玉米秸稈還田對(duì)錦秋湖區(qū)小麥產(chǎn)量的影響-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 自身生產(chǎn)能力，同時(shí)還可以緩解秸稈無(wú)法處理而造成的污染環(huán)境問(wèn)題。前人有關(guān)秸稈還田的研究多集中于對(duì)土壤理化性狀及作物生長(zhǎng)發(fā)育影響等方面，對(duì)作物產(chǎn)量和品質(zhì)影響的研究較少。 這為我們學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)提供了極好地區(qū)優(yōu)勢(shì)。 （ 3） 通過(guò)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思維，帶動(dòng)家庭、社區(qū) 開(kāi)展各種實(shí)際行動(dòng)，減少家庭垃圾的產(chǎn)生，提高資源利用效率，共創(chuàng)美好生活環(huán)境； 科學(xué)探究能力的培養(yǎng)： （ 1） 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)調(diào)查、訪問(wèn)、收集分析資料、交流表達(dá)的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力； （ 2） 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的方案設(shè)計(jì)以及想象和創(chuàng)新 的能力。 五 、 活動(dòng)準(zhǔn)備 建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排，切實(shí)保障活動(dòng)有序、高效開(kāi)展。各科室配有專人負(fù)責(zé)。 活動(dòng)形式：觀摩、參觀、集會(huì)、主題班會(huì)、專題講座 。 （ 3）認(rèn)識(shí) 玉米、小麥的的品種、特征特性、產(chǎn)量表現(xiàn)、品質(zhì)形狀 。 （ 2）邀請(qǐng) 玉米秸稈還田技師 進(jìn)行 秸稈還田知識(shí) 講座。 （ 6）教師、部分家長(zhǎng)五年級(jí)學(xué)生共同觀視頻，玉米秸稈還田對(duì)環(huán)境的影響。 （ 學(xué)生可采用小組、小隊(duì)活動(dòng)及科技社團(tuán)的方式參與） 活動(dòng)形式： 走訪、問(wèn)卷的形式， 以 “ 家庭親子 ” 探究為主，結(jié)合自然、探究、興趣等學(xué)科開(kāi)展指導(dǎo)與活動(dòng)。 （ 3） 在 活動(dòng) 的過(guò)程中必須完成 表 表 3 的填寫， 并 作為評(píng)獎(jiǎng) 主要依據(jù)。 （ 4）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，確定主題制作手抄報(bào)，以班級(jí) 為單位 制作宣傳欄。 活動(dòng)要求： （ 1） 各小組按所分片對(duì)問(wèn)卷及調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，分析探討各 數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。 （ 4）完成 表 4 的填寫 ,并 作為評(píng)獎(jiǎng)依據(jù)。 （ 4）進(jìn)行 “ 學(xué)科學(xué) 、用科學(xué) ” 征文演講比賽。 可能出現(xiàn)的問(wèn)題 解決預(yù)案 活動(dòng)中可能出現(xiàn)教師對(duì) 活動(dòng) 認(rèn)識(shí)不夠的問(wèn)題 針對(duì)這一情況，加強(qiáng)教師 對(duì)有關(guān) 知識(shí)的培訓(xùn)，使教師有充分認(rèn)識(shí)。 針對(duì)學(xué)生培訓(xùn)指導(dǎo)，學(xué)校教師要做好分層普及與提高，結(jié)合學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)興趣班等，以點(diǎn)帶面。 ⑹ 能將自己活動(dòng)成果與大家交流、展示。 評(píng)估項(xiàng)目 評(píng)估表現(xiàn) 1 同學(xué)能夠通過(guò)不同途徑收集各種相關(guān)資料 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2 同學(xué)能夠整理和組織收集得來(lái)的資料 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 3 同學(xué)能積極參與活動(dòng)及討論 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 4 同學(xué)在討論中能夠積極發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn) ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 5 同學(xué)能夠盡力完成被分配的工作 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 6 同學(xué)能走向其他組員提供協(xié)助 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 7 同學(xué)對(duì)附表 3 的填寫及數(shù)量 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)： 學(xué)生姓名：
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