【摘要】v第四講????課堂教學(xué)技能概述u?課堂教學(xué)技能的主要內(nèi)容?v課堂教學(xué)技能是教師教學(xué)技能在教學(xué)情境中的具體體現(xiàn)和反映。通常意義上,我們可以把課堂教學(xué)技能理解為狹義和廣義兩個層面。狹義的課堂教學(xué)技能,是教師在課堂教學(xué)實踐中的教學(xué)基本功,即指教師的“三字一話”、教學(xué)內(nèi)容的認識加工和處理、課堂教學(xué)組織
2025-01-26 09:20
【摘要】課堂教學(xué)提問藝術(shù)趙欲升2022、4問題研討課堂提問時你關(guān)注哪些問題?提問的六大要素v提問的目的(為什么問)v提問的時機(什么時候問)v提問的問題(問什么)v提問的對象(問誰)v提問的方法(如何問)v提問的語言(用什么語言)提問的目的譬如:啟發(fā)學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生興趣、了解情況、解疑釋疑
2025-01-26 08:18
【摘要】第一篇:課堂教學(xué)創(chuàng)新 課堂教學(xué)創(chuàng)新 ————課改與洋思理念的踐行 一、對當(dāng)前課堂教學(xué)的反思。 長期以來,由于課堂教學(xué)受“應(yīng)試教育”脫離社會生活、偏重知識灌輸?shù)挠绊?,嚴重阻撓了師生雙方心智的發(fā)展...
2024-11-14 22:58
【摘要】湘南學(xué)院課堂教學(xué)基本規(guī)范2022年12月23日大學(xué)的基本職能:人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線,是學(xué)院生存與發(fā)展的根本。教學(xué)工作是高等學(xué)校的中心工作。人才的質(zhì)量取決于教學(xué)質(zhì)量與水平,因此高質(zhì)量的教學(xué)是高校及每一位大學(xué)教師永恒的、不懈的追求。湘南學(xué)院教學(xué)基本規(guī)范講座提綱?教學(xué)基本
2025-01-19 09:45
【摘要】7.纏繞成型工藝概述纖維纏繞工藝的分類纏繞工藝:將浸過樹脂膠液的連續(xù)纖維或布帶,按照一定規(guī)律纏繞到芯模上,然后固化脫模成為復(fù)合材料制品的工藝過程。工藝流程圖:P159圖7-1干法纏繞、濕法纏繞。干法纏繞將預(yù)浸紗帶(或預(yù)浸布),在纏繞機上經(jīng)加熱至粘流狀態(tài)并纏繞到芯模上的成型
2025-05-16 00:40
【摘要】課堂教學(xué)管理策略預(yù)防為主,糾控為輔?1.預(yù)防為主?1)樹立教師權(quán)威?教師的權(quán)威是學(xué)生服從的一個條件,成人文化的代表,良好行為的模范,道德的權(quán)威?中小學(xué)生是崇拜偶像的年齡,(品德高尚,才華出眾)?2)建立課堂規(guī)范?明確規(guī)范學(xué)生在課堂中的行為,可以做什么
2025-01-19 23:09
【摘要】課堂教學(xué)技術(shù)與藝術(shù)西南大學(xué)高等教育研究所趙伶俐鄧翠菊一、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)三者的關(guān)系●科學(xué):是對客觀規(guī)律的反映,是表述客觀規(guī)律的理論?!窦夹g(shù):是由理論轉(zhuǎn)化而來的操作行為,是規(guī)范的、有程序要領(lǐng)的、可復(fù)制的行為或方法
2025-05-21 13:21
【摘要】新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新(一)青銅峽市教學(xué)研究室田淑珍為什么要提倡課堂教學(xué)行為創(chuàng)新◆新課程實驗工作的進一步推進,廣大教師的教育思想得到了更新。然而,從理念到行為不是一個自然而然的過程,它需要教師教學(xué)行為的改變和創(chuàng)新?!粜抡n程處處體現(xiàn)著新思想、新觀念、新創(chuàng)意,沒有一個個定的模式可以照搬,只有依靠廣大教師在實踐中探索、在探索
2025-07-28 18:37
【摘要】漢語課堂教學(xué)設(shè)計與組織策略李楊一、國內(nèi)大學(xué)及項目教學(xué)設(shè)計理念(一)國內(nèi)大學(xué)教學(xué)設(shè)計理念(二)國內(nèi)美國項目教學(xué)設(shè)計理念1、PIB2、CET3、HBA4、IUP二、國內(nèi)大學(xué)及美國項目教學(xué)法介紹(一)中文教學(xué)法回顧1、語法翻譯法2、直接法3、
2025-05-10 03:58
【摘要】基于課堂教學(xué)改進計劃的有效教學(xué)浦東新區(qū)教研室唐水明要點?一、“課堂教學(xué)改進計劃”的由來?二、目標(biāo)、內(nèi)容?三、實施策略和推進過程?四、主要成果?五、學(xué)術(shù)價值和成果創(chuàng)新?六、問題和阻力?七、深化實施的思考一、“課堂教學(xué)改進計劃”的由來
2025-05-13 23:43
【摘要】語文課堂教學(xué)技能訓(xùn)練教程山東省基礎(chǔ)教育課程研究中心張志剛第一單元語文課堂教學(xué)言語技能訓(xùn)練?語文課堂教學(xué)言語是語文教師在語文課堂上為實現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識,掌握語言運用技能,形成正確的情感、態(tài)度、價值觀等預(yù)訂的教學(xué)目的所使用的語言。?語文教師課堂言語的特點:
2025-05-12 18:04
【摘要】課堂教學(xué)技能講解技能新教師困惑?教科書里的內(nèi)容(文字、圖解及插圖)怎樣表述出來?如何完成以下變化??幾百字——幾千字?幾分鐘——一節(jié)課?學(xué)生不懂——明白時下看法?新課程改革以來,在探究教學(xué)受到青睞的同時,講授法好像已經(jīng)過時,不合潮流,往往遭到人們的質(zhì)疑。一、講解的意義
2024-08-16 14:10
【摘要】第一篇:課堂教學(xué)創(chuàng)新談 課堂教學(xué)創(chuàng)新談 時代發(fā)展呼喚著教育改革,教育改革迎來了素質(zhì)教育,素質(zhì)教育需要創(chuàng)新教學(xué)。創(chuàng)新是人的本性,但明確的創(chuàng)新意識,良好的創(chuàng)新習(xí)慣,需要進行系統(tǒng)的有意識的培養(yǎng)。課堂是創(chuàng)...
2024-11-09 12:21
【摘要】課堂教學(xué)倫理何漢權(quán)29/10/202030/10/2020(德育及公民教育研討會)學(xué)生家庭學(xué)校社會學(xué)生品德成長教室學(xué)校社會校本管理資訊科技全方位學(xué)習(xí)語文基準(zhǔn)專題研習(xí)回到基本母語教學(xué)課堂教學(xué)與學(xué)生
2024-10-10 10:02
【摘要】有效課堂教學(xué)正安縣新州鎮(zhèn)中心小學(xué)宋培2022年3月有效備課的基本要求一、教學(xué)目標(biāo)要清楚確立教學(xué)目標(biāo)是備課中最重要的環(huán)節(jié),教學(xué)目標(biāo)定位是否準(zhǔn)確會直接影響著教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。而只有為教學(xué)目標(biāo)的達成服務(wù)的教學(xué)環(huán)節(jié)才是有效的教學(xué)環(huán)節(jié),所有教學(xué)內(nèi)容的確
2025-07-28 19:22