物說明文、事理說明文 ２、科技性說明文、文藝性說明文（科學(xué)小品或知識(shí)小品） （四）說明順序： １、時(shí)間順序 ２、空間順序： 注意表方位的名詞 ３、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。 風(fēng)格： 柔婉 豪放 靈秀 莊嚴(yán) 綺麗 樸實(shí) 繁復(fù) 凝練生動(dòng) 二、現(xiàn)代文閱讀 答題技巧 （一）詞語的比較（選詞填空） １、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。 （二）語句作用、含義分析題 １、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然??但是??”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞“不但??而且??”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。又如“并不見佳，我以為” 一句是為旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)作者對“雷峰夕照”這一勝景的評價(jià)是“并不見佳”。 ５、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色（準(zhǔn)確、生動(dòng)）。 ７、議論文語段中分析一句話要緊扣住論點(diǎn)（或是全文的中心論點(diǎn)，或是所在段的分論點(diǎn)）以及議論文語言的特色。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。 （三）問答題型、常規(guī)答題術(shù)語及技巧 社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用： １、交代作品的時(shí)代背景。 自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用： １、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)； ２、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展； ３、渲染氣氛； ４、烘托人物形象（或人物心情、感情）； ５、突出、深化主題。 用自己的話回答問題： １、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個(gè)層面上來說，也就是暗示你原文中有相關(guān)語句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語句； ２、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法： ①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長的情況； ②翻譯句子法，適用于文言文語段； ③解釋 重點(diǎn)詞法，適用于原文語句中有生僻詞； ④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設(shè)問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。例如：《孔乙己》 —— “孔乙己”。 根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)： １、用第一人稱； ２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用 兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。 根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例： １、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。 ３、格式：人物＋事例＋簡短評價(jià) 文段中事例的概括： １、必須包含兩個(gè)要素：人物＋事情； ２、其他要素 如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。 提煉中心、主題： 要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。 判斷文段的說明中心（說明內(nèi)容）： 你的首選資源互助社區(qū) 答題方式： １、實(shí)物說明文：說明對象＋對象的特征 ２、事理說明文：關(guān)于?? ??的道理（原因、方法、原理等） ３、程序說明文：?? ??的操作或?qū)嶒?yàn)或制作的過程 說明方法及其作用分析的常用答題格式： 本句用了 的說明方法，生動(dòng)形象、具體直觀、深入淺出（科學(xué)準(zhǔn)確）地說明了 （說明內(nèi)容），使讀者 。 Ｂ、“”詞能不能刪掉？ ★答題方式：①不能，用了“”詞，生動(dòng)地說明了??，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。 文段（各種文體）中指代詞指代對象的判斷： １、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此??； ２、一般是往前找； ３、 找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。 主要題型： １、對文中的內(nèi)容進(jìn)行簡明、準(zhǔn)確的改寫。