【正文】 螺母、元寶螺絲、 轉(zhuǎn)軸連接），展開后連接處能可固定，防止轉(zhuǎn)動(dòng)。 (3)請(qǐng)?jiān)谀愕脑O(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注雨傘架的總體高度尺寸。要求： ①改變方木框與支撐腳之間的連接方式，實(shí)現(xiàn)可折疊功能； ②在實(shí)現(xiàn)可折疊功能的基礎(chǔ)上，不管是否擱置接水盆，結(jié)構(gòu)都能保持穩(wěn)定、牢固。 A.①②③ B.①②⑤ C.①②③⑤ D.②③④⑤ (2)同學(xué)們認(rèn)為小通設(shè)計(jì)的雨傘架在不用 時(shí)比較占用空間。④教室門的高 度；⑤教室中可擺放雨傘架空間的大小。 (1)小通在設(shè)計(jì)該雨傘架時(shí)需要收集相關(guān)的信息，下列信息 中：①同學(xué)們常帶的雨傘種類、數(shù)量 。方木框 中間用鐵絲分隔，用于插入長柄傘、擱置短柄傘；四根支撐腳 下面都有凹槽，以便擱置接水盆。 四、技術(shù)應(yīng)用題（本大題共 14 分） ，用于同學(xué)們放置雨傘。 (2)進(jìn)水量突然增加或減小，都會(huì)使中和池中廢水的 pH 值發(fā)生變化。請(qǐng)完成下列各題，在有“ ▲ ”處填上 相應(yīng)的內(nèi)容。該控制系統(tǒng)可以使生產(chǎn)中連續(xù)排出廢 水的 pH 值達(dá)到設(shè)定要求。④齒輪打滑）。②電機(jī)燒毀 。 (1)在陽光不充足的情 況下，該車的行駛速度大大下降， 甚至不能行駛，說明該太陽能小車系統(tǒng)的 ▲ 比 較差。當(dāng)足夠強(qiáng)的太陽光照射在太陽能電池面板上時(shí)，太陽能電池會(huì) 產(chǎn)生一定功率的電能使電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，驅(qū)動(dòng)小車前進(jìn)。 (2)木條②的立體圖應(yīng)該是▲ (在“ ▲ ”處填上合適的選項(xiàng)）。請(qǐng)完成下列各題。 、開環(huán)控制 、開環(huán)控制 、閉環(huán)控制 、閉環(huán)控制 ，以下最合適的是 題 2829 圖甲 題 2829 圖乙 題 2829 圖丙 題 3233 圖 題 3435 圖 Edited by 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 通用技術(shù)試卷 第 7 頁 共 8 頁 試卷Ⅱ 請(qǐng)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答卷 I的相應(yīng)位置上，作圖須使用鉛筆。 如果把手伸進(jìn)它的口中，就 會(huì)播放幾首歌曲，然后自行停止。 ，該方法遵循了系統(tǒng)分析 的 ，總額 10000 元屬于 如圖所示是一加熱爐的恒溫自動(dòng)控制示意圖，請(qǐng)回答 32 — 33 題 。他請(qǐng)裝修公司完成該優(yōu)化 工程，雙方簽訂合同，工程款總額為 10000 元。請(qǐng)回答 28 — 29 題。 ，下列不屬于該插座設(shè)計(jì)限制因素的是 題 21 圖 題 2223 圖 題 2425 圖甲 題 2425 圖乙 題 2425 圖丙 題 2627 圖丙 Edited by 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 通用技術(shù)試卷 第 6 頁 共 8 頁 ，不恰當(dāng)?shù)氖? 熱 小通準(zhǔn)備用 3mm 厚的鋼板制作如圖甲所示的組合飾品，它有兩部分組成，尺寸如圖乙、 圖丙所示?？蓪?duì)頂蓋上的多個(gè)小電器充電，而將充電器隱 藏在頂蓋下。根據(jù)反饋信息得到了如圖丙所示的評(píng)價(jià) 坐標(biāo)圖。請(qǐng)回答 24 — 25 題。 