【摘要】1生生態(tài)態(tài)學(xué)學(xué)期期末末報(bào)報(bào)告告森森森林林林大大大火火火指指指導(dǎo)導(dǎo)導(dǎo)教教教授授授::顏顏顏瓊瓊瓊芬芬芬老老老師師師班班班別別別::生生生態(tài)態(tài)態(tài)三三三D
2024-09-17 17:22
【摘要】1電大幼兒游戲與玩具期末總復(fù)習(xí)資料小抄第一章游戲概述1.教育家歐文通過(guò)游戲在學(xué)前公共教育中的實(shí)施,使游戲開(kāi)始進(jìn)入學(xué)前教育領(lǐng)域。,并把游戲作為幼兒園基礎(chǔ)教育的教育家。松弛說(shuō)的代表人物。4.德可樂(lè)利認(rèn)為學(xué)校的教育目的是培養(yǎng)真正適應(yīng)社會(huì)生活的兒童,并為學(xué)前兒童制作了一套專(zhuān)門(mén)發(fā)展感知覺(jué)的游戲體系。。5.精神分析學(xué)派游戲
2025-06-19 15:43
【摘要】《普通生態(tài)學(xué)》期末復(fù)習(xí)題4-5章第四章群落生態(tài)學(xué)一、選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的。)1、生物群落是A、生物偶然的組合B、生物有規(guī)律的組合C、生物隨意的組合D、生物雜亂無(wú)章的組合[]2、生物群落是A、生物種內(nèi)許多個(gè)體組成的群體B、植物、動(dòng)物、微生物有序協(xié)調(diào)統(tǒng)一的群體C、許多植物組成的群
2025-06-19 00:40
【摘要】《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)(資料)及試題(附答案)《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》復(fù)習(xí)重點(diǎn)第1章緒論1農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本含義2生態(tài)學(xué)的發(fā)展階段3生態(tài)系統(tǒng)的基本組分及特點(diǎn)4農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)5農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的任務(wù)第2章農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本生物結(jié)構(gòu)1人工環(huán)境的類(lèi)型2最小因子定律、耐性定律、生活型、生態(tài)型、
2025-01-24 07:47
【摘要】1職稱(chēng)英語(yǔ)等級(jí)考試及解題方法序言......................................................................................................................................2第一部分2020年度全國(guó)職稱(chēng)英語(yǔ)等級(jí)考試試題、答案.......
2024-09-03 18:53
【摘要】第一章緒論。生態(tài)學(xué)是研究有機(jī)體與環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué),環(huán)境包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境。生物環(huán)境分為種內(nèi)的和種間的,或種內(nèi)相互作用和種間相互作用。,采用什么樣的方法。生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象很廣,從個(gè)體的分子到生物圈,但主要研究4個(gè)層次:個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)。在個(gè)體層次上,主要研究的問(wèn)題是有機(jī)體對(duì)于環(huán)境的反應(yīng);在種群層次上,多度與其波動(dòng)的決定因素是生態(tài)學(xué)家最感興趣的
2024-08-20 04:52
【摘要】第一冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)最后的復(fù)習(xí)階段請(qǐng)家長(zhǎng)配合:1.繼續(xù)認(rèn)真輔導(dǎo)、監(jiān)督孩子完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)。2.對(duì)于一些學(xué)習(xí)較困難的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)有重點(diǎn)的加以輔導(dǎo)。3.學(xué)校時(shí)間有限,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要多花時(shí)間輔導(dǎo)孩子,陪孩子進(jìn)行復(fù)習(xí),否則只能浪費(fèi)時(shí)間。一、熟背并默寫(xiě)會(huì)三表(聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表p43)1.聲母表:bpmf
2024-08-20 01:49
【摘要】第一篇:城市生態(tài)學(xué)期末論文 城市生態(tài)學(xué)期末論文 論在城市災(zāi)害中的人為原因及相應(yīng)的防護(hù) 措施 班級(jí):15城市管理姓名:刁建良學(xué)號(hào):1517431020 論在城市災(zāi)害中的人為原因及相應(yīng)的防護(hù) ...
