【摘要】第1頁共25頁DBAC?普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書—數(shù)學(xué)[人教版]高三新數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教案(講座37)—空間夾角和距離一.課標(biāo)要求:1.能借助空間幾何體內(nèi)的位置關(guān)系求空間的夾角和距離;2.能用向量方法解決線線、線面、面面的夾角的計(jì)算問題,體會(huì)向量方法在研究幾何問題中的作用。二.命
2024-08-18 15:26
【摘要】精品資源空間距離的求解的策略陜西洋縣中學(xué)(723300)劉大鳴歡迎下載歡迎下載資料:QQ1253608268群號(hào):3634092空間距離是指點(diǎn)與點(diǎn)、點(diǎn)與線、點(diǎn)與面、線與線、線與面、.FEABCDGHM01點(diǎn)到面的距離的求解策略.例1已知ABCD是邊長(zhǎng)為4的正方形,E
2025-06-27 00:10
【摘要】距離(一)試問:那條線段最短?F1距離的概念:圖形F1內(nèi)的任一點(diǎn)與圖形F2內(nèi)的任一點(diǎn)距離中的最小值叫做圖形F1與圖形F2的距離。F2ABP一點(diǎn)到它在一個(gè)平面內(nèi)的正射影的距離叫做這一點(diǎn)到這個(gè)平面的距離;單創(chuàng)、ABM、單創(chuàng)ABM、ABM單創(chuàng)
2024-08-31 01:19
【摘要】空間角與距離的計(jì)算與證明第一課時(shí):空間角第一課時(shí):空間角[課前導(dǎo)引]1.四面體ABCD中,AB、CD所成的角為60°,E、F、G分別為BC、AC、AD中點(diǎn),若AB=CD=2,則EG=______.第一課時(shí):空間角[課前導(dǎo)引]1.四面體ABCD中,AB、CD所
2024-11-24 18:54
【摘要】問題1:長(zhǎng)方體的對(duì)角線是長(zhǎng)方體中的那一條線段?問題2:怎樣測(cè)量長(zhǎng)方體的對(duì)角線的長(zhǎng)?問題3:已知長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別是a、b、c,則對(duì)角線的長(zhǎng)222cbad???問題4:給出空間兩點(diǎn)A(x1,y1,z1),P(x2,y2,z2)可否類比得到一個(gè)距離公式?1、設(shè)O(0,0,0),P(x0,y0,z0)
2024-11-30 08:50
【摘要】?jī)牲c(diǎn)間距離公式的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、掌握兩點(diǎn)間的距離公式,熟練地運(yùn)用距離公式來解決實(shí)際問題;2、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力、閱讀方法;3、滲透用代數(shù)的方法解決幾何問題的思想。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn):兩點(diǎn)間距離公式及其應(yīng)用。難點(diǎn):對(duì)課本例題的深層次的思考和知識(shí)的遷移。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有向線段的概念,我們先來復(fù)習(xí)一下。提問1:請(qǐng)回答有什么不同?