A. 3D 打印機(jī)樋彳計(jì)不受任何制約 B. 3D 打印機(jī)使得設(shè)計(jì)手段更加豐富 C. 3D 打印技術(shù)有利于提高設(shè)計(jì)效率 D. 3D 打印技術(shù)需要信息技術(shù)的支持 ，運(yùn)用 3D 打印機(jī)可以縮短設(shè)計(jì)周期， 其發(fā)揮作用的主要環(huán)節(jié)是 、評(píng)估及優(yōu)化 某設(shè)計(jì)師在洗頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)取用洗發(fā)液瓶 (如圖甲所示）中的洗發(fā)液需雙手操作，感覺不方便。 應(yīng)用該技術(shù)的 3D 打印機(jī)能快速地將計(jì)算機(jī)中的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為模型，可以大大縮短設(shè)計(jì)周期。在如圖所示的懸掛系統(tǒng)中，車軸分成兩段，當(dāng)遇到路面不平時(shí)，一側(cè)車輪的跳動(dòng)對(duì)車身影響比較小，從而提高了汽車的平穩(wěn)性。根據(jù)該流程圖，下列說法錯(cuò)誤的是 A.“手柄裝配”和“主 機(jī)裝配”環(huán)節(jié)是并行的 “包裝入庫”前再加一個(gè)“抽樣檢查”環(huán)節(jié) C.“維修”后可直接進(jìn)入“外觀檢查”環(huán)節(jié) 5mm 厚的硬質(zhì)鋁板（如圖甲所示）制作了如圖乙所示的戒指。用戶可以通過觸摸屏 操作，自主完成貼膜的裁剪工作。在使用過程中，橫桿的主要受力形式是 組裝而成。為了提高其穩(wěn)定性，以下改進(jìn)措施有效的是 更薄的木板制作 。該架子由薄鋼板制作而成，可以掛多個(gè)塑料袋，用于分類收集各種廢品。在設(shè)計(jì)該拖把的過程中，以下試驗(yàn) 不合 理的是 ，檢驗(yàn)紅適度 ，檢測拖把布是否耐用 ，觀察清洗和脫水效果 、邊緣和廚房等處拖地，檢測拖地效 果 ，采用回收材料制造，具有獨(dú)特的三角造型；燈泡的接口裸露在外，可方便測試 燈泡是否能正常發(fā)光。人坐在椅子上，只 要按壓扶手，就可快捷調(diào)整椅背角度、座墊深度與扶 手高度。下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)空調(diào)的說法恰當(dāng)?shù)氖? （如圖所示）具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，可以由用戶自行安裝應(yīng)用程序，并可通過無線網(wǎng)絡(luò)接人互聯(lián)網(wǎng)，具有強(qiáng)大的功能，屏幕大，但通常待機(jī)時(shí)間短。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有 一個(gè)是 符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并用 2B 鉛筆將答卷 I 上相應(yīng)的字母所在方框涂黑。 、準(zhǔn)考證號(hào)分別填寫在答卷 Ⅰ 和答卷 Ⅱ 的相應(yīng)位 置上，并用 2B 鉛筆將答卷 Ⅰ 上的準(zhǔn)考證號(hào)和科目名稱所對(duì)應(yīng)的方框涂黑。Edited by 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 通用技術(shù)試卷 第 1 頁 共 8 頁 機(jī)密★考試結(jié)束前 2020 年 6 月浙江省普通高中會(huì)考 通用技術(shù) 考生須知： Ⅰ 和試卷 Ⅱ 兩部分，共 8 頁，四大題、 39 小題，滿分為 100 分，考試時(shí)間為 90 分鐘。 Ⅰ 和答卷 Ⅱ ，答案必須填涂或書寫在答卷 Ⅰ 或答卷 Ⅱ 的相應(yīng)位置上，答在本卷上無效。 試卷Ⅰ 一、選擇題（本大題共 35 小題，每小題 2 分，共 70 分。不 選、多選、錯(cuò)選均不得分） ，可以讓用戶通過電腦、手機(jī)等進(jìn)行遠(yuǎn)程操控，并隨時(shí)了解其運(yùn) 行狀況。下 列關(guān)于智能手機(jī)說法不正確的 是 ，體現(xiàn)技術(shù)的綜合性 ，體現(xiàn)技術(shù)的創(chuàng)新性 ，體現(xiàn)技術(shù)的目的性 ，體現(xiàn)技術(shù)的兩面性 ，以下產(chǎn)品設(shè)計(jì)的分析不恰當(dāng)?shù)氖? 