【正文】 公平的重要舉措。 ? ____ ____ 的收入分配，是社會(huì)主義 ?________ 的體現(xiàn)，它有助于協(xié)調(diào)人們之間的 ? ________ 關(guān)系，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、 ? ________ 。 多種分配方式并存 第 3單元 第七課 高考政治總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 ( 1) 收入分配的公平，主要表現(xiàn)為收入分配的 ⑨ ______平等，即要求社會(huì)成員的收入差距不能 ⑩ ____ ____ ，要求保證人們的 ? ________ 需要。 ( 2) 按生產(chǎn)要素分配是生產(chǎn)要素的 所有者憑借對(duì)生產(chǎn)要素的 ⑦ ________ 參與收益分配。 (4) 由于公有制在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占主體地位，因此，⑤ ________ 在所有分配方式中也占主體地位。 按勞分配為主體 第 3單元 第七課 高考政治總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 (3) 按勞分配是由我國(guó)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)條件決定的。 第 3單元 第七課 高考政治總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 個(gè)人收入的分配 第 七 課 第 3單元 第七課 高考政治總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 第 3單元 第七課 高考政治總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 ( 1) 我國(guó)的個(gè)人收入分配制度是以 ① ________ 為主體，多種分配方式并存的分配制度。 高考政治總復(fù)習(xí) 人教實(shí)驗(yàn)版 必修一 第三單元 收入與分配 2 ．對(duì)于本單元知識(shí)與其他單元知識(shí)的聯(lián)系，處理好以下幾點(diǎn)：學(xué)習(xí)各種分配方式時(shí)，要注意與分配在社會(huì)再生產(chǎn)中的作用相結(jié)合；學(xué)習(xí)效率與公平的關(guān)系時(shí)，要注意收入特別是社會(huì)收入差距影響消費(fèi)、效率影響社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展，要注意效率與公平符合科學(xué)發(fā)展觀的要求；學(xué)習(xí)財(cái)政與稅收的作用 時(shí)，要注意與宏觀調(diào)控的手段和作用結(jié)合。 ( 國(guó)家發(fā)揮財(cái)政和稅收的作用，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，調(diào)節(jié)社會(huì)收入分配，最終還是為了實(shí)現(xiàn)公平這一目標(biāo) ) 。在 2 0 1 3 的高考中，有關(guān)財(cái)政作用、效率與公平問題、依法納稅等知識(shí)點(diǎn)，還將是高考考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。選擇題主要考查對(duì)材料信息的 解讀和分析能力；非選擇題多以圖表、漫畫形式呈現(xiàn)，背景材料大多依托我國(guó)的大政方針，設(shè)問方向主要集中在措施類和意義類上，并且答案經(jīng)常結(jié)合時(shí)政觀點(diǎn)分析。 高考政治總復(fù)習(xí) 人教實(shí)驗(yàn)版 必修一 第三單元 收入與分配 考向 【高考趨向】 縱觀近幾年高考試題，從材料背景來看，命題貼近現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)實(shí)際、國(guó)家大政方針，取材靈活。對(duì)于個(gè)人收入的分配，要依托我國(guó)當(dāng)前的分配制度，把握一對(duì)關(guān)系、兩個(gè)概念、三種方式與三項(xiàng)措施，即處理好效率與公平的關(guān)系，認(rèn) 識(shí)效率和公平兩個(gè)概念，明確個(gè)人消費(fèi)品分配的三種方式，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的三項(xiàng)措施。高考政治總復(fù)習(xí) 人教實(shí)驗(yàn)版 必修一 第三單元 收入與分配 必 修 一 高考政治總復(fù)習(xí) 人教實(shí)驗(yàn)版 必修一 第三單元 收入與分配 高考政治總復(fù)習(xí) 人教實(shí)驗(yàn)版 必修一 第三單元 收入與分配 高考政治總復(fù)習(xí) 人教實(shí)驗(yàn)版 必修一 第三單元 收入與分配 考點(diǎn) 1. 生產(chǎn)決定分配 2. 按勞分配及其作用 3. 多種分配方式并存 4. 收入分配方式對(duì)效率、公平的影響 個(gè)人收入的分配 5. 提高效率，促進(jìn)公平 高考政治總復(fù)習(xí) 人教實(shí)驗(yàn)版 必修一 第三單元 收入與分配 考點(diǎn) 1. 財(cái)政收入的構(gòu)成 2. 稅收與財(cái)政的關(guān)系 3. 影響財(cái)政收入的因素 4. 財(cái)政支出 5. 財(cái)政支出的構(gòu)成 6. 財(cái)政收支平衡 財(cái)政與稅收 7. 財(cái)政與基礎(chǔ)設(shè)施工程 高考政治總復(fù)習(xí) 人教實(shí)驗(yàn)版 必修一 第三單元 收入與分配 考點(diǎn) 8. 財(cái)政與宏觀調(diào)控 9. 財(cái)政與人民生活保障 10. 稅收 1 1. 稅收的基本特征 12. 稅收的種類 13. 稅收的作用 財(cái)政與稅收 14. 依法納稅 高考政治總復(fù)習(xí) 人教實(shí)驗(yàn)版 必修一 第三單元 收入與分配 考向 【考向儲(chǔ)備】 本單元圍繞著收入的分配展開，具體研究個(gè)人收入的分配和國(guó)家收入的分配。