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[其它課程]教科版小學科學總復習資料小升初-展示頁

2025-01-17 20:24本頁面
  

【正文】 越大),說明是零攝氏度以下,讀數(shù)時要(從上往下)數(shù),寫溫度時前面加 “ — ” ,表示零下。 1如果在冰中加入大量的鹽,會有什么現(xiàn)象發(fā)生? 答: 玻璃杯壁上就會出現(xiàn)一層冰霜,是因為冰中放鹽后使冰的溫度降低,空氣 中的水蒸氣遇到 0攝氏度以下玻璃杯外壁的小冰晶就直接變成了小冰晶。 1 雨過天晴后,地面上的積水到哪里去了? 答: 地面上的積水都蒸發(fā),變成了水蒸氣。這種現(xiàn)象也就是凝結(jié)。也就是江河、海洋中的水經(jīng)過蒸發(fā)后形成水蒸氣,水蒸氣遇冷又形成雨,雨水又會流回江河中,如此進行循環(huán)。海洋里的水也不會溢出來,江河里的水也流不完。 1 水在自然界有不同形態(tài),有時是 液態(tài) ,有時是 固態(tài) ,有時是 氣態(tài) 。 水變成水蒸氣的過程叫(蒸發(fā)),水蒸氣遇到較冷的玻璃杯會形成小水滴,這叫(凝結(jié))。( 3)用手把冰焐化。 5 加快冰的融化的方法: ( 1)把冰放到溫度更高的地方。 不同點 :冰有固定形狀,不會流動,堅硬,是固體。 對于一個物體來說,溫度下降,說明物體的(熱量減少);溫度上升,說明物體的(熱量增加)。 測量水溫,要注意:手拿溫度計的 (上端);將溫度計的下完浸入水中,(不能碰到容器的底和壁;)視線與溫各度計液面(持平);在(液柱不再上升或下降時)讀數(shù);讀溫度計時(不能離開被測的水)。我仔細觀察溫度計,發(fā)現(xiàn)溫度計上有(刻度 、標記 、數(shù)字)。 15 歲以下稱為兒童, 16 歲至 35歲稱青年, 36 歲至 60 歲稱中年, 60 歲以上稱老年。 1 動物分類 方法 2種,一種按變態(tài)和不變態(tài)分類;另一種按卵生(從卵孵化而來)和胎生(由母親直接生下來)分類。 1有些動物一生中要經(jīng)歷很大的變化,它們幼年期與成年期的樣子很不同,從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài),這種變化叫(變態(tài) )。 1蠶的一生經(jīng)歷了 出生、生長發(fā)育、繁殖、死 亡四個階段。 蠶的一生經(jīng)歷(卵、幼蟲、蛹和成 蟲)四種形態(tài)。 ) 蛹身體呈 (紡錘形,由頭、胸、腹 )三部分組成,頭部有兩個黑色、小圓形、隆起的眼睛,胸部沒有環(huán)節(jié), (腹部有環(huán)節(jié) ),眼睛下面有 (一對觸角的原始體, )胸部的背面有 (盾片 ),從 (盾片生出兩對翅,體色呈褐色 )。 蠶( 幼蟲期 )分(頭部、胸部、腹部)三部分。 小蠶愛吃桑葉,桑葉要新鮮并保持 (干燥 ),要保持小蠶“房間”的 (清潔 ),把小蠶放在空氣流通的地方。這個過程就是它們的 (生命周期 )。 1鳳仙花等植物的莖是垂直地面向上生長,叫 (直立莖 );牽牛花的莖纏繞在其它物體上向上生長,這樣的莖叫 (纏繞莖 );葡萄的莖攀緣在其他物體上向上生長,這樣的莖叫 (攀緣莖 );紅薯的莖平臥在地面蔓延生長,這樣的莖叫 (匍匐莖 )。 1任何植物的莖上都有“節(jié)”,節(jié)在有些植物上很明顯,有些不明顯。 1 鳳仙花的主要生長過程: 種子→ 發(fā)芽→ 生長→開花→ 結(jié) 果這幾個階段。 1鳳仙花的花由 花萼、 花瓣、 雌蕊 和 雄蕊 等部分組成。 1 我知道開花植物一般由 根 、 莖 、 葉、 花 、 果實 等六部分組成。