中小學(xué)教師培訓(xùn)的10個(gè)關(guān)鍵詞-展示頁
2025-01-19 18:19本頁面
【正文】 、 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在課程建設(shè)的責(zé)任 第七個(gè)關(guān)鍵詞：多樣化 ◆ 教 師培訓(xùn)方式多樣化，是提高培訓(xùn)的針對性 和實(shí)效性的關(guān)鍵 ◆ 近年，國培計(jì)劃和各地靈活多樣的培訓(xùn)方式（ 小班教學(xué)，采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式和集中培訓(xùn)、置換脫產(chǎn)研修、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、送教上門、校本研修、組織名師講學(xué)團(tuán)和海外研修 ） ◆ 當(dāng)前改革教師培訓(xùn)方式的方向： 全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合 遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合 脫產(chǎn)進(jìn)修與校本研修相結(jié)合 境內(nèi)培訓(xùn)和境外研修相結(jié)合 非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合 第 八 個(gè)關(guān)鍵詞： 區(qū)域 化 區(qū)域化 ： 經(jīng)濟(jì)社會和教育發(fā)展的不平衡，導(dǎo)致了教師培訓(xùn)條件的差異，形成區(qū)域化的特點(diǎn) 差異。 ◆世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全球化，教育的發(fā)展呈現(xiàn)國際化 各國之間的教育交流越來越廣泛。 《廣東省中小學(xué)幼兒園特殊教育學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南》 第三個(gè)關(guān)鍵詞：科學(xué)化 ◆ 培訓(xùn)要 遵循教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律 教師的專業(yè)成長和教育教學(xué)工作相結(jié)合 ◆ 科學(xué)的態(tài)度和方法 管理工作的科學(xué)化 管理信息化和培訓(xùn)學(xué)分管理的制度化；教師非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷教育課程銜接、學(xué)分互認(rèn)的機(jī)制；教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證制度；教師培訓(xùn)項(xiàng)目招投標(biāo)制；強(qiáng)化教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管。 教育部發(fā)布了幼兒園、小學(xué)、中學(xué)三類教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》 ◆ 教師的入職標(biāo)準(zhǔn)和教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)不斷完善。 《教師培訓(xùn)管理工具箱》 培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)課程開發(fā)、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案制定、培訓(xùn)活動組織和培訓(xùn)績效評估以及教師繼續(xù)教育區(qū)域規(guī)劃 培訓(xùn)目標(biāo)：解決現(xiàn)實(shí)問題、短期行為、專業(yè)化水平低位 ◆ 教師培訓(xùn)工作要走向?qū)I(yè)化 2022年：中小學(xué)教師培訓(xùn)的 10個(gè)關(guān)鍵
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