玉米秸稈還田對錦秋湖區(qū)小麥產(chǎn)量的影響-展示頁
2025-01-17 10:01本頁面
【正文】 量到底 有何影響。 （ 5） 通過五年級 主題班會 “ 玉米小麥 ， 科普小問答 ” ， 了解科學知識，知道玉米秸稈還田對人類的宜處。 （ 3）邀請 種子專家 進行 玉米 、 小麥的知識 專題 講座。 活動過程： （ 1）校環(huán)境布置以及班級環(huán)境布置，如在 校宣傳欄 開辟 玉米 、 小麥科普宣傳欄， 玉米秸稈還田系列知識專欄， 確定主題，進行觀摩參觀。 （ 4）通 過上網(wǎng) 了解 玉米、小麥的 科學知識， 完成表 1 的填寫 。 （ 2） 了解玉米秸稈還田對環(huán)境、土地的改良及 其他的影響。 活動地點：教室、 微機室 、 圖書館和閱覽室 、宣傳欄 。 六 、活動內(nèi)容與步驟過程 活動一、 了解玉米和小麥 活動時間： 1 個月 活動對象：全體 教 師 、 五年級學 生、 部分家長 。 配備各種 交通 工具 ，筆、直尺、記錄表。 開放 1 個 作品 展覽室、 1 個 微機室 、 4 個宣傳欄、 1 個圖書館和閱覽室、 1 個衛(wèi)生室。 分工 責任人 具體職責 組長 校長 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門工作 副組長 科技總輔導員 負責整個項目的設計、策劃、督促落實 組員 總務處 負責后勤保障工作 德育處 主要負責團體性項目的組織實施工作 科技室 主要負責社團及探究性項目的指導、實施 工作 查找 玉米、小麥的種類名稱及其秸稈的特點 等相關資料，為理解活動中的基本概念作準備； 查找 秸稈還田的有關知識 。 難點 ：數(shù)據(jù)的匯總及問題的探討。 三、活動對象 五 年級 學生 、 相關教師、家長、 本鎮(zhèn)居民 。 秸稈短期腐解對小麥產(chǎn)量的影響。 二 、活動目標 科學態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成： （ 1） 通過活動，激發(fā)學生探索自然的興趣，樂意提出問題并積極探 究 答案，從小養(yǎng)成關心身邊事、關注未來事的習慣； (2) 通過活動，讓學生意識到 學校、 家庭 、社會是個大集體，問題再復雜，經(jīng)過大家的努力都是能解決的。 可利用的課 題 資源 ⑴ 錦秋湖區(qū)人多地少，學生家長都非常關心糧食產(chǎn)量的高低 ； ⑵ 湖區(qū)方圓不過幾十里，村莊密集， 便于學生開展調(diào)查 ； (3)我校學生共有十七個教學班，基本上家長都務農(nóng)， 學生都是湖畔土生土長的孩子，對農(nóng)作物非常熟悉， 家長、 學生樂于參與、易于接受。為此， 我們師生和家長在錦秋湖區(qū) ，調(diào)查 一年兩熟耕作地區(qū)采用秸稈還田栽 培技術， 探究其對小麥產(chǎn)量 的影響。經(jīng)驗 表明，玉米秸稈的 C／ N 約為 50：l，配施適量速效性氮肥調(diào)節(jié)碳氮比，可加速秸稈腐解，利于作物當季利用。所以，秸稈還田技術是我國旱地農(nóng)業(yè)的一項重要栽培措施。多數(shù)人認為秸稈還田可顯著提高作物產(chǎn)量 ，但也
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