題 2 圖 Edited by 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 通用技術(shù)試卷 第 2 頁 共 8 頁 ，除了高度可調(diào)外，還具有其它調(diào)整功能。該椅子的設(shè)計(jì)體現(xiàn)人機(jī)關(guān)系高效目標(biāo)的是 ，有利于人坐姿的調(diào)整 ，更好地貼合人的背部 ，適合不同身高的人使用 （附帶洗滌桶、甩干裝置等）。以下說法不恰當(dāng)?shù)氖? ，體現(xiàn)了技術(shù) 規(guī)范性原則 ，體現(xiàn)了創(chuàng)新原則 ，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展原則 ，體現(xiàn)了實(shí)用原則 ，下列對(duì)該插座的評(píng)價(jià)，不恰當(dāng)?shù)氖? 。在 設(shè)計(jì)過程中，以下設(shè)計(jì)分析從環(huán)境角度考慮的是 ，以適合放置稍重物品 ，底部應(yīng)安裝橡膠墊 ，既方便取放塑料袋又不會(huì)使人受傷 ，以適合放不同大小的塑料袋 錯(cuò)誤 的是 A. 50 的標(biāo)注 B. 15 的標(biāo)注 C. R10 的標(biāo)注 60 的標(biāo)注 題 4 圖 題 5 圖 題 6 圖 USB 接 口，方便手機(jī) 等直接充電 ，有 利于相 鄰插頭同時(shí)使用 ，方便單獨(dú)控制電器 腳插頭 題 7 圖 題 8 圖 題 9 圖 Edited by 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 通用技術(shù)試卷 第 3 頁 共 8 頁 ，已知主視圖和俯視圖，其正確的左視圖是 ，加工過程中不需要用到的 工具是 ，彎折處出現(xiàn)了如圖所示形狀的縫隙，角鋼彎折前最有可能的形狀是 ，以下說法正確的是 ，抽取紙巾 時(shí)發(fā)現(xiàn)紙巾盒容易翻倒。為了方便豎桿與橫 桿拆裝，減小包裝的尺寸，以下連接方式中，豎桿與橫桿之間適宜采用的是 、螺母連接 題 10 圖 題 11 圖 題 12 圖 題 14 圖 題 15 圖 Edited by 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 通用技術(shù)試卷 第 4 頁 共 8 頁 。以下措施中，不能提高茶幾強(qiáng)度的是 間的榫接處涂木工膠水 。設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了如圖乙所示的操作流程，為了完善該流程，增加“查看價(jià)格”和“付費(fèi)”環(huán)節(jié)，下列說法合理的是 A.“查看價(jià)格”不能與“預(yù)覽”環(huán)節(jié)合并為一個(gè)環(huán)節(jié) B.“查看價(jià)格”應(yīng)放在“選擇材質(zhì)”環(huán)節(jié)之前 C.“查看價(jià)格”之后應(yīng)馬上付費(fèi) D.“付費(fèi)”應(yīng)當(dāng)放在“是否滿意”與“裁剪”環(huán)節(jié)之間 。以下加工流程合理的是 → 鉆孔 → 鋸割 → 銼削 → 打磨 → 鋸割 → 銼削 → 打磨 → 鉆孔 → 打磨 → 鋸割 → 銼削 → 鉆孔 → 銼削 → 打磨 → 鉆孔 → 鋸割 題 16 圖 題 17 圖 題 18圖乙 題 18圖甲 題 19 圖 題 20圖 甲 題 20圖乙 Edited by 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 通用技術(shù)試卷 第 5 頁 共 8 頁 統(tǒng)，由彈簧、避震器等組成。關(guān)于該懸掛系統(tǒng)以下說法不恰當(dāng)?shù)氖? ，體現(xiàn)了系統(tǒng)動(dòng)態(tài)性 3D 打印技術(shù)是以粉末狀金屬或塑料等為材料，通過逐層打印等方式來制造物品的技術(shù)。 請(qǐng)回答 22 — 23 題。 于是他設(shè)計(jì)了如圖乙所示的洗發(fā)液瓶，只要單手按壓便可取用洗發(fā)液。 生活 。從坐標(biāo)圖可知該洗發(fā)液瓶 小通設(shè)計(jì)了如圖所示的充電器專用插座，其外殼呈碗狀，上面有頂蓋。請(qǐng)回答 26 — 27 題。