【正文】 越大），說明是零攝氏度以下，讀數(shù)時要（從上往下）數(shù)，寫溫度時前面加 “ — ” ，表示零下。 1如果在冰中加入大量的鹽，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 答： 玻璃杯壁上就會出現(xiàn)一層冰霜，是因為冰中放鹽后使冰的溫度降低，空氣 中的水蒸氣遇到 0攝氏度以下玻璃杯外壁的小冰晶就直接變成了小冰晶。 1 雨過天晴后，地面上的積水到哪里去了？ 答： 地面上的積水都蒸發(fā)，變成了水蒸氣。這種現(xiàn)象也就是凝結(jié)。也就是江河、海洋中的水經(jīng)過蒸發(fā)后形成水蒸氣，水蒸氣遇冷又形成雨，雨水又會流回江河中，如此進行循環(huán)。海洋里的水也不會溢出來，江河里的水也流不完。 1 水在自然界有不同形態(tài)，有時是 液態(tài) ，有時是 固態(tài) ，有時是 氣態(tài) 。 水變成水蒸氣的過程叫（蒸發(fā)），水蒸氣遇到較冷的玻璃杯會形成小水滴，這叫（凝結(jié)）。（ 3）用手把冰焐化。 5 加快冰的融化的方法： （ 1）把冰放到溫度更高的地方。 不同點 ：冰有固定形狀，不會流動，堅硬，是固體。 對于一個物體來說，溫度下降，說明物體的（熱量減少）；溫度上升，說明物體的（熱量增加）。 測量水溫，要注意：手拿溫度計的 （上端）；將溫度計的下完浸入水中，（不能碰到容器的底和壁；）視線與溫各度計液面（持平）；在（液柱不再上升或下降時）讀數(shù)；讀溫度計時（不能離開被測的水）。我仔細觀察溫度計，發(fā)現(xiàn)溫度計上有（刻度 、標記 、數(shù)字）。 15 歲以下稱為兒童， 16 歲至 35歲稱青年， 36 歲至 60 歲稱中年， 60 歲以上稱老年。 1 動物分類 方法 2種，一種按變態(tài)和不變態(tài)分類；另一種按卵生（從卵孵化而來）和胎生（由母親直接生下來）分類。 1有些動物一生中要經(jīng)歷很大的變化，它們幼年期與成年期的樣子很不同，從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài)，這種變化叫（變態(tài) ）。 1蠶的一生經(jīng)歷了 出生、生長發(fā)育、繁殖、死 亡四個階段。 蠶的一生經(jīng)歷（卵、幼蟲、蛹和成 蟲）四種形態(tài)。 ) 蛹身體呈 (紡錘形，由頭、胸、腹 )三部分組成，頭部有兩個黑色、小圓形、隆起的眼睛，胸部沒有環(huán)節(jié)， (腹部有環(huán)節(jié) )，眼睛下面有 (一對觸角的原始體， )胸部的背面有 (盾片 )，從 (盾片生出兩對翅，體色呈褐色 )。 蠶（ 幼蟲期 ）分（頭部、胸部、腹部）三部分。 小蠶愛吃桑葉，桑葉要新鮮并保持 (干燥 )，要保持小蠶“房間”的 (清潔 )，把小蠶放在空氣流通的地方。這個過程就是它們的 (生命周期 )。 1鳳仙花等植物的莖是垂直地面向上生長，叫 (直立莖 )；牽牛花的莖纏繞在其它物體上向上生長，這樣的莖叫 (纏繞莖 )；葡萄的莖攀緣在其他物體上向上生長，這樣的莖叫 (攀緣莖 )；紅薯的莖平臥在地面蔓延生長，這樣的莖叫 (匍匐莖 )。 1任何植物的莖上都有“節(jié)”，節(jié)在有些植物上很明顯，有些不明顯。 1 鳳仙花的主要生長過程： 種子→ 發(fā)芽→ 生長→開花→ 結(jié) 果這幾個階段。 1鳳仙花的花由 花萼、 花瓣、 雌蕊 和 雄蕊 等部分組成。 1 我知道開花植物一般由 根 、 莖 、 葉、 花 、 果實 等六部分組成。植物的 (莖能從下向上 )將根吸收的水分和礦物質(zhì)運輸?shù)街参矬w的各個部分；（從上到下將綠葉制造的養(yǎng)料）運輸?shù)街参矬w的各個部分。 1光合作用的過程是： 植物通過葉子里所含的葉綠體，依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水，制 成氧氣和養(yǎng)料。這些養(yǎng)料是由植物綠色的葉依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。 綠葉是植物的“食品加工廠”，葉子能為植物提供“食物” —— 養(yǎng)料。 鳳仙花的葉子都是（平展）的，而且在植株上（交叉）生長，是為了（吸收更多的陽光。） 在做研究根的作用這個實驗時，在水面上滴些植物油，是為了使試管中的水不會被蒸發(fā)到空氣中。 播種植物時要注意：要挑選那些（飽滿的、沒有受過傷）的種子；要將一塊小瓦片放在花盆的出水處；種子放在深度 (約 1厘米 )的小坑后再用土蓋上；之后澆上適量水放溫暖處；已經(jīng)成株的植物要等土壤差不多干時再澆花，要澆就要要澆透。 有些動物可以用（根、莖、葉）繁殖后代，但我們熟悉綠色開花植物幾乎都是從（種子）開始它們新的生命的。風是（空氣）流動形成的。作業(yè)本 47 頁維恩圖 3 1空氣占據(jù)（空間），空氣可以被（壓縮），但不能壓縮到 0，被壓縮的空氣有（彈性）。 1空氣是存在于我們周圍的一種 （物質(zhì)），可以被我們（感知）。 1使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：（ 1）量筒必須放（平穩(wěn)）。 量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。 液體都會流動，流動的快慢受到（黏稠度）的影響。（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。 水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。 