2025-06-16 14:09
【摘要】導(dǎo)線排列方式及線間距離的確定一、導(dǎo)線的排列方式導(dǎo)線和避雷針在桿塔上的位置稱為導(dǎo)線在桿塔,上的排列方式。導(dǎo)線排列方式?jīng)]有絕對(duì)固定,常見的有三種;垂直排列、水平排列和三角形排列。1.垂直排列方式垂直排列方式使用于雙回路配電線路,兩個(gè)回路的導(dǎo)線分別懸掛于桿塔兩側(cè)。這種排列結(jié)構(gòu)緊湊,節(jié)省投資,但是桿塔較高,增加雷擊機(jī)會(huì),而上下層導(dǎo)線容易相互接近而發(fā)生相間閃落因此這種排列的運(yùn)行可靠
2025-07-06 22:39
【摘要】概念、方法、題型、易誤點(diǎn)及應(yīng)試技巧總結(jié)三、數(shù)列一.?dāng)?shù)列的概念:數(shù)列是一個(gè)定義域?yàn)檎麛?shù)集N*(或它的有限子集{1,2,3,…,n})的特殊函數(shù),數(shù)列的通項(xiàng)公式也就是相應(yīng)函數(shù)的解析式。如(1)已知,則在數(shù)列的最大項(xiàng)為__(答:);(2)數(shù)列的通項(xiàng)為,其中均為正數(shù),則與的大小關(guān)系為___(答:);(3)已知數(shù)列中,,且是遞增數(shù)列,求實(shí)數(shù)的取值范圍(答:);(4)一
2025-04-26 13:06
【摘要】空間向量的應(yīng)用----求空間角與距離一、考點(diǎn)梳理,近幾年高考的立體幾何大題,在考查常規(guī)解題方法的同時(shí),更多地關(guān)注向量法(基向量法、坐標(biāo)法)在解題中的應(yīng)用。坐標(biāo)法(法向量的應(yīng)用),以其問題(數(shù)量關(guān)系:空間角、空間距離)處理的簡(jiǎn)單化,而成為高考熱點(diǎn)問題??梢灶A(yù)測(cè)到,今后的高考中,還會(huì)繼續(xù)體現(xiàn)法向量的應(yīng)用價(jià)值。,其常用技巧與方法總結(jié)如下:1)求直線和直線所成的角若直線AB、C
2024-08-20 15:42
【摘要】......1.正方——手機(jī)拉近了人與人之間的距離反方——手機(jī)疏遠(yuǎn)了人與人之間的距離猜測(cè)立論160。正方四辯:謝謝160。我方對(duì)160。對(duì)方立論做出如下猜測(cè)160。第一160。對(duì)方會(huì)將辯題當(dāng)中的拉近160。理解為親
2025-07-07 10:43
【摘要】第4章 向量代數(shù)與空間解析幾何習(xí)題解答一、計(jì)算題與證明題1.已知,,,并且.計(jì)算.解:因?yàn)?,,并且所以與同向,且與反向因此,,所以2.已知,,求.解:(1)(2)得所以3.設(shè)力作用在點(diǎn),求力對(duì)點(diǎn)的力矩的大?。猓阂?yàn)?所以力矩所以,力矩的大小為
2024-08-20 10:17
【摘要】空間距離的計(jì)算學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能借助空間幾何體內(nèi)的位置關(guān)系求空間的距離;2.能用向量方法解決點(diǎn)面、線面、面面的距離的計(jì)算問題,體會(huì)向量方法在研究幾何問題中的作用;3.探究題型,總結(jié)解法步驟。復(fù)習(xí)回顧:?,A(1,2,0),B(0,1,1),C(1,1,2)試求平面ABC的一個(gè)法向量.如
【摘要】第1頁共24頁普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書—數(shù)學(xué)[人教版]高三新數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教案(講座12)—空間中的夾角和距離一.課標(biāo)要求:1.掌握兩條直線所成的角和距離的概念及等角定理;(對(duì)于異面直線的距離,只要求會(huì)計(jì)算已給出公垂線時(shí)的距離)。2.掌握點(diǎn)、直線到平面的距離,直線和平面所成的角;3.掌握平行平面間的距
2024-08-17 02:56
【摘要】精品資源普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書—數(shù)學(xué)[人教版]高三新數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教案(講座37)—空間夾角和距離一.課標(biāo)要求:1.能借助空間幾何體內(nèi)的位置關(guān)系求空間的夾角和距離;2.能用向量方法解決線線、線面、面面的夾角的計(jì)算問題,體會(huì)向量方法在研究幾何問題中的作用。二.命題走向空間的夾角和距離問題是立體幾何的核心內(nèi)容,高考對(duì)本講的考察主要有以下情況:(1)空間的夾角;(2
2025-07-08 17:31
【摘要】歡迎交流唯一QQ1294383109希望大家互相交流空間向量與立體幾何一、選擇題1.若不同直線l1,l2的方向向量分別為μ,v,則下列直線l1,l2中既不平行也不垂直的是()A.μ=(1,2,-1),v=(0,2,4)B.μ=(3,0,-1),v=(0,0,2)C.μ=(0,2,-3)
2024-09-03 17:46