他準(zhǔn)備先用鋼鋸鋸割鋼板，再用銼刀銼削成型。 ，要制作此組合飾品，至少需要的鋼板大小是 A. 40mm 20mm B. 40mm 40mm C. 40mm 45mm D. 40mm 50mm ，以下加工方法不正確的是 R5 圓弧 R5 的凸弧面 小通準(zhǔn)備對(duì)家里的電路系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)改造并制定了優(yōu)化目標(biāo)。請(qǐng)回答 30— 31 題。 ，熱電偶屬于該控制系統(tǒng)中的 ，如果爐內(nèi)溫度大大超過 了設(shè)定值，以下原因可能的是 小通設(shè)計(jì)了如圖所示的一款小音箱，帶有音樂播放控制系統(tǒng)。請(qǐng)完成第 34— 35 題。 二、作圖讀圖題（本大題共 6 分） ，由木條①和木條②組成。 (1)圖乙為木條①的立體圖及其三視圖，請(qǐng)用鉛筆在答卷 II 的題圖中，補(bǔ)全三視圖所缺的 圖線。 三、分析評(píng)價(jià)題（本大題共 2 小題， 37 題 4 分， 38 題 6 分，共 10 分 ) 、車輪、太陽能電池板、驅(qū)動(dòng)電機(jī)、傳動(dòng)齒輪組及相關(guān)連接件組成。請(qǐng)完 成下列各題，在有“ ▲ ”處填上相應(yīng)的內(nèi)容。（選填“目的性”、“動(dòng)態(tài)性”或“環(huán)境適應(yīng)性”） (2)在陽光足夠強(qiáng)的情況下，將小車置于平坦的水泥地 面上進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小車在行進(jìn)過程中突然停止， 而電機(jī)依舊轉(zhuǎn)動(dòng)，可能的故障原因是 ▲ (在下列選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)，填寫序號(hào) :①太陽 能電池?fù)p壞 。③電線脫落 。 題 36 圖甲 題 36 圖乙 題 37 圖 Edited by 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 通用技術(shù)試卷 第 8 頁 共 8 頁 pH 值自動(dòng)控制系統(tǒng)示意 圖。其控制過程是 : pH 檢測儀測出 中和池中廢水的 pH 值，測 得的值被送到 pH 控制儀與設(shè)定的 pH 值進(jìn) 行比較， pH 控制儀根據(jù)偏差值控制計(jì)量泵 加藥，從而使廢水的pH值逐步達(dá)到設(shè)定值。 (1)根據(jù)控制系統(tǒng)示意圖及其描述，將下面 的廢水 pH 值控制系統(tǒng)方框圖補(bǔ)充完整。進(jìn)水量的變化是該控制系統(tǒng)的 ▲ 因素。該雨傘架由一個(gè)方木 框和四根木質(zhì)支撐腳榫接而成。請(qǐng)完成下列各題。②折疊傘折疊后的長 度；③長柄傘的長度（ 600mm? 800mm)。需要收集的是 ▲ (在“ ▲ ”處填上正確 的選項(xiàng)）。為了解決該問題，請(qǐng)你對(duì)小通 的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行優(yōu)化（可自行選擇配件）。 用草圖表達(dá)你的方案，必要時(shí)加文字說明。 (4)根據(jù)你的方案制作雨傘架后，還需要對(duì)其進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，以下試驗(yàn) 不合理 的是 ▲ (在“ ▲ ”處填上正確的選項(xiàng)）。圖略 （ 3） 尺寸標(biāo)注規(guī)范，高度合理 （ 4） D 答案僅供參考Edited by 桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 通用技術(shù)試卷 第 12 頁 共 8 頁 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除， 謝謝 教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題 15 篇 第一篇 :教育實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名