20xx年?yáng)|營(yíng)市專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程六套套試卷與答案-展示頁(yè)
2024-10-26 14:54本頁(yè)面
【正文】 自然和改造社會(huì)過(guò)程中所取得的智力成果 C 專業(yè)技術(shù)需要專門學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、研究才能獲得 D 專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)運(yùn)用的知識(shí)理論財(cái)富和技術(shù)資產(chǎn)。 (單選 ) A分散制 B輻射制 C 集權(quán)制 單選 ) ( D 分權(quán)制 30. 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)并非任何一種教育都能奏效，只有實(shí)施（）才能達(dá)到預(yù)期的目的。 (單選 ) A生產(chǎn)和生產(chǎn)力 B知識(shí)和技術(shù) C 政治經(jīng)濟(jì)文化 D 科學(xué)技術(shù) 28. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的有三種資源形式，其中高水平的（）是最重要的。 A智力 B潛能 C ( C 求同性 D 求異性 26. 對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，（）是 個(gè)人價(jià)值的最高體現(xiàn)，是人的最高層次的需要。 (單選 ) A間接性 B概括性 C 精確性和模糊性 目標(biāo)性 24. 丘吉爾曾說(shuō)： “未來(lái)的帝國(guó)是頭腦的帝國(guó)。 (單選 ) A智力 B知識(shí) C 智慧行為 D 實(shí)踐 22. 人類的一些認(rèn)識(shí)活動(dòng)大多以思維的（）特征作為基礎(chǔ)。 (單選 ) A咄咄逼人型 B否認(rèn)現(xiàn)實(shí)型 C 隨波逐流型 D 孤僻怯懦型 20. 各種自卑心理的表現(xiàn)形式，都是在自卑感支配下而采取的消極適應(yīng)方法，也稱消極的（）。單選 ) ( A級(jí)別性 B層次性 C 機(jī)構(gòu)性 D 組織性 18. 潛能得不到深度開(kāi)發(fā)的第一道鴻溝就是（）。 (單選 ) A改造自然 B改造社會(huì) C 征服自然和改造社會(huì) D 改造自然和改造社會(huì) 13. 專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的前提和基礎(chǔ)性條件是（） . (單選 ) A從事社會(huì)生產(chǎn)的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè) B掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法 C 有相應(yīng)專業(yè)理論基礎(chǔ) D 具有實(shí)際技術(shù)操作能力 14. 《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》全面客觀地反映了 現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì) ()狀況 . (單選 ) A職業(yè)結(jié)構(gòu) B職業(yè)屬性 C 職業(yè)特征 D 職業(yè)分類 15. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以（）為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟(jì) . (單選 ) A人的知識(shí) B人的認(rèn)識(shí) C 人的實(shí)踐 D 人的創(chuàng)新 16. “二八法則 ”，又稱 “馬特萊法則 ”，國(guó)際上有一種公認(rèn)的（）。 (填空 ) 10. (填空 ) 11. 《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》將 “專業(yè) ”解釋為（）中根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過(guò)程而分成的各業(yè)務(wù)部分或?qū)ｉT從 事某種工作或職業(yè)的。 (填空 ) 3. （知識(shí)經(jīng)濟(jì)） _的基本 6. (填空 ) 7. 對(duì)于每個(gè)人的信念來(lái)說(shuō)，能起支撐作用的，則是人的（意志）與（毅力）。2020 年?yáng)|營(yíng)市《專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程》六套套試卷與答案 第一套題《專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程》 1. 隨著社會(huì)分工的細(xì)化和高度（產(chǎn)業(yè)化） ,（專業(yè)化）的發(fā)展，必然會(huì)逐漸從社會(huì)普通公眾中分離出來(lái)一部分人。 (填空 ) 2. 從歷史發(fā)展過(guò)程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)，都是 (科學(xué)技術(shù) )對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用 不斷飛躍的過(guò)程。 (填空 ) 8. (填空 ) 9. 對(duì)于當(dāng)前管理，管理要素以（創(chuàng)新）為中心，管理模式變?yōu)椋ǚ謾?quán)制）的網(wǎng)格化方式，管理程序變?yōu)椋繕?biāo)管理）。 (單選 ) A政府機(jī)關(guān) B企業(yè)單位 C 生產(chǎn)機(jī)構(gòu) D 產(chǎn)業(yè)部門 12. 專業(yè)技術(shù)是人類 ()過(guò)程中所取得的智力成果。 (單選 ) A社交法則 B政府法則 C 企業(yè)法則 D 創(chuàng)新法則 17. 企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子 “質(zhì) ”上的 “清一色 ”的班子配備叫（）失調(diào)，亦稱 “合成性 ”錯(cuò)誤。 (單選 ) A消極形態(tài) B自負(fù)心理 C 自卑感 D 缺陷 19. 害怕表明自己的觀點(diǎn)，不敢標(biāo)新立異，放棄自己的見(jiàn)解和信念這種人的自卑感屬于（）的自卑感。 (單選 ) A自我防衛(wèi) B自我意識(shí) C 自我評(píng)價(jià) D 自我認(rèn)知 21. 智力具體地說(shuō)，是人的心理活動(dòng)中最一 般的潛能及其轉(zhuǎn)化的（）。 (單選 ) A間接性 B概括性 C 目標(biāo)性 D 邏輯性 23. “總而言之、一般說(shuō)來(lái) ”等語(yǔ)言，是思維的（）特征的體現(xiàn)。 ”實(shí)際上丘吉爾所稱頭腦就是人類的（）。 (單選 ) A潛能 B創(chuàng)新 C 實(shí)踐 D 思維 27. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)最重要的特征就是 ()的創(chuàng)新。 A物質(zhì)資源 B精神資源 C 組織資源 D 人力資源 29. 現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，管理模式變?yōu)椋ǎ┑木W(wǎng)格化方式。 (單選 ) A基礎(chǔ)教育 B素質(zhì)教育 C 特殊教育 D 創(chuàng)新教育 31. 專業(yè)技術(shù)的特征包括（）。 32. 所有的專業(yè)技術(shù)都需要（）才能獲得。 (多選 ) A依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù) B掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法 C 從事社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活某一領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè) D 涉及社會(huì)領(lǐng)域廣泛，層次不盡相同 35. 19 世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn) ()，是馬克思主義誕生的自然科學(xué)基礎(chǔ)。 (多選 ) A以創(chuàng)新為目的 B都是一種以智力資源首要依托 C 不是自然資源為首要依托 D 以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱 37. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心和根本性的推動(dòng)力量是（）。 (多選 ) A承認(rèn)缺點(diǎn) 多選 ) ( B勇于堅(jiān)持缺點(diǎn) C 允許自身有缺點(diǎn) D 堅(jiān)決克服缺點(diǎn) 39. 專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)通過(guò)（）來(lái)開(kāi)發(fā)智力潛能。 (多選 ) A單因素論 B雙因素論 C 無(wú)因素論 D 群因素論 41. 專業(yè)技術(shù)人員開(kāi)發(fā)智力潛能，學(xué)習(xí)的方法和途徑主要有（） (多選 ) A向群眾學(xué)習(xí) B向書(shū)本學(xué)習(xí)
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