2024-11-16 00:00
【摘要】二、單項(xiàng)選擇題:1.只有在何種情況發(fā)生時(shí),存在供給小于需求?(A實(shí)際價(jià)格低于均衡價(jià)格)2.在消費(fèi)者收入與商品價(jià)格既定條件下,消費(fèi)者所能購(gòu)買(mǎi)到的兩種商品數(shù)量的最大組合的線(xiàn)叫做:()3.機(jī)會(huì)成本是指:(C作出一項(xiàng)選擇時(shí)所放棄的其他若干種可能的選擇中最好的一種)4.最需要進(jìn)行廣告宣傳的市場(chǎng)是:(C壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng))5.收入分配的平等標(biāo)準(zhǔn)是
2025-06-15 16:22
【摘要】第一篇:復(fù)習(xí)資料城市生態(tài)學(xué) 城市生態(tài)學(xué):是以生態(tài)學(xué)理論為基礎(chǔ),應(yīng)用生態(tài)學(xué)的方法研究以人為核心的城市生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、動(dòng)態(tài),以及系統(tǒng)組成成分間和系統(tǒng)與周?chē)鷳B(tài)系統(tǒng)間相互作用的規(guī)律,并利用這些規(guī)律優(yōu)...
2024-10-25 07:06
【摘要】第一篇:環(huán)境生態(tài)學(xué)復(fù)習(xí)資料 環(huán)境生態(tài)學(xué)復(fù)習(xí) 一,名詞解釋 :是研究人為的干擾下,生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)在的變化機(jī)制,規(guī)律和人類(lèi)的反效應(yīng),尋求受損生態(tài)系統(tǒng)修復(fù),重建和保育對(duì)策的科學(xué),即運(yùn)用生態(tài)學(xué)的理論,闡明...
2024-10-25 10:53
【摘要】《教育學(xué)》復(fù)習(xí)大綱緒論教育學(xué):教育學(xué)是研究(教育現(xiàn)象及其規(guī)律)的一門(mén)科學(xué);《學(xué)記》:是世界上最早的教育文獻(xiàn);夸美紐斯和《大教學(xué)論》:它是近代最早的一部系統(tǒng)論述教育問(wèn)題的專(zhuān)著;盧梭和《愛(ài)彌兒》;赫爾巴特和《普通教育學(xué)》:這是一本自成體系的教育學(xué)著作,它標(biāo)志著教育學(xué)已經(jīng)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科;楊賢江和《新教育大綱》:這是我國(guó)第一本試圖用馬克思主義的觀(guān)點(diǎn)論述教育色著作;實(shí)驗(yàn)
2025-05-07 19:45
【摘要】第一篇:城市生態(tài)學(xué)復(fù)習(xí)資料 生態(tài)學(xué) 1.生境是一個(gè)綜合體,是由各種因素組成的。組成生境的因素稱(chēng)生態(tài)因子。 2.生態(tài)因子的作用方式: 1)拮抗作用 2)協(xié)同、增強(qiáng)和疊加作用 3)凈化作用 ...
2024-10-25 07:38
【摘要】一、名詞1.?有效積溫生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中須從外界攝取一定的熱量,其完成某一發(fā)育階段所攝取的總熱量為一常數(shù)。有效積溫,是作物在某個(gè)生育期或全部生育期內(nèi)有效溫度的總和,即作物在某一段時(shí)間內(nèi)日平均氣溫與生物學(xué)零度之差的總和。2.?食物鏈?zhǔn)澄镦準(zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中貯存于有機(jī)物中的化學(xué)能在生態(tài)系統(tǒng)中層層傳導(dǎo)的過(guò)程。?3.?食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)中的生物成
2025-04-26 02:03