植物的 (莖能從下向上 )將根吸收的水分和礦物質(zhì)運輸?shù)街参矬w的各個部分;(從上到下將綠葉制造的養(yǎng)料)運輸?shù)街参矬w的各個部分。 1光合作用的過程是: 植物通過葉子里所含的葉綠體,依靠陽光提供的能量,利用二氧化碳和水,制 成氧氣和養(yǎng)料。這些養(yǎng)料是由植物綠色的葉依靠陽光提供的能量,利用二氧化碳和水制成的。 綠葉是植物的“食品加工廠”,葉子能為植物提供“食物” —— 養(yǎng)料。 鳳仙花的葉子都是(平展)的,而且在植株上(交叉)生長,是為了(吸收更多的陽光。) 在做研究根的作用這個實驗時,在水面上滴些植物油,是為了使試管中的水不會被蒸發(fā)到空氣中。 播種植物時要注意:要挑選那些(飽滿的、沒有受過傷)的種子;要將一塊小瓦片放在花盆的出水處;種子放在深度 (約 1厘米 )的小坑后再用土蓋上;之后澆上適量水放溫暖處;已經(jīng)成株的植物要等土壤差不多干時再澆花,要澆就要要澆透。 有些動物可以用(根、莖、葉)繁殖后代,但我們熟悉綠色開花植物幾乎都是從(種子)開始它們新的生命的。風是(空氣)流動形成的。作業(yè)本 47 頁維恩圖 3 1空氣占據(jù)(空間),空氣可以被(壓縮),但不能壓縮到 0,被壓縮的空氣有(彈性)。 1空氣是存在于我們周圍的一種 (物質(zhì)),可以被我們(感知)。 1使用量筒測量液體體積時,需要注意以下兩點:( 1)量筒必須放(平穩(wěn))。 量筒是一個有刻度的玻璃筒,專門用來(測量液體)的多少,也就是測量液體的體積。 液體都會流動,流動的快慢受到(黏稠度)的影響。(工業(yè))生產(chǎn)、(農(nóng)業(yè))生產(chǎn)和(人類)的生活都要用水。(植物)、(動物)和(人類)都離不開水。 水有三種狀態(tài):固態(tài)的(冰)、液態(tài)的(水)、氣態(tài)的(水蒸氣)。 水是一種沒有(顏色)、沒有(氣味)、沒有(味道)、(透明)、會(流動)的液體。有的材料可以回收再利用,有的卻不能。 1我們使用的材料有的是天然材料,像(木頭)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。 磚瓦陶瓷是用(黏土)燒制而成的。 木頭的特性:(質(zhì)輕)、(比較軟)、(可燃燒)、(容易加工)、(能浮在水上)、(具有承重力)等。 塑料的特性:具有(柔韌性)、(不導電)、(不導熱)、(防水、不透氣)、(質(zhì)輕)、(可重復利用)等。 柔韌性是指物體在受力變形后(不易折斷)的性質(zhì)。 我們周圍常見的材料有(木頭)、(磚瓦、陶瓷)、( 紙)、(玻璃)、(金屬)、(塑料)、(橡膠)等。 1動物的共同特點:生活在一定的(環(huán)境)里,會(運動),需要(食物、水),會(排泄),會對外界刺激做出(反應(yīng)),會(生長發(fā)育),會(繁殖后代)等。 1蝸牛遇到危險,身體縮進殼內(nèi),螞蟻遇到危險,快速逃走;蚯蚓遇到危險,縮成一團或逃走;金魚,游到安全的地方。 金魚的特點是:生活在(水中),身體表面有(鱗片),用(鰭)游泳,用(鰓)呼吸,吃(魚食)和(面包屑)等,會(繁殖后代)等。 螞蟻適應(yīng)在(陸地)上生活。 蝸牛和蚯蚓的相同點是:都適應(yīng)(陰暗潮濕)的環(huán)境,身體(柔軟),都會(爬行),會吃(食物), 會(排泄),會(繁殖后代)等。 蝸牛、蚯蚓喜歡生活在(陰暗)、(潮濕)的環(huán)境。 我們觀察蝸牛,要注意觀察蝸牛的(外形)、(生活)、(運動)、(反應(yīng))、(吃食)、(排泄)、(繁殖)等。 1向日葵一生的典型生長階段是 :種子、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果、枯死。 