魯教版我們的未來(lái)不是夢(mèng)-展示頁(yè)
2025-01-17 14:19本頁(yè)面
【正文】 的；二是從國(guó)際上來(lái)講，是激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)決定的；三是實(shí)現(xiàn)共同理想任務(wù)的長(zhǎng)期性、艱巨性所決定的。 知識(shí)回顧： 一 、 共同理想 共同使命 ◎ 我國(guó)各族人民的共同理想 ◎ 惠及億萬(wàn)人民的小康藍(lán)圖 二 、 奮斗成就未來(lái) ◎ 理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗 ◎ 優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟 第十課 共同描繪美好未來(lái) 第一目 “ 共同理想共同使命 ” 第一層次 “ 我國(guó)各族人民的共同理想 ” 現(xiàn)階段全國(guó)各族人民的共同理想 當(dāng)代青年應(yīng)該樹(shù)立共同理想 第二層次 “ 惠及億萬(wàn)人民的小康藍(lán)圖 ” 實(shí)現(xiàn)共同理想必須分 “ 三步走 ” 全面建設(shè)小康社會(huì)是實(shí)現(xiàn)共同理想的必經(jīng)階段 知識(shí)再現(xiàn)： 第二目 “ 奮斗成就未來(lái) ” 第一層次 “ 理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗 ” 艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德 實(shí)現(xiàn)共同理想仍需要艱苦奮斗 第二層次 “ 優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟 ” 當(dāng)代青年肩負(fù)著為實(shí)現(xiàn)共同理想而奮斗的歷史重任 當(dāng)代青年必須繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 生活富裕了仍然要艱苦奮斗 關(guān)于艱苦奮斗。 ” 等內(nèi)容規(guī)定而設(shè)置的。 ”“ 三 習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備 ” 。 第十二課 美好人生我選擇 根據(jù) 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 “一 起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。 主要是幫助學(xué)生了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)以及我國(guó)在世界格局中的地位 、 作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn) ， 增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí) ， 為國(guó)家和民族的振興貢獻(xiàn)力量 。 ” 和 “ 二 ， 以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往 ， 尊重不同的文化與習(xí)俗 。 ” 主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “ 共同理想 ” 教育和艱苦奮斗精神的教育 ， 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想 ， 繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng) 。 《 我們的未來(lái)不是夢(mèng) 》 單元復(fù)習(xí) 責(zé)任與使命 第 1單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 第 2單元 五星紅旗我為你驕傲 第 3單元 關(guān)注國(guó)家的發(fā)展 第 4單元 我們的未來(lái)不是夢(mèng) 九年級(jí)教材的總體框架 責(zé)任教育 國(guó)情教育 國(guó)策教育 理想教育 第四單元 我們的未來(lái)不是夢(mèng) 第 10課 “ 共同描繪美好未來(lái) ” “ 實(shí)現(xiàn)共同理想不是夢(mèng) ” 第 11課 “ 走向世界的中國(guó) ” “ 實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展不是夢(mèng) ” 第 12課 “ 美好人生我選擇 ” “ 實(shí)現(xiàn)美好人生不是夢(mèng) ” 二、本單元邏輯結(jié)構(gòu) 我們的未來(lái)不是夢(mèng) 共同描繪美好未來(lái) 美好人生我選擇 共同理想 共同使命 奮斗成就未來(lái) 在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上 直面升學(xué)與擇業(yè) 在競(jìng)爭(zhēng)中和平發(fā)展 走向世界的中國(guó) 人生追求無(wú)止境 第十課 “ 共同描繪美好未來(lái) ” ? 落實(shí)的課標(biāo)的是 “ 三 知道我國(guó)各族人民的共同理想 ， 體會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗 ， 立志為將來(lái)報(bào)效祖國(guó) 、 奉獻(xiàn)社會(huì) 、 努力學(xué)習(xí) 。 ”“ 三 了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo) ， 理解社會(huì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀 ， 增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的使命感 。 第十一課 走向世界的中國(guó) 落實(shí)的課標(biāo)是 “ 三 ， 知道我國(guó)在世界格局中的地位 、 作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn) ， 增強(qiáng)憂患意識(shí) ， 樹(shù)立全球觀念 ， 維護(hù)世界和平 。 ” 中的部分內(nèi)容 。同時(shí) ， 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立全球觀念 ， 以平等 、 開(kāi)放的心態(tài)參與國(guó)際交往 ， 維護(hù)世界和平 。 ”“ 一 自信自立的生活態(tài)度，樹(shù)立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。 “ 一 心理品質(zhì)，磨礪意志 ,陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。 主要是幫助學(xué)生正確對(duì)待升學(xué)與考試、就業(yè)與擇業(yè)的問(wèn)題，提高選擇能力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念、創(chuàng)新意識(shí)，立志成才報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)。 （ 1）艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，必須發(fā)揚(yáng)光大。 （ 3）在中學(xué)生的實(shí)際生活中，存在著艱苦奮斗精神的缺失。②成才品質(zhì)方面，缺少堅(jiān)強(qiáng)的毅力，知難而退，缺少競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)自理能力和創(chuàng)新精神。④在生活中，自理能力差，依賴性強(qiáng)
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