既與前兩個(gè)單元的生產(chǎn)問題、消費(fèi)問題相關(guān)，又與后面的宏觀調(diào)控、科學(xué)發(fā)展觀、小康社會(huì)等問題相聯(lián)，處于承上啟下的重要地位。對(duì)于國(guó)家收入的分配，要重點(diǎn)把握一項(xiàng)義務(wù)、兩個(gè)概念、兩對(duì)關(guān)系、兩個(gè)因素、三個(gè)特征、三種作用、四項(xiàng)行為，即依法納稅的義務(wù)，財(cái)政與稅收兩個(gè)概念，財(cái)政收入與支出的關(guān)系、稅收與財(cái)政的關(guān)系，影響財(cái)政收入的兩個(gè)因素，稅收的三個(gè)特征，財(cái)政的三種作用，違反稅法的四種行為。從題型設(shè)置來看，選擇題與非選擇題兼顧。從考查的知識(shí)重點(diǎn)來看，主要集中在各種分配方式、提高效率和促進(jìn)公平、財(cái)政的作用、依法納稅的義務(wù)、財(cái)政收入與支出、影響財(cái)政收入的因素等。 高考政治總復(fù)習(xí) 人教實(shí)驗(yàn)版 必修一 第三單元 收入與分配 高考政治總復(fù)習(xí) 人教實(shí)驗(yàn)版 必修一 第三單元 收入與分配 1 ．對(duì)于本單元的復(fù)習(xí)，從宏觀來看，一定要突出 “ 分配 ” 這一核心，圍繞國(guó)家、 個(gè)人、集體三者的分配關(guān)系，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義共同富裕這一本質(zhì)要求；在整合兩課時(shí)內(nèi)容的時(shí)候，一定要落腳在社會(huì)公平。從微觀來看，需要結(jié)合高考考點(diǎn)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行逐一梳理。 高考政治總復(fù)習(xí) 人教實(shí)驗(yàn)版 必修一 第三單元 收入與分配 3 ．對(duì)于本單元知識(shí)與時(shí)政熱點(diǎn)的聯(lián)系，注意以下角度：結(jié)合新一輪的醫(yī)療保障制度等改革，認(rèn)識(shí)維護(hù)社會(huì)公平的措施和意義；結(jié)合 “ 兩會(huì) ” 有關(guān)財(cái)政促進(jìn)民生的措施，認(rèn)識(shí)促進(jìn)社會(huì)公平的意義以及財(cái)政與公平的關(guān)系；結(jié)合國(guó)家最新的財(cái)政政策，認(rèn)識(shí)財(cái)政促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高人民生活水平的作用；結(jié)合國(guó)家稅收政策的調(diào)整，分析稅收的特征、作用等；結(jié)合公民的日常行為，分析依法納稅的義務(wù)、違反稅法的表現(xiàn)等。 ( 2) 按勞分配是社會(huì)主義 ② ________ 中個(gè)人消費(fèi)品分配的基本原則，它的基本內(nèi)容和要求是：在公有制經(jīng)濟(jì)中，在對(duì)社會(huì)總產(chǎn)品作了各項(xiàng)必要扣除之后，以勞動(dòng)者向社會(huì)提供的勞動(dòng) ( 包括勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量 ) 為尺度分配 ③ _ _______ ，多勞多得，少勞少得。生 產(chǎn)資料公有制是實(shí)行按勞分配的前提；社會(huì)主義公有制條件下④ ________ 是實(shí)行按勞分配的物質(zhì)基礎(chǔ)；社會(huì)主義條件下人們勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)，是實(shí)行按勞分配的直接原因。 第 3單元 第七課 高考政治總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 ( 1) 在我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段，除了按勞分配 以外，還存在其他多種分配方式，主要包括按個(gè)體勞動(dòng)者勞動(dòng)成果分配和按 ⑥ ________ 分配。參與收益分配的生產(chǎn)要素主要有勞動(dòng)、資本、 ⑧ __ ______ 和管理等。收入分配公平與 ? _ _______ 有著根本的區(qū)別。 社會(huì)公平的重要體現(xiàn) 第 3單元 第七課 高考政治總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 (2) 堅(jiān)持和完善 ? _____ ___________________ 的分配制度為我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平， 形成合理有序的收入分配格局提供了重要的 ? ________ 。 ○ 21 ________ 更加注重公平是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的另一重要舉措。只有提高經(jīng)濟(jì)效率，大力發(fā)展生產(chǎn)力，增加 ○ 23________ ，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。另一方面，公 處理好效率與公平的關(guān)系 第 3單元 第七課 高考政治總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 平是提高經(jīng)濟(jì)效率的 ○ 26 ________ ，只有維護(hù)勞動(dòng)者 ○ 27______ 的權(quán)利，保證勞動(dòng)者利益，才能激發(fā)勞動(dòng)者 ○ 28__________________ 的積極性 。 第 3單元 第七課 高考政治總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 (2) 發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)， ○ 29 ________ 和 ○ 30 ________都要處理好效率與公平的關(guān)系，既要提高效率，又要促進(jìn)公平。 第 3單元 第七課 高考政治總復(fù)習(xí) 必修一 人教實(shí)驗(yàn)版 [ 答案 ]