1植物的一生是有(生命周期)的,每種植物都有一定的(壽命)。 1植物按生存的環(huán)境不同,可以分為(陸生)植物和(水生)植物,根據(jù)莖的不同,可以分為草本植物和木本植物。 1植物的一生要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、生長、開花、結(jié)果 、死亡等過程。葉片上有(葉脈)。 水葫蘆和狗尾草的相同點:生長需要(水分)、(陽光)和(空氣);有(根)、(莖)、(葉);都會(繁殖后代);壽命(短);都是(草本植物)。它們的生長需要(水分),(陽光)和(空氣)。 水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿(空氣) 是浮在水面上的原因。 大樹和小草的主要不同之處是:植株的高矮不同、莖的粗細不同、莖的質(zhì)地不同、壽命長短不同。 1 教科版小學科學總復習資料 (小升初 ) 三年級科學上冊復習資料 第一單元、植物 (看)、(聽)、(摸)、(問)、(量)、(聞)等方法都是科學觀察的基本方法。 大樹的特征可以用樹的高矮、樹冠的形狀、樹干的粗細、樹皮的樣子和樹葉的樣子等來描述。 大樹和小草的共同點是:都生長在(土壤)中,都有(綠色)的葉,都會(開花結(jié)果),都需要(水分)、(陽光)和(空氣)。 水生植物和陸生植物都有(根)、(莖)、(葉)等器官。 水生植物有(水葫蘆),(金魚藻),(水花生),(浮萍)等。 植物的葉一般由(葉片)和(葉柄)組成。 樹葉是有(生命)的,要經(jīng)歷葉芽、嫩葉、老葉、枯葉的過程。 1能用(測量)的方法比較樹葉的大小,能用(數(shù)據(jù))記錄植物的變化。 1植物的生存需要(水分),(陽光),(空氣)和(營養(yǎng))。 1植物的共同特征是:生長在一定的(環(huán)境)里;需要(水分),(陽光),(空氣)和(營養(yǎng));都會(生長發(fā)育);都會(繁殖后代);都有從生到死的(生命)過程。 第二單元動物復習提綱 動物具有(多樣性),動物生存依賴于(環(huán)境),不同的環(huán)境生長著不同的(動物)。 蝸牛利用(腹足)能在各種物體上爬行。 蚯蚓身體由許多(環(huán)節(jié))構(gòu)成,身體上有(口)、(環(huán)帶)、(肛門)。 螞蟻的身體分為(頭)、(胸)、(腹)三部分,頭部有一對(觸角),有六只(足)都長在胸上。 螞蟻的特點:生活在(陸地)上,身體有(頭、胸、腹)三節(jié),長著六只(腳),運動(爬行),(群居)生活,食物(多樣),會(繁殖后代)等。 2 1螞蟻和金魚的相同點:都是有(生命)的,會(運動),需要(食物)維持生長,會(排泄 )廢物,會(繁殖后代)等。 1動物的個體(形態(tài))不同,生活的(環(huán)境)也不同。 第三單元材料復習提綱 物體都是由一種(材料)或多種(材料)做成的,我們的周圍存在著許多不同種類的(材料)。 用適當?shù)脑~語描述木頭:(黃白色,表面有紋路,能削得動,鋸了以后有鋸末,能浮在水上……) 金屬的特性:(堅硬)、(有金屬光澤)、(有延展性)、(易傳熱)、(能導電)、(吸水性差)等。物理性質(zhì)可以用來(描述)材料,如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。 不同的材料在水中的(沉?。┦遣煌摹? 磚瓦的主要用途是(造房子),陶瓷的主要用途是(做生活用品)。 1陶瓷是用一種(特殊的黏土)制造的。有的是人工制造的材料,像(金屬)、(塑料)、(陶瓷)、(橡膠)等。 