水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。有的材料可以回收再利用，有的卻不能。 1我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。 磚瓦陶瓷是用（黏土）燒制而成的。 木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較軟）、（可燃燒）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。 塑料的特性：具有（柔韌性）、（不導電）、（不導熱）、（防水、不透氣）、（質(zhì)輕）、（可重復利用）等。 柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質(zhì)。 我們周圍常見的材料有（木頭）、（磚瓦、陶瓷）、（ 紙）、（玻璃）、（金屬）、（塑料）、（橡膠）等。 1動物的共同特點：生活在一定的（環(huán)境）里，會（運動），需要（食物、水），會（排泄），會對外界刺激做出（反應(yīng)），會（生長發(fā)育），會（繁殖后代）等。 1蝸牛遇到危險，身體縮進殼內(nèi)，螞蟻遇到危險，快速逃走；蚯蚓遇到危險，縮成一團或逃走；金魚，游到安全的地方。 金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（面包屑）等，會（繁殖后代）等。 螞蟻適應(yīng)在（陸地）上生活。 蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應(yīng)（陰暗潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃（食物）， 會（排泄），會（繁殖后代）等。 蝸牛、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。 我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運動）、（反應(yīng)）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。 1向日葵一生的典型生長階段是 ：種子、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果、枯死。 1植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。 1植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物，根據(jù)莖的不同，可以分為草本植物和木本植物。 1植物的一生要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、生長、開花、結(jié)果 、死亡等過程。葉片上有（葉脈）。 水葫蘆和狗尾草的相同點：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）。它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣）。 水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣） 是浮在水面上的原因。 大樹和小草的主要不同之處是：植株的高矮不同、莖的粗細不同、莖的質(zhì)地不同、壽命長短不同。 1 教科版小學科學總復習資料 (小升初 ) 三年級科學上冊復習資料 第一單元、植物 （看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）、（聞）等方法都是科學觀察的基本方法。 大樹的特征可以用樹的高矮、樹冠的形狀、樹干的粗細、樹皮的樣子和樹葉的樣子等來描述。 大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會（開花結(jié)果），都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。 水生植物和陸生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。 水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。 植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。 樹葉是有（生命）的，要經(jīng)歷葉芽、嫩葉、老葉、枯葉的過程。 1能用（測量）的方法比較樹葉的大小，能用（數(shù)據(jù)）記錄植物的變化。 1植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）。 1植物的共同特征是：生長在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）；都會（生長發(fā)育）；都會（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。 第二單元動物復習提綱 動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長著不同的（動物）。 蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。 蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構(gòu)成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。 螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），有六只（足）都長在胸上。 螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，長著六只（腳），運動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖后代）等。 2 1螞蟻和金魚的相同點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄 ）廢物，會（繁殖后代）等。 1動物的個體（形態(tài)）不同，生活的（環(huán)境）也不同。 第三單元材料復習提綱 物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。 用適當?shù)脑~語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上……） 金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導電）、（吸水性差）等。物理性質(zhì)可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。 不同的材料在水中的（沉?。┦遣煌摹? 磚瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。 1陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。 1我們應(yīng)該（合理）使用材料，減少對（環(huán)境）的破壞 第四單元水和空氣復習提綱 物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。 地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。 水是生命的源泉。 水的用途很多。 水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度） 、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。 液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。 1液體體積的單位是（毫升）。（ 2）讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。 1空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。空氣有（重量）。 三年級下冊科學復習提綱 第一章 植物的生長變化 植物在它們的生命過程中都要經(jīng)歷（出生、成長、繁殖、衰老）直至（死亡）的過程。 不同植物的種子，它們的（形狀、大小、顏色） 等各不相同。 種子萌發(fā) (先長根 )，再長（莖和葉）；植物的根（向下）生長，根的生長速度（較快，每天約 5毫米。 植物的根能夠（吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)），滿足植物生長的需要，還能將植物固定在土壤 中。） 植物的葉子和幼小的植物的莖大部分是（綠）色的。植物的養(yǎng)料能滿足植物的生長需要。1771年英國科學家（普里斯特利）發(fā)現(xiàn)了綠色植物可以更新空氣，后來實驗證明這是植物光合作用釋放氧氣的結(jié)果。 光合作用文字公式是：二氧化碳 +水 陽光 → 氣 +養(yǎng)料 1植物的莖具有（支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料）的作用。 1一株鳳仙花大概能結(jié)出二十來個果實，每個果實可以有十七八粒種子。我知道會開花的植物有： 向日葵、蠶豆、 菊花、 油菜、 鳳仙 花等。花中的 子房 以后能長成果實。 1植物的生長需要（陽光、土壤、適宜的水分和溫度）等。葉子是長在節(jié)上的。 第二章 動物的生命周期 自然界中的動物有很多種，它們的身體的外形、結(jié)構(gòu)以及生活習性千差萬別，但所有的動物 4 都要經(jīng)歷 (出生、生長到死亡的 )全過程。 蠶的生命是從蠶卵開始的，一個蠶卵就是一個生命。 蠶的幼蟲期要蛻（ 4次皮）。頭很小，有口器，有兩片“牙齒”的大顎，適于咀嚼桑葉；胸有三對 足幫助口器把持桑葉；腹部有五對足，后端的背側(cè)有一個突起、 蠶寶寶吐絲前 (不再吃桑葉了 )，軀體 (發(fā)黃發(fā)亮 )，吐絲時 (身體運動，頭來回晃動，吐絲后身體變小，潛伏在內(nèi)。 蠶蛾的身體分為 (頭、胸、腹 )三部分，頭上有（一對觸角）；胸部有（兩對翅，三對足，長有眼睛和口器）。 （食物、氣溫、有害氣體、疾病）等都會影響蠶的生存。 蠶的生命周期大約為 56天 1養(yǎng)蠶、 抽取蠶絲，是我國的偉大發(fā)明之一。 從卵孵化而來：蚊子、蒼蠅、蝗蟲、魚、青蛙、雞 由母親直接生下來：貓、狗、人 變態(tài)：蚊子、蒼蠅、青蛙 不變態(tài)：蝗蟲、魚、雞、狗、貓 1 一般情況下，一個蠶繭的蠶絲可達 1500米 左右。 1 我們?nèi)税茨挲g段可以分為 兒童、青年、中年、老年。 1 人和動物的生命周期： 出生 —— 生長發(fā)育 —— 繁殖 —— 死亡 第三章 溫度與水的變化 要準確地知道物體的冷熱程度，要用（溫度計）。 物體的冷熱程度叫（溫度），通常用（攝氏度（℃）