1我們應(yīng)該(合理)使用材料,減少對(環(huán)境)的破壞 第四單元水和空氣復習提綱 物體可以分為(固體)、(液體)、(氣體)三類,他們之間的區(qū)別在于固體有固定的(形狀),液體和氣體沒有固定的(形狀)。 地球表面有百分之七十左右的面積被(水)覆蓋著。 水是生命的源泉。 水的用途很多。 水和食用油相比,在(顏色)、(氣味)、(透明度) 、(黏度)、(液滴的形狀)、(重量)等方面有差異,但它們都會(流動)、沒有固定的(形狀)。 液體具有一定的體積,液體的體積是可以(測量)的。 1液體體積的單位是(毫升)。( 2)讀數(shù)時,視線要與量筒內(nèi)液體的(凹液面)的最低處保持(水平),然后讀出液體的體積數(shù)。 1空氣和水相比,有許多的(相同)和(不同)。空氣有(重量)。 三年級下冊科學復習提綱 第一章 植物的生長變化 植物在它們的生命過程中都要經(jīng)歷(出生、成長、繁殖、衰老)直至(死亡)的過程。 不同植物的種子,它們的(形狀、大小、顏色) 等各不相同。 種子萌發(fā) (先長根 ),再長(莖和葉);植物的根(向下)生長,根的生長速度(較快,每天約 5毫米。 植物的根能夠(吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)),滿足植物生長的需要,還能將植物固定在土壤 中。) 植物的葉子和幼小的植物的莖大部分是(綠)色的。植物的養(yǎng)料能滿足植物的生長需要。1771年英國科學家(普里斯特利)發(fā)現(xiàn)了綠色植物可以更新空氣,后來實驗證明這是植物光合作用釋放氧氣的結(jié)果。 光合作用文字公式是:二氧化碳 +水 陽光 → 氣 +養(yǎng)料 1植物的莖具有(支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料)的作用。 1一株鳳仙花大概能結(jié)出二十來個果實,每個果實可以有十七八粒種子。我知道會開花的植物有: 向日葵、蠶豆、 菊花、 油菜、 鳳仙 花等。花中的 子房 以后能長成果實。 1植物的生長需要(陽光、土壤、適宜的水分和溫度)等。葉子是長在節(jié)上的。 第二章 動物的生命周期 自然界中的動物有很多種,它們的身體的外形、結(jié)構(gòu)以及生活習性千差萬別,但所有的動物 4 都要經(jīng)歷 (出生、生長到死亡的 )全過程。 蠶的生命是從蠶卵開始的,一個蠶卵就是一個生命。 蠶的幼蟲期要蛻( 4次皮)。頭很小,有口器,有兩片“牙齒”的大顎,適于咀嚼桑葉;胸有三對 足幫助口器把持桑葉;腹部有五對足,后端的背側(cè)有一個突起、 蠶寶寶吐絲前 (不再吃桑葉了 ),軀體 (發(fā)黃發(fā)亮 ),吐絲時 (身體運動,頭來回晃動,吐絲后身體變小,潛伏在內(nèi)。 蠶蛾的身體分為 (頭、胸、腹 )三部分,頭上有(一對觸角);胸部有(兩對翅,三對足,長有眼睛和口器)。 (食物、氣溫、有害氣體、疾病)等都會影響蠶的生存。 蠶的生命周期大約為 56天 1養(yǎng)蠶、 抽取蠶絲,是我國的偉大發(fā)明之一。 從卵孵化而來:蚊子、蒼蠅、蝗蟲、魚、青蛙、雞 由母親直接生下來:貓、狗、人 變態(tài):蚊子、蒼蠅、青蛙 不變態(tài):蝗蟲、魚、雞、狗、貓 1 一般情況下,一個蠶繭的蠶絲可達 1500米 左右。 1 我們?nèi)税茨挲g段可以分為 兒童、青年、中年、老年。 1 人和動物的生命周期: 出生 —— 生長發(fā)育 —— 繁殖 —— 死亡 第三章 溫度與水的變化 要準確地知道物體的冷熱程度,要用(溫度計)。 物體的冷熱程度叫(溫度),通常用(攝氏度(℃)
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